4.8 Slutsatser
4.8.1 Projektresultat
Projektet resulterade utanför dessa slutsatser i den planerade projektprodukten; ett färdigt första numer av en egen Girl Power-serietidning med karaktärer som besitter attribut och drag som är mindre vanliga inom genren. Jag lyckades alltså färdigställa produkten och där med uppfylla syftet. Projektet är ett litet bidrag till att bryta normen för hur man ska få se ut för att få vara huvudkaraktär inom denna genre. Den färdiga serien publicerad på bloggen: https://floradisastra.wordpress.com/ (Serien är även bifogad i bilaga 4).
39
5 Avslutande reflektioner och fortsatt process/problemlösning
Detta arbete har bevisat för mig hur viktigt det är med representation. En aspekt som skulle vara intressant att analysera i framtiden är karaktärernas psykologiska drag. Eftersom arbetet var begränsat till fysiska drag kartlades inte bilden av den normativa Girl Power-hjältinnans psykologiska drag. Hur beter hon sig och vad tycker hon om att göra? Möjligtvis skulle detta avslöja ytterligare brister och påvisa hur skaparna av
barnmedier kan hjälpa till att skapa ännu bättre representationer. Noterbart var även prinsesskaraktärerna.
Måste man vara prinsessa för att vara kraftfull? Den feodala rollen kan anses vara ett förlegat sätt att erhålla makt som kvinna. Detta skulle också vara värt att undersöka närmare.
Genom detta arbete har jag insett hur viktigt det är att ta ansvar som skapare och att även kvinnor kan skapa negativa representationer av kvinnor. Detta kommer jag ta med mig in på arbetsmarknaden. Jag vill fortsätta arbeta med representationer som kan bidra till att fylla framtidens medielandskap med mångfald. Resultaten av denna studie har visat att det verkligen behövs och jag tror att bättre
representationer har potential att inspirera och förändra genusuppfattningarna hos den yngre generationen.
Likt ”the girl crisis” förändrade barnmedielandskapet på 90-talet tror jag att medielandskapet kommer förändras i framtiden, men bara om skapare tar ansvar och anstränger sig för att undvika stereotyper och förlegade konventioner.
40
Referensförteckning:
Artiklar:
Banet-Weiser, S. (2004). Girls rule!: Gender, feminism, and Nickelodeon. Critical Studies In Media Communication, 21(2), 119-139. doi:10.1080/07393180410001688038
Behm-Morawitz, E & Pennell, H (2015). The Empowering (Super) Heroine? The Effects of Sexualized Female Characters in Superhero Films on Women. Sex Roles, 72(5-6), 211-220.
Brooks, W. M., & McNair, J. C. (2015). 'Combing' through Representations of Black Girls' Hair in African American Children's Literature. Children's Literature In Education: An International Quarterly, 46(3), 296-307.
doi:10.1007/s10583-014-9235-x
Duvall, S. S. (2010). Perfect Little Feminists? JOURNAL OF CHILDREN AND MEDIA, (4). 402.
Kelso, T. (2015). Still Trapped in the U.S. Media's Closet: Representations of Gender-Variant, Pre-Adolescent Children. Journal of Homosexuality, 62(8), 1058-1097.
Lamb, S., Farmer, K. M., Kosterina, E., Lambe Sariñana, S., Plocha, A., & Randazzo, R. (2016). What's sexy?
Adolescent girls discuss confidence, danger, and media influence. Gender & Education, 28(4), 527-545.
doi:10.1080/09540253.2015.1107528
Lindstrand, F., Insulander, E., & Selander, S. (2016). Multimodal representations of gender in young children's popular culture. Mediekultur: Journal of Media & Communication Research, 32(61), 6-25.
Martin, R. (2017). Gender and Emotion Stereotypes in Children’s Television. Journal Of Broadcasting And Electronic Media, 61(3), 499-517. doi:10.1080/08838151.2017.1344667
McClearen, J. (2015). Unbelievable bodies: audience readings of action heroines as a post-feminist visual metaphor. Continuum: Journal of Media & Cultural Studies, 29(6), 833-846. doi:10.1080/10304312.2015.1073683
Steyer, I. (2014). Gender representations in children's media and their influence. Campus-Wide Information Systems, (2/3), 171. doi:10.1108/CWIS-11-2013-0065
Taber, N & Woloshyn, V. (2011). Dumb Dorky Girls and Wimpy Boys: Gendered Themes in
41 Diary Cartoon Novels. Children's Literature In Education, 42(3), 226-242.
doi:10.1007/s10583-011-9131-6
Bilder:
Figur 5. Playmates Toys. (2017). Mysticons_Splash2.jpg [Bild]. Hämtad från https://playmatestoys.com/uploads/brand/Mysticons_splash2.jpg
Figur 6. BOOM! Studios (2015). Lumberjanes vol 1. Cover [Bild]. Hämtad från https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/81U4rjx0Z0L.jpg
Figur 7. Cartoon Network. (2016). The Powerpuff Girls poster [Bild]. Hämtad från
https://ia.media-imdb.com/images/M/MV5BMTY4MzMxMjg2MV5BMl5BanBnXkFtZTgwNDcxNjg0ODE@._V1_UY26 8_CR1,0,182,268_AL_.jpg
Figur 8. DC Super Hero Girls. (2015). Poster [Bild]. Hämtad från
https://ia.media-imdb.com/images/M/MV5BMGY5ZTAwNmQtNWQ4Ni00MTRiLTgzODItYTRlYzUxOGQ4NWIyXk EyXkFqcGdeQXVyMzgxODM4NjM@._V1_.jpg
Figur 9. Disney XD. (2015). Episode 1 screenshot [Bild]. Hämtad från
https://ia.media-imdb.com/images/M/MV5BODdkOTIyMTgtMmI3NC00ZGU1LTgwZGYtYTU5OTQ5NzBjYzNhXkE yXkFqcGdeQXVyNzg1NDA1NTc@._V1_.jpg
Figur 10. Cartoon Network. (2004). Screenshot, the city of Clipsville [Bild]. Hämtad från
http://powerpuffgirls.wikia.com/wiki/The_City_of_Clipsville
Figur 13. DC Super Hero Girls. (2016). Bumblebee [Bild]. Hämtad från
https://www.dccomics.com/sites/default/files/imce/2016/03-MAR/DCSHG_Bumblebee_56f9e35c01df85.58850150.PNG
Figur 14. DC Super Hero Girls. (2016). Katana [Bild]. Hämtad från https://www.dccomics.com/sites/default/files/imce/2016/03-MAR/DCSHG_Katana_1_56f9e37a2f0c05.17632618.PNG
Figur 17. Papercutz (2017). Book preview [Bild]. Hämtad från
https://d2svrcwl6l7hz1.cloudfront.net/content/B075DDL6Q5/resources/3?mime=image/jpg
42 Figur 19. Dc Comics. (No date). Harley Quinn [Bild]. Hämtad från
https://www.dccomics.com/sites/default/files/HQRB14_CVR_gallery_58a397693654e2.62850344.jpg
Figur 20. DC Comics. (2006). Bumblebee: one year late [Bild]. Hämtad från https://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/7/78/BumblebeeOYL.JPG
Figur 22. BOOM! Studios. (No Date). Mal [Bild]. Hämtad från
https://vignette.wikia.nocookie.net/lumberjanes/images/d/d4/Tumblr_n2arbnv6Ix1qeqx7ko1_r2_500.png /revision/latest?cb=20160418023931
Böcker:
Cole, E., & Daniel, J. H. (2005). Featuring females: feminist analyses of media. Washington, DC: American Psychological Association, 2005.
Connell, R., (2009). Om genus. Göteborg: Daidalos, 2009
Ekström, M., & Larsson, L. (2010). Metoder i kommunikationsvetenskap. Lund: Studentlitteratur, 2010
Forman-Brunell, M., & Hains, R. C. (2015). Princess cultures: mediating girls' imaginations and identities. New York:
Peter Lang, (2015).
Frih, A., & Söderberg, E. (2010). En bok om flickor och flickforskning. Lund Studentlitteratur, 2010.
Hains, R. C. (2012). Growing up with girl power: girlhood on screen and in everyday life. New York: Peter Lang, cop.
2012.
Hall, S., Evans, J., & Nixon, S. (2013). Representation. London: SAGE, 2013.
McCloud, S. (2006). Making comics: storytelling secrets of comics, manga and graphic novels. New York: Harper, 2006.
Sturken, M., & Cartwright, L. (2009). Practices of looking: an introduction to visual culture. New York: Oxford University Press, 2009.
43 Østbye, H., & Larsson, L. G. (2004). Metodbok för medievetenskap. Malmö: Liber ekonomi, 2004.
Ödman, P. (2007). Tolkning, förståelse, vetande: hermeneutik i teori och praktik. Stockholm: Norstedts akademiska förlag, 2007.
Elektroniska böcker:
Kosut, M. (2012). Encyclopedia of gender in media. Thousand Oaks, California: SAGE Publications,
Nadal, K. L. (2017). The SAGE encyclopedia of psychology and gender. Thousand Oaks, CA : SAGE Publications, Inc.
Oswald, L. R. (2011). Marketing Semiotics: Signs, Strategies, and Brand Value. Oxford: OUP Oxford.
Länkar:
IDW Publishing. (No date). My little pony. Hämtad 2018-03-11 från https://www.idwpublishing.com/trending_titles/my-little-pony/
IDW Publishing. (No date). Powerpuff Girls. Hämtad 2018-03-11 från
https://www.idwpublishing.com/product-category/cartoon-network/cartoon-network-powerpuff-girls/
IMDb (No date) All Grown up!. Hämtad 2018-05-21 från https://www.imdb.com/title/tt0387714/?ref_=nv_sr_1
IMDb (No date) Rugrats. Hämtad 2018-05-21 från https://www.imdb.com/title/tt0101188/
Mattel. (No Date). DC SUPER HERO GIRLS ™. Hämtad 2018-05-18 från:
https://shop.mattel.com/shop/en-us/ms/dc-superhero-girls-toys#facet:&productBeginIndex:0&orderBy:&pageView:grid&minPrice:&maxPrice:&pageSize:&contentPag eSize:&
Psychology Today. (2016). What Does Body Positivity Actually Mean? Hämtad 2018-05-24 från:
https://www.psychologytoday.com/us/blog/the-truth-about-exercise-addiction/201608/what-does-body-positivity-actually-mean
44 Skoglund, C (2012). Hermeneutik i praktiken. Hämtad 2018-03-17 från
http://www.c-skoglund.se/Crister_Skoglund/Egna_Texter/Poster/2012/11/21_Hermeneutik_i_praktiken.html
Skolverket (2018). Att arbeta forskningsbaserat. Hämtad 2018-06-05 från
https://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning/forskningsbaserat-arbetssatt/att-arbeta-forskningsbase-rat-1.244042
Toys R Us (No Date) Mysticons toys. Hämtad 2018-05-18 från:
https://www.toysrus.com/products/mysticons-toys.jsp
45
Urval:
Serieböcker:
Allen, B. A., Ellis, G., Stevenson, N. & Watters, S. (2015). Lumberjanes Vol. 1: Beware The Kitten Holy.
BOOM! Box.
Amy, C. A. & Kane, K. (2017). Ana and the Cosmic Race #1 (Great Cosmic Race). Papercutz.
Tv-serier:
Goldman, J., Hasrajani, J., Kraft, G. & Mancini, H. (Författare), & Boyle, B., Fitzmaurice, A & Jennings, N.
(Regissör). (2016). Escape from Monster Island [TV-program]. The Powerpuff Girls. USA: Cartoon Network Studios, Golden Wolf, Slightly Off Track, Sunmin Image Pictures Co. .
Jara, S. (Författare), & Ferguson, M. (Regissör). (2017). Sisters in arms [TV-program]. Mysticons.
Kanada/USA: Nelvana, Nickelodeon.
Nefcy, N. (Författare), Mullen, M. & Wasson, D (Regissör). (2015). Star Comes to Earth/Party with a Pony [TV-program]. Star vs. The Forces of Evil. USA: Disney XD, Disney Television Animation.
Youtube filmer:
DC Super Hero Girls. (2017-07-1). Season 1 | DC Super Hero Girls [Videofil]. Hämtad från https://www.youtube.com/watch?v=pjV0zjC7ZIc
46
Bilagor:
Bilaga 1. Netflix Girl Power-kategorier.
47 Bilaga 2. Girl Power-tröja från H&Ms hemsida.
48 Bilaga 3. Kodschema. Karaktärer i bokstavsordning.
49
50
51
52
53 Bilaga 4. Den färdiga serien
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74