Det centrala kunnandet inom studiehelheten som visas i yrkesproven:
• service- och reparation av hydraulik- och pneumatikanordningar
Arbetsprocessen består av att ta emot arbetet, diagnostisera felet, utföra arbetet (inklusive inspektion av det) samt överlåta arbetet.
Apparaterna och utrustningen inom branschen är mångsidiga och därför bör man beakta den studerandes förmåga att utan omfattande märkesspecifik utbildning gestalta det system som är föremål för översyn. I mån av möjlighet borde man i valet av objekt beakta de erfarenheter som den studerande t.ex. har tillägnat sig under inlärning i arbetet, vad gäller vissa märken och modeller.
Man eftersträvar normalt arbete i en arbetstakt som har anpassats till en examen på grundnivå. Man ska också i sammanhanget beakta utfästelser om att ett arbete ska vara färdigt en viss tid.
Yrkesprovsmiljö
Yrkesprovet kan göras i en reparations- eller serviceverkstad t.ex. på arbetsplatsen i samband med inlärning i arbetet eller i en undervisningsverkstad i läroinrättningen. En lyftanordning eller en frihjulslyft, mätredskap och arbetsverktyg ska finnas, så att service och reparation av hydraulik- och pneumatikanordningar går att utföra ändamålsenligt och enkelt. Litteratur om reparation och service av det som yrkesprovet omfattar ska finnas tillgänglig eller så ska det gå att skaffa motsvarande information. Den studerande behöver eventuellt assistans för att lösgöra och flytta tunga komponenter, t.ex. hydraulikcylindrar och stora pumpenheter.
Handledaren kan vid behov assistera den studerande. Han ska beredas möjlighet att diskutera med kunden om felets diagnostisering och hur reparationsplanen görs.
Yrkesprovet förutsätter att den studerande använder sig av s.k. universalmätare för mätning och test, t.ex. en tryckmätare. Alla verktyg som används i arbetet borde vara bekanta för den studerande sedan tidigare.
Spillolja och oljeavfall hanteras på ett ändamålsenligt sätt.
På den plats där arbetet utförs ska det finnas möjlighet att reparera lösgjorda komponenter, t.ex. cylindrar, ventiler eller pumpar.
Speciellt observeras den studerandes förmåga att iaktta specialarrangemang beträffande arbetarskyddet, t.ex.
att stödja tunga och flerledsbommar och övriga konstruktioner som går att jämföra med dem.
Bedömning av yrkesprovet
Bedömningskriterier
NÖJAKTIG (N1) GOD (G3) BERÖMLIG (B5)
Föremål för bedömningen
Den studerande Den studerande Den studerande Behärskande av
arbetsprocessen följer instruktioner i
arbetet. skaffar reservdelar och utrustning som behövs i arbetet efter att ha fått en reparationsplan, samt
skaffar reservdelar och utrustning efter att ha gjort en reparationsplan och byter ut delar som
byter ut delar som hör
till systemet. hör till systemet.
utvecklar arbetsmetoder enligt situationen och bedömer hur väl de fungerar.
Behärskande av
arbetsuppgiften känner till betydelsen av rätt oljeslag och -mängd och använder packningar och material på rätt sätt.
byter ut en ventil enligt tillverkarens
instruktioner.
byter ut en tryckslang enligt givna instruktioner och i enlighet med arbetarskyddet.
lokaliserar delar med hjälp av scheman.
ser till att redskapen är på plats efter
användning.
väljer arbetsmetoder och arbetsredskap som lämpar sig för arbetet samt använder dem rätt.
byter ut tryckslangen enligt arbetarskydds-föreskrifterna och enligt givna instruktioner.
väljer de reservdelar som behövs i samarbete och jämför dem med de ursprungliga delarna.
ser till att
arbets-redskapen är i skick och på sina rätta platser.
inspekterar, underhåller och reparerar ett fel som har uppkommit i
hydraulik- eller pneumatiksystemet.
definierar grundläggande störningarna som finns i systemet med ändamåls-enliga apparater.
Behärskande av den kunskap som ligger till
grund för arbetet känner till principer och särdrag för hydraulik- och pneumatiksystem, med tanke på service.
förklarar funktionen hos komponenter som producerar och begränsar trycket i system.
klassificerar, jämför och strukturerar information som han har skaffat sig t.ex. om trycklufts-apparaternas
bestämmelser i samband med reparation.
använder information som nämns ovan när han definierar systemens mekaniska skick.
behärskar studie-helhetens centrala innehåll, t.ex.
konstruktion av olika hydraulik- och
pneumatiksystem och funktionen hos apparater som centralt hör ihop med dem.
utnyttjar tillgängliga informationskällor, t.ex.
litteratur i verkstaden, och väljer rätt service- och reparations-anvisningar från tillverkaren inklusive systemscheman.
Behärskande av
arbetssäkerhet följer
arbetarskydds-instruktionerna. beaktar arbetarskyddet och följer bestämmelser t.ex. när han förbereder lyft av ett fordon.
ser till att det är snyggt och rent på
arbetsplatsen.
lägger fram förslag och ändringar i syfte att förbättra arbetarskyddet.
Baskompetens
kan själv lösa problem som uppstår.
följer överenskomna arbetstider.
utnyttjar det han lärt sig tidigare, t.ex. genom att forska i systemscheman.
uppskattar sin egen yrkeskunskap.
känner till och iakttar olika bestämmelser som omfattar t.ex. reparation av en tryckbehållare.
Gemensamma
betoningar känner till betydelsen av avfallsservice och kan använda avfallsservicen på sin arbetsplats.
inser betydelsen av kvalitetsinriktat arbete, t.ex. förvissar sig om att fordonet är trafiksäkert efter en reparation.
sorterar och återvinner avfall som uppstår i verkstaden.
förstår det väsentliga i en reparationsanvisning som är skriven på ett främmande språk och som behandlar det aktuella systemet.
ombesörjer trygg och säker omgivning för sig själv och andra, t.ex. lyft ska ske planerat.
beaktar hälsofrämjande faktorer och trygghet på arbetsplatsen.
främjar principen för hållbar utveckling genom att utveckla verkstadens system för sortering och
återvinning.
kan demontera en tung hydraulcylinder i t.ex.
terrängförhållanden på ett tryggt sätt och hanterar oljor miljövänligt.
3.1.13 Metallkonstruktions- och svetsarbeten, 5 sv