• No results found

Závěr

In document 1 2 3 (Page 67-80)

Kdyţ jsem se rozhodovala, zda psát diplomovou práci na toto téma, mnoho lidí mne odrazovalo. Ptali se mne, zda moje diplomová práce bude mít nějaký přínos, zda vůbec je moţné zapojit psa do výuky a podobně. Po skoro roční práci na diplomové práci, kdy jsem měla moţnost si vše vyzkoušet a „osahat“ přímo v praxi, se domnívám, ţe ano.

Měla jsem moţnost absolvovat 6 ti týdenní souvislou praxi ve třídě, kde většina ţáků měla lehčí formu specifické poruchy učení. Netvrdím, ţe jim pes pomohl lépe se učit, nebo ţe jim zázračně přičaroval inteligenci a odstranil specifickou poruchu učení, ale těmto dětem pobyt psa přinesl radost, uvolnění, příjemnou atmosféru ve třídě a kolektiv stmelil. Ţáci měli v tu chvíli něco společného a to starost o psa. Všichni měli stejná práva, mohli se o psa stejně starat a stejnou měrou přijímat lásku, kterou jim moje Becky poskytovala denně. Stačil jen jeden pohled do té němé tváře, která jakoby do vás viděla a chápala vaše pocity, a rázem byl pryč smutek, beznaděj.

Diplomová práce mi přinesla mnoho zkušeností, jak na poli kynologickém, tak na poli pedagogickém. Vyzkoušela jsem si „výuku jinak“, tedy za pomoci psa. První okamţiky byly trochu krušné a zmatené, ale postupně jsem získávala na jistotě nejen já, ale i Becky se postupně dostávala do role „učitele“ a „náhradní mámy“ zároveň.

Díky této práci jsem poznala mnoho skvělých a nadaných dětí, mnoho

68

21. SEZNAM LITERATURY

FORMAN, Alan; NIEDERWIESER, Stephan. Léčivá síla zvířat : co nás zvířata učí a jak nám prospívají. Vyd. 1. Praha : Ivo Ţelezný, 2001. 125 s. Kníţky dostupné kaţdému. Sv.

203. ISBN 80-240-2032-7.

GALAJDOVÁ, Lenka. Pes lékařem lidské duše, aneb, Canisterapie. Vyd. 1. Praha : Grada, 1999. 160 s. Strom ţivota. ISBN 80-7169-789-3.

KARÁSKOVÁ, Vlasta; KRAUSOVÁ, Alena. Pes a dítě s mentálním postižením. 1. vyd.

Olomouc : Univerzita Palackého, 2004. 27 s. ISBN 80-244-0953-4.

NERANDŢIČ, Zoran. Animoterapie, aneb, Jak nás zvířata léčí : praktický průvodce pro veřejnost, pedagogy i pracovníky zdravotnických zařízení a sociálních ústavů. 1. vyd.

Praha : Albatros, 2006. 159 s. Albatros Plus. ISBN 80-00-01809-8.

ODENDAAL, Johannes. Zvířata a naše mentální zdraví : proč, co a jak. Vyd. v češtině 1.

Praha : Nakladatelství Brázda, 2007. 173 s. ISBN 978-80-209-0356-3.

VELEMÍNSKÝ, Miloš. Zooterapie ve světle objektivních poznatků. České Budějovice : Dona, 2007. 335 s. Obálkový podnázev: canisterapie, hiporehabilitace, felinoterapie, další zvířecí druhy v zooterapii. ISBN 978-80-7322-109-6.

HYPŠOVÁ, Daniela. "Loutkové" pohádky s ţivými zvířátky. Děti a my, 2004, roč. 34, č.

4, s. 29. Zooterapie v mateřské škole, pohádky se ţivými zvířátky Nezávislého chovatelského klubu, odbor zooterapie.

Léčba "psí láskou". Děti a my, 2006, roč. 36, č. 5, s. 46-48. ISSN 0323-1879. Canisterapie vyuţívá příznivého působení psa na zdraví člověka. Různé moţnosti canisterapie. Např.

tábor se psy, program, přínos pro děti s mentálním postiţením, pro děti s výchovnými problémy, pro děti z ohroţeného sociálního prostředí aj.

VONDRÁČEK, Lubomír; VONDRÁČEK, Jan. Canisterapie a její právní problémy.

Florence, 2006, roč. 2, č. 6, s. 49. ISSN 1801-464X.

69

LACINOVÁ, Jiřina. Canisterapie u vybraných skupin handicapovaných dětí. Kontakt, 2000, roč. 2, č. 2, s. 75-78. ISSN 1212-4117.

MAHELKA, Bohumír. Vyuţití některých druhů zvířat v zooterapii. Kontakt, 2000, roč. 2, č. 2, s. 79-82. ISSN 1212-4117.

MOJŢÍŠOVÁ, A.; LACINOVÁ, J.; ŠEMBEROVÁ, J. Model canisterapie. Kontakt, 2000, roč. 2, č. 4, s. 215-219. ISSN 1212-4117.

GALAJDOVÁ, Lenka. Canisterapie. Terapeutické působení psa na člověka. Praktický lékař, 1997, roč. 77 , č. 12 , s. 602-605. ISSN 0032-6739.

STRAKOVÁ, Štěpánka; HUČÍN, Jakub. Zvíře pomáhá najít vztah k lidem. Psychologie dnes, 2000, roč. 6, č. 4, s. 8-11. ISSN 1211-5886.

BRODSKÁ, Táňa. Dotek, který léčí. Psychologie dnes, 2007, roč. 13, č. 10, s. 42-45. ISSN 1212-9607. Léčebné vyuţití zvířat, tzv. zvířaty podporovaná terapie. Nejvýznamnější je canisterapie, ale také hipoterapie, felinoterapie a farmingterapie. Těţištěm zooterapie je zdravotnictví, vyuţívá se však i v resocializačních, preventivních a probačních programech a v pedagogice. Dnes mají zooterapie své místo i na akademické půdě.

KREYSOVÁ, Markéta. Rozvoj školních kompetencí žáků na prvním stupni základní školy prostřednictvím canisterapie [online]. Ved. práce Ilona Fialová. Brno, 2008 [cit. 11. června 2008]. Bakalářská práce. Masarykova univerzita. Pedagogická fakulta. Katedra speciální pedagogiky. Dostupný z WWW: <http://is.muni.cz/th/135636/pedf_b/BP__Kreysova.pdf>

nebo <http://is.muni.cz/th/135636/pedf_b/BP__Kreysova.doc>.

VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie. I, Dětství a dospívání. Vyd. 1. Praha : Karolinum, 2005. 467 s. ISBN 80-246-0956-8.

LANGMEIER, A. a kol.: Dětská psychoterapie. Avicenum, Praha 1989. ISBN 80-7178-381-1

ŠIMANOVSKÝ, Z.: Hry s hudbou a techniky muzikoterapie ve výchově, sociální práci a klinické praxi. Vyd. 1. Portál, Praha 1998.

LINKA, A.: Kapitoly z muzikoterapie. Portál, Praha 1994.

70

22. PŘÍLOHY

71 1) DOTAZNÍK PRO ŢÁKY

Dotazník

Milý žáku, prosím Tě o vyplnění tohoto dotazníku pravdivě, bez přikrašlování a také bez záště. Vyplňovat ho můžeš anonymně, tedy bez podpisu a já se nikdy nedozvím, kdo ho vyplnil. Pokud ale chceš své jméno napsat, klidně ho napiš. Tento dotazník mi pomůže k tomu, abych si ověřila, zda tyto hodiny se psy vás žáky baví a zajímají. Děkuji Ti, že si s tím dáš práci a budeš odpovídat podle svého uvážení.

Tereza Wlčková

Pohlaví:

□ dívka □ chlapec

Třída:

□ 1. třída □ 2. třída □ 3. třída □ 4. třída □ 5. třída

1. Líbila se ti tato hodina se psy? Pokud ano, napiš prosím proč.

2. Naučil/a si se něco nového, co jsi ještě o psech nevěděl/a?

72

3. Abych se přesvědčila o tvých znalostech, prosím vyplň následující úkoly.

A. Spoj názvy s částmi jeho těla.

B. Napiš, jak se o pejska staráme, čím ho krmíme a jakou jinou péči pejsek vyžaduje.

C. Pejsci se mohou využívat k různým aktivitám. Pamatuješ si k jakým?

D. Na závěr můžeš napsat mě a mým pejskům nějaký vzkaz, nebo co by jsi chtěl/a vidět a slyšet příště.

HLAVA KRK TRUP PŘEDNÍ KONČETINY

ZADNÍ KONČETINY

OCAS

73 2) DOTAZNÍK PRO UČITELE

DOTAZNÍK PRO UČITELE – VYUŢITÍ PSA NA 1. STUPNI ZŠ

Dobrý den, jmenuji se Tereza Wlčková a jsem studentkou 4. ročníku fakulty přírodovědně humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci. Ráda bych Vás poprosila o vyplnění tohoto dotazníku, který mi poslouží k mé diplomové práci na téma „Využití psa na 1. stupni ZŠ“. Dotazník je anonymní a poslouží výhradně jen k účelům pro moji diplomovou práci. Předem děkuji za ochotu a čas při vyplňování dotazníku.

Tereza Wlčková

o MUŽ o ŽENA

DÉLKA PRAXE: ………..

1. Znáte pojem zooterapie? Pokud ano, prosím pokuste se jej ve zkratce vysvětlit.

2. Znáte nějaké druhy zooterapie? Prosím vypište je.

3. Měl/a jste někdy možnost setkat se s canisterapií? Pokud ano, uveďte prosím kde a při jaké příležitosti.

74

4. Setkal/a jste se v praxi s využitím psa nebo jiného zvířete jako interaktivního prvku výuky?

5. Využil/a byste vy sám/sama canisterapii ve výuce? Prosím uveďte příklad.

6. Co byste od toho očekával/a?

7. Uveďte příklad dalšího využití psa či jiného zvířete ve Vaší škole.

8. Využívá Vaše škola vzdělávacích programů pro děti z oblasti kynologie, které pořádají policisté, záchranáři apod. ? Pokud ano, uveďte prosím příklad.

9. Uveďte, zda považujete v dnešní dobře za nezbytné, aby na školách probíhala interaktivní výuka dětí ve smyslu jak se chovat k cizímu psovi, předcházení pokousání a chování se k živým zvířatům? Pokud ano, uveďte alespoň dva důvody.

10. Myslíte si, že by rodiče ve škole uvítali takovýto způsob vzdělávání dětí?

75 3) FOTOGRAFIE

Mazlení s pejsky 1

Mazlení s pejsky 2

76

Mazlení s pejsky 3

Mazlení s pejsky 4

77

Mazlení s pejsky 5

Mazlení s pejsky 6

78

Celé třídy s pejsky 1

Celé třídy s pejsky 2

79

Celé třídy s pejsky 3

Celé třídy s pejsky 4

80 4) DVD

Na přiloženém DVD je natočena jedna přednáška o výchově psa a o tom, jak se máme ke psu chovat. Součástí je také prezentace fotografií z přednášek a také další videa z přednášek o výchově psa.

In document 1 2 3 (Page 67-80)

Related documents