• No results found

Förstärkt trafikundervisning i grundskolan Motion 2018/19:1037 av Boriana Åberg (M) - Riksdagen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Förstärkt trafikundervisning i grundskolan Motion 2018/19:1037 av Boriana Åberg (M) - Riksdagen"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Enskild motion M1435

Motion till riksdagen

2018/19:1037

av Boriana Åberg (M)

Förstärkt trafikundervisning i grundskolan

Förslag till riksdagsbeslut

Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga att förstärka trafikundervisningen i grundskolan och tillkännager detta för regeringen.

Motivering

Det finns ett antal studier, såväl svenska som internationella, som visar att barn upp till ungefär 12 års ålder saknar förutsättningar för att vid alla tillfällen visa ett trafiksäkert beteende. Som i alla andra sammanhang är det självklart i första hand föräldrarnas ansvar att se till att barnen har nödvändiga kunskaper och förmåga till rätt beteende innan de ger sig ut i trafiken på egen hand. Men inte desto mindre ligger det ett

heltäckande ansvar för trafikutbildning av barn och unga hos skolan och kommunerna. Men det finns stora variationer i vilken mån detta uppfylls i olika delar av vårt land.

Den undervisning som finns sker främst i yngre åldrar vilket gör att det uppstår ett kunskapsglapp när tonåringarna börjar röra sig ute i trafiken. Den mest omfattande och genomtänkta trafikutbildningen sker vid körkortsutbildningen i våra körskolor, vilket i sig är helt naturligt. Idag är det dock många unga vuxna som tar körkort allt senare i livet, och en hel del som aldrig tar det. Därigenom är det många trafikanter, främst gående och cyklister, som inte fått någon systematisk utbildning i trafiksäkerhet. Detta är en farlig utveckling. Därför bör trafikundervisningen i skolan förstärkas och ges även längre upp i åldrarna, liksom bör det säkerställas att den sker i tillräcklig omfattning i hela landet.

References

Related documents

Lärpotentialen i termer av relationen mellan hans dispositioner för arbetet och arbetets erbjudande till lärande ligger på en helt annan nivå av komplexitet jämfört med hur de

science that builds on data and info gathered by ordinary people: during cleanups and related mapping of trash points, not only do we pick litter, but also we collect

Mixing hazardous, toxic industrial wastes with general waste in dumping sites poses a significant risk in such areas, such as the Delta region, where the water table is high..

Gustafsson skildrar även svårigheter att uppnå en likvärdig utbildning för alla när hon konstaterar att både i den kommunala och i den fristående skolan befrias muslimska

En litteratursökning visar att delaktighet är en grund- förutsättning för barns möjlighet att föra sin egen talan, och att vuxna för att tolka barns perspektiv måste ha generell

Et psykolo- gisk børneperspektiv må således specifikt beskæftige sig med en enkelt eller flere sider af subjektets oplevelsesverden, også som denne (fortolket af den voksne)

Resultatkategorier i två dimensioner: grupper av elever som uttrycker lust att lära på likartat sätt samt intensiteten i de kritiska aspekter i olika situationer som lockar fram

Under de senaste decennierna har den beskrivna processen, förskjutningen av ansvar för barnens socialisation från familj till offentliga institutioner, nått en kritisk fas med