Institutionen för utbildningsvetenskap
Inger Axelsson
Smarta rörelser
En observation av motorisk utveckling
Smart movements
An observation of motorial development
.
Examensarbete 10 poäng
Lärarprogrammet
Datum: 060512
Handledare: Stefan Wagnsson
Abstract
There are constantly new reports saying how wrong young people of today live. That there is too much sitting still, unhealthy food, and the kids are not playing anymore or moving naturally. There is a lot of research going on in this area, how the kids are influenced by this, in a motorial way and even their learning ability. I have looked into the motorial situation. As a base for this study, how the motorial developments are among 10-year kids, is a study in movements, called SMARTIS. It is a school drive from Handslaget by Riksidrottsförbundet that will continue for 3 years to get more movements among the kids in school. In the beginning of the project 43 students were video recorded in 12 different movements. The video has been analysed by me together with the people in the project. The purpose of the observation was to see if there was any motorial incapacity with the students, and explore what to do to prevent the motorial incapacities.
Sammanfattning
Genom massmedia kommer ständigt nya rapporter om hur fel dagens unga lever. Att det är mycket stillasittande, ohälsosam kost, och att barnen inte leker eller rör på sig naturligt. Det pågår mycket forskning om detta, hur barnen påverkas, motoriskt sett, och då även inlärningsmässigt. Jag har tittat närmare på motoriken.
Till grund för detta arbete, hur den motoriska utvecklingen bland 10- åringar är, ligger ett rörelseprojekt, kallat SMARTIS. Det är en skolsatsning från Handslaget via riksidrottsförbundet som ska pågå under tre år för att få in mer rörelse i skolan. I projektets början gjordes en videoinspelning där 43 elever filmades i tolv olika rörelsemoment. Filmen har jag tillsammans med anställda inom projektet tagit del av och analyserat. Syftet med observationen var att se om det fanns några motoriska brister hos eleverna, och utforska vad man kan göra för förebyggande åtgärder.
