• No results found

SLU-18

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "SLU-18"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

https://www.google.se/maps/place/SLU+Institutionen+f

%C3%B6r+ekologi/@59.819714,17.6520258,16z/data=!4m5!3m4!1s0x0:0x495ed20299ed837f!8m2! 3d59.8181284!4d17.6577764

Lite instruktioner:

Presentera er. Tacka!

Anteckna mycket! A) det är bra för minnet b) ni verkar

superintresserade!

Byt mailadresser i slutet av intervjun

Illustrationerna: ska vara kvadratiska men det är bra om jag också kan göra

en variant med förhållande (16:9) för film/bildspel. Jag tänker att det går att

lösa genom mer luft/vitt runt motivet. Titta tex här hur den kvadratiska bilden

är placerad:

https://www.slu.se/ew-nyheter/2018/10/vilka-skalbaggar-som-bosatter-sig-i-tradhalet-spelar-roll/

Om artiklarna:

 Max 3 500 tecken med blanksteg. Ta inte bort allt som känns roligt och

spännande för att få plats med fakta om artikeln är för lång. Du får lägga till en kort faktaruta om det behövs.

( fakta kan givetvis vara roligt och spännande. Det jag menar är att det är dumt att ta bort ett roligt citat för att få med något som de känner sig skyldiga att redovisa - då är det bättre att fundera på om den bakgrunden behövs eller kan ligga i en faktaruta. )

 Målgruppen är gymnasieelever i Sverige. Men vi gör också en engelsk version.

 Fastna inte om du inte förstår allt i den vetenskapliga artikeln – fokusera på det

du förstår. Vilka arter handlar det om? Vilken typ av landskap? Nämns klimatförändring, skogsbruk eller något annat du kan utgå ifrån? Hör av dig

till anna.lundmark@slu.se om du vill ha hjälp.

 Allmänna frågor som räcker långt: Varför är det här intressant? Var det ett

överraskande resultat? Varför? Vad tyckte du var mest spännande? Hur gick experimentet/fältförsöket/etc till? Hände det något intressant under tex fältarbetet?  Glöm inte att ta en bild på er och forskaren (selfie). Den och illustrationen gör att

(2)

 Fokusera på det du tyckte var mest intressant när du skriver artikeln. Det är inte

en sammanfattning av den vetenskapliga artikeln utan du är fri att vinkla den som du vill (givetvis ska det ha med forskningen att göra).

Vad vill du ha för bild till? Ge tydliga instruktion till tecknaren. Det vill Lena veta senast fredag denna vecka

 Vad ska webbtidningen heta?

References

Related documents

Å andra si ­ dan tycks det ju fungera bra med insulin och om Du inte själv vill ha tabletter eller andra skäl talar för detta, så förstår jag inte varför man

Till sist sade han att vårdpro ­ gram för kontroll och undervisning av diabetiker skulle kunna stå som modell även för andra livslånga sjukdomar.. En triumf för Sverige,

Till de 600.000 kronorna skall också läggas att styrelsen beslutat att medel ur några mindre fonder, bl a Nancy Erikssons fond för forskning om juvenil diabetes, skall delas

Den kategoriseringsprocess som kommer till uttryck för människor med hög ålder inbegriper således ett ansvar att åldras på ”rätt” eller ”nor- malt” sätt, i handling

Sjöberg (1997) tar upp belöning och bestraffning som motivation. Att det förekommer ofta i skolorna såg jag flera gånger under mina observationer. Sjöberg menar att man ska

Därför är denna undersökning intressant för oss, eftersom att sociala mediers väg in i populärkulturen kan potentiellt lära oss något om hur andra fenomen, i vårt fall e-

notläsning ter sig inte vara applicerbar i västvärlden. För att klara sig som yrkesmusiker här krävs bättre kunskap inom notläsning än vad metoden ger. Inom improvisation

En staccatoartad prosodi är bland annat kännetecknande för förortsslangen, och då uttalsdragen inte kan kopplas till något specifikt förstaspråk betraktas inte detta sätt att