• No results found

Hur blir det sen?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Hur blir det sen?"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

innehåll

5

27

49

72

91

83

2

Från redaktionen: Hur blir det sen? Karin S. Lindelöf,

Camilla Flodin och Anna Bark Persson

Det befriande ansvarets paradox. En studie av jämställdhetsinitiativet #killmiddag Josefin Olsson och

Johanna Lauri

Fotbollsflickors känsla för genus. Meningsskapande om jämställdhet genom sportmediers genusrepresentationer

Britt-Marie Ringfjord

Galenskapsstudier Cecilia Rodéhn

Frispel: Minnet av min kropp i grottklostret i Kiev

Ann af Burén

Recensioner

(2)

från redaktionen

Kära TGV-läsare! När detta skrivs är det fortfarande lite kvar av juni månad, men när ni läser dessa rader har sommaren precis passerat. Första halvan av 2020 har för många, på olika sätt, präglats av covid-19-pandemin, och kanske kommer sjukdomen och det virus som orsakar den att fortsätta dominera mycket av det var-dagliga livet i Sverige och världen under lång tid framöver. Ingen vet säkert hur det blir.

När det gäller Tidskrift för genusvetenskap har dock det mesta rullat på som van-ligt under våren, även om årsmötet för Föreningen TGV flyttades fram och fick delvis digital form, och vi tyvärr inte kunde fira 40-årsjubileumsnumret i sam-band med att det publicerades i maj. Vi har också gått miste om möjligheten att värva nya prenumeranter vid vetenskapliga konferenser och den kommande bokmäs-san i Göteborg, på grund av att de flesta arrangemang är inställda. Men värre än så är det inte.

Oerhört glädjande är dock att redak-tionen har fått mycket fin respons på jubi-leumsnumret – både från prenumeranter och från några av de personer vars texter och bilder vi har återpublicerat i numret. Tusen tack för det! Vi vill också påminna om att debattsidan på www.tegeve.se är en utmärkt kanal för den som önskar kom-mentera, revidera – eller utmana – de

tex-ter som publicerats i KVT/TGV genom tidskriftens 40-åriga historia. Välkommen att skicka in bidrag till redaktionen!

Frågan ”Hur blir det sen?” gäller fort-satt även tidskriftens framtida finansier-ing. I år har vi återigen fått värdefulla bidrag från både Nationella sekretariatet för genusforskning och Vetenskapsrådet, men hur det blir framöver vet vi ingenting om. Den största förhoppningen från den nuvarande redaktionens sida ställs här till att den nybildade Ämnesföreningen för Genusvetenskap, ÄG, skulle vilja ta på sig huvudmannaskapet för tidskriften och att

Tidskrift för genusvetenskap utöver

eventu-ella externa bidrag kan samfinansieras av de genusvetenskapliga miljöer som ingår i ÄG och som redaktörskapet cirkulerar mellan. Från och med årsskiftet 2021/2022 är det för övrigt Genusvetenskapliga insti-tutionen vid Lunds universitet som blir värd för TGV-redaktionen och redan nu har förberedelserna inför detta påbörjats, och de kommer att intensifieras under det kommande året. Det känns både roligt och högtidligt att få lämna vidare denna viktiga stafettpinne, särskilt till Lund där den allra första KVT-redaktionen hade sitt säte – och lite märkligt att fyra år snart har gått!

”Hur blir det sen?” betecknar även en utgångspunkt för den krönika som dok-torand- och postdoktornätverket inom

hur blir det sen?

(3)

från redaktionen

Sveriges genusforskarförbund, SGF, har skrivit till detta nummer, under rubriken ”Vad händer efter festen?” Detta var också namnet på ett panel-samtal vid G19-konferensen i höstas, där karriärmöjligheter efter doktorsexamen i genusvetenskap diskuterades. Efter läsning av krönikan känns det än mer viktigt att doktorer i genusvetenskap inte bara blir utmärkta ämnesspecifika och tvär-vetenskapliga forskare med genusteo-retisk expertkompetens, utan också får en gedigen skolning i humanistiska och samhällsvetenskapliga metodologier för att även kunna komma ifråga som lärare och forskare i närliggande ämnen – inte bara tvärtom som är fallet idag, och som krönikans författare lyfter fram.

I det här numret har vi samlat tre vetenskapliga artiklar – ganska olika sinse-mellan, precis som ett öppet nummer av

TGV ska vara. Dels en artikel om

jäm-ställdhetsinitiativet #killmiddag, skriven av Josefin Olsson och Johanna Lauri, dels en text om fotbollsspelande flickors mediekonsumtion och

identitetsproces-ser av Britt-Marie Ringfjord. Slutligen ger Cecilia Rodéhn en introduktion till forsk-ningsfältet Mad Studies – galenskapsstud-ier – och diskuterar dess möjligheter som teoretisk ingång i svensk genusforskning.

Numret innehåller också ett frispel där religionsvetaren Ann af Burén ref-lekterar kring en egen upplevelse vid Petjerskaklostret i Kiev, och frågar sig om denna upplevelse går att förstå i termer av en kroppsligt situerad religionskritik. Därtill tre recensioner, varav en diskuterar en dok-torsavhandling i genusvetenskap, apropå SGF-krönikans tema.

Glad höst och trevlig läsning!

Karin S. Lindelöf, Camilla Flodin och Anna Bark Persson

References

Related documents

De elever som flyr eller blir ledsna behöver lära sig sätta ord på hur de känner och vissa elever som inte är konflikträdda måste ges verktyg att se hur andra upplever deras

om skolan. En elev klagar på den pseudofrihet som uppstår när lärarna säger att eleverna.. ska få bestämma själva, men sedan endast låter det ske under väldigt kontrollerade

Min studie grundas på pedagogers och barns berättande om handhygienen i verksamheten och en vidare studie kan innebär att observera pedagoger och barn i deras verksamhet när det

En uppräkning av kompensationsnivån för förändring i antal barn och unga föreslås också vilket stärker resurserna både i kommuner med ökande och i kommuner med minskande

Den demografiska ökningen och konsekvens för efterfrågad välfärd kommer att ställa stora krav på modellen för kostnadsutjämningen framöver.. Med bakgrund av detta är

Forskare inom området naturvetenskaplig didaktik har många förslag och teorier kring hur det skall gå till för att gynna elevernas lärande i de naturvetenskapliga ämnena och med

Syftet med den här undersökningen har varit att undersöka hur sexåringar uttrycker tankar och föreställningar om skolstart och skola samt var de säger att de har lärt sig detta. Min

Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör verka för att de arbetsintegrerande sociala företagen får bättre förutsättningar än i dag att vara