• No results found

Workshop Hur Kan Vi På Bästa Sätt Komplettera Varandra

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Workshop Hur Kan Vi På Bästa Sätt Komplettera Varandra"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Hur kan vi på bästa sätt komplettera varandra i

omhändertagandet av patienterna.

Workshop för genetiska vägledare och läkare inom klinisk genetik

När: 9-16 den 27/9- 2019

Var: Karolinska universitetssjukhuset Solna (lokal meddelas senare) Inbjudna:

Genetiska vägledare vid klinisk genetiska mottagningar i Sverige

Genetiska vägledare via Svensk förening för genetiska vägledare, SFGV

Läkare aktiva inom klinisk genetik (inbjudan via verksamhetschefer vid de klinisk genetiska mottagningarna i Sverige)

Mål:

Att i samarbete kunna bygga team där allas kompetens tas tillvara för patientens och familjernas bästa och med patientsäkerhet i fokus.

Syfte:

Att tillsammans diskutera, utforska och ta fram arbetssätt för hur kliniska genetiker och genetiska vägledare på bästa sätt kan arbeta tillsammans

Att ta fram hur vi på bästa sätt kan utnyttja respektive yrkesrolls specifika kunskaper och kompetenser för att främja patientens bästa, patientsäkerhet och att optimera verksamhetens möjlighet till detta.

Workshopen kommer till stor del att utgå ifrån publicerade artiklar kring genetiska vägledares utbildning, kompetens, roll samt artiklar kring teamarbete mellan olika yrkesroller inom klinisk genetik. Ett antal artiklar kommer att sändas ut i förväg till deltagarna. Olika deltagare kommer att få ansvara för att kort (5-7 min) sammanfatta resp artikel/dokument för de andra deltagarna.

(2)

Agenda

9-9-15 Välkommen och genomgång upplägg kring dagen 9.15-10.15 Presentation av artiklar

10.15-10.45 Kaffe

10.45-11.15 Gemensam diskussion; Vad är genetisk vägledning Vad ingår i genetisk vägledning? Vad är en vägledares roll?

11.15-12.00 Uppdelad diskussion för resp. yrkesroll (1) 12.00-13.00 Lunch

13.00-14.00 Presentation från förmiddagens diskussion (resp yrkesroll 15 min var) Jämför mellan grupper

Diskrepans mellan gruppernas svar

14.00-15.00 Diskussion inom grupper (blandade yrkesroller) (2) Samtidigt som kaffe 15.00-16.00 Vision framåt/avslutning

Den ideala arbetsbeskrivningen/teamfördelningen? Hur kan vi bäst arbeta i team

Hur kan vi nå dit?

Diskussionspunkter

(1) Genetiska vägledare Vad görs idag som är bra?

Vad görs idag som inte önskas göra Vad görs inte som önskas göra Vad är ”känslan”

Hur vill vi att t.ex läkare och sjukhusgenetiker ser på oss/vår roll/identitet? Läkare

Vad gör vägledarna idag? Skills tasks

Vad tycker ni att vägledarna gör idag som de inte borde göra? Vad tycker ni att vägledarna inte gör idag som de borde göra? Vad är ”känslan?

(3)

(2) Diskussion blandade grupper

a) Inom vilka områden bör/kan genetiska vägledare arbeta

t.ex onko, allmängenetik, syndrom, foster, kardio, Huntington, genomic b) Vilken roll har genetiska vägledare I dessa verksamheter

Pre-test counselling, post test counselling, consent procedure, coping strategies, adaption psychosocial support etc?

c) Kunskaper och kompetens

Vilka kompetenser är genetiska vägledares “unika skills”. Vilka områden bör vara läkarens ansvar/vägledarens ansvar Hur kan vi bäst jobba i team (ansvarsfördelning9

d) Andra roller och arbetsuppgifter för genetisk vägledare Utbildning av annan hälsopersonal, patienter och public? Kvalitetsutveckling? Forskning?

References

Related documents

Detta att Cecilia Bååth-Holmberg icke fått tillfälle att ägna sig åt det, som kanske allra närmast låg för henne, har möjligen bidragit till det djupa vemod, som allt som

Denna symmetri mellan bedömare och elev som förespråkas i konstruktionen visar sig också empiriskt genom bedö- marnas tillmötesgående inställning när det kom till att

Nyligen publicerade artiklar av

Virtuellt läsrum 1 - Nyligen publicerade artiklar av

Decisions and attitudes regarding participation and proxy in clinical trials among patients with impaired cognitive function..

Coverage, reporting degree and design of the Swedish quality registry for patients born with cleft lip and/or palate.. BMC Health

Det fält jag valt att studera är dock inte att betrakta som ”det litterära fältet” utan ett tillfälligt delfält till det litterära fältet men också ett delfält till

Enligt Hesslefors utgår alltså lärare i hög grad från elevers intressen när de gör sina undervisningsval, vilket är väsentligt för denna uppsats eftersom det visar på hur lärare