UPPMÄRKSAMMA OCH NOTERA OM ELEVEN
Ak tivit et 1. Vi ber ät tar och beskriv er
kan berätta sammanhängande om något hon eller han varit med om.
kan beskriva en sak eller en företeelse så att andra förstår.
visar intresse för vad andra säger. kan förstå en enkel instruktion.
Ak tivit et 2. Vi uppmärksammar var andr a och samt alar om t ex tinnehåll
visar intresse för högläsning. kan delta i samtal om text och bild. kan återge ett händelseförlopp.
Ak tivit et 3. Vi k ommunic er ar
med symboler och
boks
täv
er
kan kommunicera genom att rita bilder/ skriva bokstäver och symboler. visar intresse för bokstäver. kan skriva sitt eget namn.
kan ange vad det står i vanliga ordbilder.
Ak tivit et 4. Vi ur skil jer or d och spr åkl jud/ boks täv er / handalf abe
t kan dela upp korta meningar i ord.
kan urskilja första språkljudet i ord (för auditivt inriktade elever). kan dela upp enkla ord i språkljud (för auditivt inriktade elever). kan koppla samman bokstäver med deras namn och språkljud/bokstävers manuella form i handalfabetet med deras grafem.
Sammanställningsblankett för gruppen, specialskolan
Gör dina anteckningar för elevens resultat vid respektive aktivitet.
Klass: __________________________________
