• No results found

Från redaktionen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Från redaktionen"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Tidskrift för genusvetenskap nr 4 2010 3 Om TGV skulle skriva sin självbiografi

skulle det blir en mångröstig och nomadisk historia: Tillblivelse i Lund 1980 under kol-lektiva former, döpt till Kvinnovetenskaplig

tidskrift. Därpå ett tankfullt och fulltankat

liv, kringflackande mellan olika universi-tetsorter. Nyckfull viktkurva och skiftande utseenden från blekt till bjärt. Namnbyte till Tidskrift för genusvetenskap 2007. Lika rörlig inombords som utombords: vid 30 år fyllda kan antalet röster mellan pärmarna räknas i fem- eller sexhundratal. Det kan man kalla en multipel personlighet med ryggrad(er).

Det självbiografiska och biografiska tänkandet och skrivandet är centralt i ge-nusforskningen. Vi föds alla med en kropp, men somliga kroppar blir mer granskade än andra. Somliga kroppar utnyttjas mer än andra. Somliga kroppar hålls tillbaka mer än andra, och räknas mindre. – Somliga kroppar känner kamplusten rusa ända ut i fingerspetsarna och börjar skriva.

Lisbeth Larsson överblickar i detta nummer, utifrån en självbiografisk utgångs-punkt, ”erfarenhetens” plats i feministisk litteratur och teori, från 1970-talets skred av kvinnliga minnesarbeten och bekän-nelser, till erfarenhetens återkomst i ”vitt-nandets” era på 2000-talet. Däremellan: dekonstruktionen av det ontologiska jaget och det oskyldiga språket, som samtidigt öppnade en ny lekplats, där just dessa två

– jaget och språket – kunde umgås på nya villkor. Nu behövde det inte kretsa kring personliga erfarenheter av orättvisor. Det kunde handla om lust och överlevnad, om ett ständigt blivande i den subjektsöverskri-dande textkroppen:

Writing, dreaming, delivering: being my own daughter of each day. The affirmation of an internal force that is capable of looking at life without dying of fear, and above all of looking at itself, as if you were simultaneously the other – indispensable to love – and nothing more nor less than me. Hélène Cixous i Coming to writing (La Venue à l’ écriture, 1977)

Vi lever med oss själva genom åren, ser oss i spegeln och i varandra, rör händerna över tangentbordet, situerar oss i livet och på pappret. Vi grupperar oss: döttrar, systrar och mödrar krokar arm, feministgeneratio-ner kommer och går i en succession vars tvingande relationer Sara Edenheim avsä-ger sig i ett Frispel riktat till sina mödrar, om hon hade några.

Oavsett om jag väljer att se jaget som en utgångspunkt för upplevelsen av värl-den, eller som en produkt av diskurser och strukturer – eller som något som vecklar ut sig däremellan – så är relationen mellan

(2)

Förord

4 Tidskrift för genusvetenskap nr 4 2010

det jag som är kött i världen och det jag som ges liv i ett annat medium intressant och gäckande.

Med ett självbiografiskt anslag i en akademisk text kan man störa och för-föra, skapa en öppning mellan discipliner och genrer, kanske en ilning av frihet i en institutionaliserad form, van att röra sig trögt för att förbli vad den är. Eller som i Cherríe Moragas text ”From a Long Line of Vendidas” (1983) som vi i detta nummer översätter och ber tre satellitskribenter kom-mentera: här blir uppväxten som chicana självetnografiskt stoff, ett livsmaterial att känna och tänka kring, historisera och dra politiskt avancerade slutsatser utifrån.

”Based on a true story”, brukar det heta i filmens värld. ”True story” – det låter som en paradox, men tas lika ofta för ett löfte. Om någon som påstått sig berätta ”san-ningen” visar sig fabulera väcker det ont blod, likt ett kränkande kontraktsbrott. Cristine Sarrimo undersöker i sin artikel bloggdebatten kring Liza Marklunds bio-grafi/roman Gömda om Maria Erikssons liv. Här framträder det (själv)biografiska som handelsvara, en trofé invävd i en medielogik präglad av intimisering och ekonomisering.

Hanna Hallgrens diktstycke Ur Ros-lära ger en påminnelse om att den etiska dimensionen är nära förbunden med den estetiska. Den som läser poesi förväntar sig en annan sorts sanning än den som läser en påstått ”sann berättelse” på kvällstid-ningsprosa. Poesins biografiska sanning är läsaren medskapare till, inte enbart mot-tagare av.

Den som skriver är alltid själv sin egen

första läsare. Skrivakten och läsakten är oupplösligt förenade. På liknande sätt kan datorspelandet ha drag av självberättande och läsning (av spelet) i en och samma akt. Jenny Sundén bidrar med en självetnogra-fisk studie kring relationen mellan dator-spelaren och hennes avatar, den animerade person som är förlängningen av hennes kropp i World of Warcraft. Hur känns det att dela erfarenheter med ett troll, som med en telepatisk tvilling? Vem är ”jag” i den värld där jag inte är. Eller med Foucault i

Of Other Spaces (1967):

In the mirror, I see myself there where I am not, in an unreal, virtual space that opens up behind the surface; I am over there, there where I am not, a sort of shadow that gives my own visibility to myself, that enables me to see myself there where I am absent: such is the utopia of the mirror.

Med detta tidskriftsnummer, späckat med infallsvinklar på det (själv)biografiskas plats inom genusforskningen, avslutar vi vårt första år som redaktion. God fortsätt-ning 2011!

References

Related documents

skrivsvårigheter eller andra diagnoser. I studien lyfter speciallärarna fram en-till-en undervisningen som en viktig förutsättning som gör att metoden fungerar. Möjligheten att

Det övergripande syftet med denna studie är att synliggöra de olika aktörernas uppfattning om förutsättningarna för att kunna leva upp till begreppet ”En skola för alla” i

I detta kapitel presenteras avhandlingens slutsatser utifrån dessa aspekter enligt följande: design av uppgifter som stimulerar till matematiska resonemang (6.1), utvecklandet

När det kommer till en diskussion kring hur svagare elever förhåller sig till användandet av Ipad i undervisningen, gör Åsa även här en koppling till vad hon kallar

48 Dock betonade Tallvid att datorn innebar en ökad motivation hos eleverna något som återspeglats i deras akademiska prestationer i skolan, även hos elever som tidigare

För att varken lärare eller elever eventuellt skulle ändra sitt sätt att använda exempelvis sin dator betonades även vid de inledande kontakterna att uppsatsen

2 AS – Förkortning för Aspergers syndrom (Både AS och Aspergers syndrom kommer att användas för att få flyt i språket).. klass för elever med denna diagnos. Under

Vänskapen är också något som Kallifatides tar på allra största allvar i En kvinna att älska, inte enbart genom bokens ytterst allvarliga bevekelsegrund utan också genom den