MALMÖ HÖGSKOLA MALMÖ HÖGSKOLA
MALMÖ STUDIES IN EDUCATIONAL SCIENCES
No. 22
META CEDERBERG
UTIFRÅN SETT – INIFRÅN UPPLEVT
Några unga kvinnor som kom till Sverige i tonåren och
deras möte med den svenska skolan
D
enna avhandling handlar om mötet med svensk skola ur 12 unga kvin-nors perspektiv. De flydde till Sverige i början eller under tonåren och genomförde framgångsrika skolkarriärer trots kort vistelsetid i Sverige. I studien beskrivs och analyseras deras väg genom skolan, från eskolan. Gemensamma samverkande komplexa mönster på individuell nivå, institutionell nivå och strukturell nivå framträder i intervjuerna. I dessa kom-cess till svensk skola. Fokus i studien är hur skolan bemött kvinnorna ur deras perspektiv. Förhållanden på institutionell skolnivå som mobiliserat och begränsat kvinnornas skolkarriär analyseras i anpassnings- och integrations-processen och tre framgångsdrivande begrepp: motivation, lärarbekräftelse samt modifierad anpassning identifieras. Även om kvinnorna genomfört fram-gångsrika studier har deras väg genom svensk skola varit problematisk. Inte enbart svenska språket utan även en annorlunda och osynlig pedagogik har begränsat och försvårat för kvinnorna att genomföra sina skolkarriärer.ISBN 91-85042-18-8 ISSN 1651-4513
Doktorsavhandling i pedagogik
2006
Meta Cederber gUtifrån sett – inifrån upple
vt
Omslag Meta Cederberg_rev 06-02-20 15.00 Sida 1
ursprungslandets skola, via migrationen, in i och genom den svenska gymnasi-plexa mönster framträder en övergripande anpassnings- och