• No results found

Kapitel 8  (PDF-dokument, 328 kB)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Kapitel 8  (PDF-dokument, 328 kB)"

Copied!
8
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

8

Namn:

6

__

3

___

18

9

___

10

5

6

__

6

__

42

6

__

24

6

__

8

6

=

1

__

2

6

13

__

4

=

3

__

1

4

__

5

2

=

2

__

1

2

Arbetsblad

8:1 Bråkform och blandad form

1

Skriv två hela som

a) tredjedelar b) niondelar c) femtedelar

2

Skriv som sjättedelar.

a) 1 b) 7 c) 4

Vilket bråk visar bilden? Svara i bråkform och i blandad form.

3

a) b)

c)

4

a) b)

c)

5

Skriv talen i blandad form.

a) 5 __

3 = b) 14 ___ 9 = c) 11 ___ 4 =

6

Skriv talen i bråkform.

a) 1 1 __ 5 = b) 2 4 __ 6 = c) 3 2 ___ 10 =

11

__

5

=

2

__

1

5

15

__

8

=

1

__

7

8

25

__

7

=

3

__

4

7

1

__

2

3

1

5

__

9

2

3

__

4

__

6

5

16

__

6

__

32

10

(2)

8

Namn:

Arbetsblad

8:2 Addera bråk

1

Skriv additionen och räkna ut summan.

a) b)

c)

2

a) 1 __

4 + 2 __ 4 = b) 2 __ 9 + 5 __ 9 = c) 1 __ 3 + 1 __3 =

3

Skriv additionen och räkna ut summan.

a) b)

c)

4

a) 5 __

6 + 3 __ 6 = b) 8 __ 9 + 6 __ 9 = c) 3 __ 4 + 2 __ 4 =

5

Skriv additionen och räkna ut summan.

a)

+

b)

+

c)

+

+

+

+

+

+

+

2

__

5

+

__

5

1

=

__

3

5

9

3

__

+

9

__

4

=

__

7

9

__

7

1

+

__

3

7

=

__

4

7

__

2

4

+

__

3

4

=

4

__

5

= 1

1

__

4

__

5

6

+

__

4

6

=

__

9

6

= 1

__

3

6

__

5

3

+

__

2

3

=

7

__

3

= 2

1

__

3

___

17

10

+

___

10

6

=

___

23

10

= 2

___

10

3

__

5

2

+

2

__

1

=

__

6

2

= 3

5

__

8

+

__

5

8

=

10

___

8

= 1

__

2

8

3

__

4

__

7

9

__

2

3

8

__

6

= 1

__

2

6

___

14

9

= 1

9

__

5

__

5

4

= 1

1

__

4

(3)

8

Arbetsblad

Namn:

8:3 Subtrahera bråk

1

Skriv subtraktionen och räkna ut differensen.

a)

b)

c)

2

a) 8 ___ 10 – 5 ___ 10 = b) 6 __ 7 – 3 __ 7 = c) 8 __ 9 – 2 __ 9 =

3

Skriv subtraktionen och räkna ut differensen.

a)

b)

4

a) 5 __

5 – 3 __ 5 = b) 9 __ 9 – 2 __ 9 = c) 4 __ 4 – 3 __ 4 =

5

a) 1 – 4 __

8 = b) 1 – 1 __ 3 = c) 1 – 4 __ 5 =

6

Skriv subtraktionen och räkna ut differensen.

a)

b)

7

a) 1 5 __ 6 – 2 __ 6 = b) 1 4 __ 8 – 1 __ 8 = c) 1 7 ___ 10 – 5 ___ 10 =

8

a) 1 2 __ 7 – 4 __ 7 = b) 1 4 __ 9 – 8 __ 9 = c) 1 3 __ 6 – 4 __ 6 =

__

3

6

__

2

6

=

__

1

6

__

6

8

__

1

8

=

__

5

8

__

3

3

__

1

3

=

__

2

3

__

2

2

__

1

2

=

__

1

2

__

7

4

__

4

2

=

5

__

4

= 1

1

__

4

8

__

5

__

4

5

=

__

4

5

1

__

3

6

1

8

__

3

1

___

10

2

__

5

7

__

5

9

__

5

6

___

5

10

___

10

3

=

___

10

2

___

3

10

__

3

7

__

6

9

__

2

5

__

7

9

1

__

4

__

4

8

__

2

3

1

__

5

(4)

8

Namn:

Arbetsblad

8:4 Hundradelar

1

Vad betyder ordet procent?

2

Hur många procent av figuren är

a) blå b) gul c) röd

3

Hur många procent av figuren är grön?

a) b) c) d)

4

Hur många procent av figuren är orange?

a) b) c)

5

a) Måla 20 % av figuren gul.

b) Måla 40 % av figuren grön.

c) Måla 30 % av figuren röd.

d) Måla resten av figuren blå.

e) Hur många procent av din figur är blå?

hundradel

20 %

50 %

30 %

15 %

1 %

62 %

98 %

25 %

50 %

75 %

10 %

(5)

8

Arbetsblad

Namn:

8:5 Beskriv andel på olika sätt

1

Hur stor andel av figuren är orange? Svara i

a) bråkform b) decimalform c) procentform

2

Hur stor andel av figuren är orange? Svara i

a) bråkform b) decimalform c) procentform

3

Hur stor andel av figuren är orange? Svara i

a) bråkform b) decimalform c) procentform

Skriv talen i procentform.

4

a) en fjärdedel b) en halv c) en femtedel d) en hel

6

a) 20 ____ 100 b) 90 ____ 100 c) 68 ____ 100 d) 7 ____ 100

5

a) tre femtedelar b) en tiondel c) tre tiondelar d) sex tiondelar

7

a) 0,30 b) 0,75 c) 0,12 d) 0,04

____

20

100

0,2

20 %

____

60

100

0,6

60 %

____

75

100

0,75

75 %

25 %

50 %

20 %

100 %

60 %

10 %

30 %

60 %

20 %

90 %

68 %

7 %

30 %

75 %

12 %

4 %

(6)

8

Namn:

Arbetsblad

8:6 Del av antal 1

Hur mycket är 50 % av

1

a) 10 bilar b) 62 myror c) 248 snöflingor

2

a) 18 b) 30 c) 126 Hur mycket är 25 % av

3

a) 12 skumbananer b) 4 400 snäckor c) 500 granar

4

a) 32 b) 240 c) 60 Hur mycket är 75 % av

5

a) 12 glassar b) 16 ugglor c) 420 tulpaner

6

a) 36 b) 880 c) 120

5 bilar

31 myror

124 snöflingor

3 skumbananer

1 100 snäckor

125 granar

9 glassar

12 ugglor

315 tulpaner

9

15

63

8

60

15

27

660

90

(7)

8

Arbetsblad

Namn:

8:7 Del av antal 2

Hur mycket är 10 % av

1

a) 10 meter b) 90 köttbullar c) 320 myggor Hur mycket är 30 % av

3

a) 20 spikar b) 80 frukter c) 720 svenskar

2

a) 30 b) 150 c) 420

4

a) 50 b) 250 c) 910

5

Hur mycket är 80 % av a) 90 dagar b) 1 100 stenar c) 6 050 regndroppar

6

I en biosalong finns det plats för 400 besökare.

90 % av platserna var sålda. Hur många biljetter var sålda?

7

Fotbollslaget skulle sälja 250 lotter.

20 % av lotterna blev inte sålda. Hur många lotter blev inte sålda?

8

70 % av chokladaskens 40 bitar är ljus choklad. Hur många bitar är ljus choklad?

1 meter

9 köttbullar

32 myggor

6 spikar

24 frukter

216 svenskar

72 dagar

880 stenar

4 840 regndroppar

360 platser

50 lotter

28 bitar

3

15

42

15

75

273

(8)

8

Namn:

Arbetsblad

Fördjupning

8:8 Del av antal 3

Hur mycket är 50 % av

1

a) 7 kg b) 6,4 liter c) 84,2 m Hur mycket är 25 % av

3

a) 9,6 dl b) 148,8 cm c) 26,4 hektogram Hur mycket är 75 % av

5

a) 14,8 m b) 37,00 kg c) 58,44 liter

7

Hur mycket är 10 % av a) 81 g b) 279,5 cm c) 7,25 liter

2

a) 39 b) 70,8 c) 0,96

4

a) 56,4 b) 189,2 c) 756,8

6

a) 69,20 b) 351,2 c) 1 008,4

8

Hur mycket är 40 % av a) 4 b) 39,7 c) 805,2

3,5 kg

19,5

3,2 liter

35,4

42,1 m

0,48

2,4 dl

14,1

37,2 cm

47,3

6,6 hg

189,2

11,1 m

51,9

27,75 kg

263,4

43,83 liter

756,3

8,1 g

1,6

27,95 cm

15,88

0,725 liter

322,08

References

Related documents

De anser att det är viktigt att alla får den hjälp de behöver för att klara sina uppgifter och det är ofta också dessa elever som särskilt betonar att det ska vara tyst och lugn

Den tekniska utvecklingen har alltså på bara några år ändrat förutsättningarna för barns och ungdomars musikaliska aktiviteter och dagens barn har en alltmer autonom relation

Genom teven får många barn uppleva fenomen som de i verkligheten inte upplevt ännu och som det tycker verkar spännande, dokusåpor och det som händer i denna genre av program är

Inom ”AC Skåne” är alla nöjda med den egna insatsen, och majoriteten menade att man hade presterat mer som gruppmedlem än individuellt eftersom man tyckte att man

Oavsett vilket, fem av de intervjuade tycker detta var viktigt och lärorikt för alla, medan Pelle för egen del inte … brydde mig så mycket eftersom jag nästan alltid hade

För att beskriva vilket ansvar deltagarna samt vilka roller elever och lärare tar när de yttrar sig använder jag mig av Goffmans och Bublitz analysramar som i mångt och mycket

Förintelsen Det civiliserade samhället tillskrivs alltså ofta det västerländska samhället som även är starkt förknippat med ett moraliskt samhälle, och moralen i sig ska

Vi ansåg det därmed vara av intresse att undersöka hur coacherna själva reflekterar över sitt eget arbete och då med fokus på hur de upplever hantering av svåra situationer leder