• No results found

Lärarhandledning – En bok om solen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Lärarhandledning – En bok om solen"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Mars 2009

I ”En bok om solen” kan barnen lära sig mer om solen och dess strålar, och hur man kan skydda sig så att man inte bränner sig. Du kan dela upp användningen av boken i tre olika delar inklu-sive praktiska moment, se förslagen i rutorna nedan. Förslag på användningsområden är:

Olika teman i undervisningen kan vara rym-den, årstiderna, kroppen, naturen etc. Här kan boken användas för att förklara varför vi har olika årstider, solens plats i rymden, hur krop-pen mår av solstrålarna mm.

På musiken kan barnen få hitta på sånger om solen (Kanske passar bra under våren). Gymnastiken kan innehålla ett moment då

barnen få hitta på egna ”solhälsningar”. Endast fantasin sätter gränserna!

Tips om hur ni kan arbeta med boken

1. Fakta om solen, ett axplock

Solen består av gaser som brinner. Solen är nödvändig för allt liv.

Historiska perspektiv – aztekernas soltempel, vikingarnas navigering.

Solens olika strålar – värmestrålar som känns, ljus som syns och ultravio letta strålar som var-ken syns eller känns.

(2)

1. Rita av en stor cirkel på ett papper 2. Klipp ut cirkeln

3. Vik i fyra delar 4. Klipp längst ett veck

5. Dekorera 6. Låt kanterna överlappa så att det blir en strut

7. Häfta eller limma ihop

8. Fäst en rem under hakan om du vill

3. Praktiska moment, några idéer

Mäta sin egen skugga – låta barnen mäta hur lång skuggan är vid olika tidpunkter på dagen. Tillverka solhattar (se mall på nästa sida). Köpa in vita kepsar och låta barnen dekorera. Bygga kojor/ha kojbyggartävling.

Plantera frön eller lägga potatisar att gro, och titta på hur plantorna söker sig till ljuset. Göra solhälsningen.

Göra solkatter. Baka solkaka.

Tillverka tex solhjulet som smycke i cernitlera. Avsluta temat med en solglasögonfest.

2. Risker och sätt att skydda sig

Rossodiagram – diskutera barnens egna erfa-renheter, har de bränt sig någon gång? Lång och kort skugga – solen är starkast då

skuggan är kort. Man ska vara försiktig om skuggan är kortare än man själv.

Ha hatt och kläder och hålla sig i skuggan, speciellt kl. 11–15.

Prata om olika hudtyper, att vissa måste vara extra försiktiga medan andra tål mer sol.

(3)

Mars 2009

Strålsäkerhetsmyndigheten

Swedish Radiation Safety Authority

SE-171 16 Stockholm Tel: +46 8 799 40 00 E-post: registrator@ssm.se Solna strandväg 96 Fax: +46 8 799 40 10 Webb: stralsakerhetsmyndigheten.se

Njut av solen men bränn dig inte

Solen är härlig men den kan vara skadlig om man inte handskas med den på rätt sätt. Barn har känsligare hud och bränner sig lättare än vuxna. Barn som bränner sig löper ökad risk för hudcancer senare i livet. Var därför extra rädd om barnen.

Att lära sig att umgås med solen på ett klokt sätt är kunskap som Strålsäkerhetsmyndigheten vill förmedla till Sveriges barn. Ett sätt för oss att göra det är genom ”En bok om solen” av Pernilla Stalfelt. Boken har tidigare år skickats till alla förskolor och landets sexåringar och i år har tu-ren kommit till alla barn i årskurs 1.

Boken tar upp fakta om solen, risker och hur man kan skydda sig. I boken får barnen lära sig skugg-testet, ett fiffigt sätt att ta reda på om solen är stark eller svag, Det kan även vara bra att som förälder veta att boken innehåller material som kanske gör att vissa barn har frågor och funde-ringar om solens skadliga verkan. Därför har vi skickat med ett brev att kopiera upp som barnen kan ta hem till sina familjer. Syftet är att barn ska få en bra vana och må bra när de är utomhus.

Om solens strålar

Solen ger ljus, värme och ultraviolett strål-ning, UV.

På kort sikt sänker UV-strålningen vårt im-munförsvar och kan ge brännskador. På lång sikt kan den i värsta fall orsaka hudcancer. UV-strålningen gör även att huden åldras i förtid. UV-strålning är skadligast då ovan och känslig

hud plötsligt utsätts för stark sol.

UV-strålning hjälper kroppen att bilda D-vita-min. D-vitaminbehovet tillgodoses genom att vara ute, 15 minuters sommarsol på armar och ansikte några gånger i veckan är tillräckligt. D-vitamin får vi även genom mat.

Extra känslig för solens strålar är personer med ljus hy, blont hår, många fläckar på huden och om det finns hudcancer i släkten.

Råd för att skydda barnen

Skydda barnen i första hand med kläder, hatt med brätte och solglasögon. Bäst skyddar klä-der som är tätt vävda, sitter löst och är torra. UV-skyddsegenskaperna hos kläder kan variera kraftigt. I Sverige är vanliga kläder ett bra skydd. Behovet av att skydda barnen är extra stor vid resor till länder där solen är stark. Det finns speciella UV-skyddskläder som märks med så kallade UPF-värden, där ett värde på 40+ ger ett mycket bra skydd mot solen.

Använd solskyddskräm där kläderna inte täck-er. Välj hög solskyddsfaktor som skyddar mot både UVA och UVB.

Var extra försiktig mitt på dagen. Solen är som starkast när den står högt på himlen mellan klockan 11 och 15. Titta på din skugga – om den är kortare än du själv är solen stark

References

Related documents

»Textilkonservering – att vårda ett kulturarv« belyser de många arbetsuppgifter som en textil- konservator kan ha och lyfter frågor om bevarande och status hos textila konst-

De kometer som kommer nära solen värms upp och utvecklar en atmosfär ("huvudet") och en svans av gaser och stoft som strömmar ut från isarna på ytan. En kometsvans är

Ett av de viktigaste redskapen för att kontrollera AIDS i framtiden måste vara att se till att varje uppväxande barn ges tillgång till den elementära kunskapen, att skriva och att

”infruset” i plasmat. Partiklarna rör sig radiellt ut från solen, men magnetfältet är förankrat i solen samtidigt som solen roterar runt sin egen axel. Solvindens magnetiska

Den här gruppen skulle jag inte gå ut med alltför många gånger för att ha matte, då tror jag inte att syftet jag hade för att gå ut skulle uppfyllas.. Det viktigaste med att

Fortsätt nästa runda på samma sätt eller utse en vinnare ifall alla rundor för ett spel avklarats.. Använd korten nedan som ordkort, eller gör/lägg

Det var bra eftersom det finns väldigt många platser lämpade för solceller, att hitta en eventuell andra plats för ett vind- kraftverk hade aldrig gått, berättar

Tyst läsning gör det möjligt för elever utan intresse att låtsas att de läser, vilket bidrar till att dessa elevers förmåga inte förbättras genom en sådan