• No results found

Utreda slöjförbud i skolan för barn Motion 2019/20:2401 av Sofia Westergren (M) - Riksdagen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Utreda slöjförbud i skolan för barn Motion 2019/20:2401 av Sofia Westergren (M) - Riksdagen"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Enskild motion M1929

Motion till riksdagen

2019/20:2401

av Sofia Westergren (M)

Utreda slöjförbud i skolan för barn

Förslag till riksdagsbeslut

Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda slöjförbud i skolan och tillkännager detta för regeringen.

Motivering

I Sverige har vi mötesfrihet och demonstrationsfrihet. Vi skall vara rädda om och värna denna frihet i en levande demokrati. Samtidigt skall samhällets medborgare kunna skyddas av polisen mot eventuellt våld, förstörelse och skadegörelse. Det förekommer att demonstranter försvårar igenkänning genom att täcka sitt ansikte med huva, mask eller liknande, vilket försvårar för polisen att upprätthålla god ordning.

Motionen vänder sig mot att personer täcker sitt ansikte där syftet är att dölja ansik-tet. Det kan vara demonstranter som väljer att göra så eller om det görs av religiösa skäl.

Att träffa eller att prata med en person som döljer sitt ansikte påverkar kommunika-tionen då en stor del av samtalet med en person sker genom kroppsspråket.

Även identifiering av vem man talar med försvåras också om ansiktet är dolt bakom ett tygstycke.

Kvinnan som väljer det av religiösa skäl har svårare i det offentliga rummet om ansiktet är täckt, och tyvärr är det så att långt ifrån alla som täcker sina ansikten gör det frivilligt, utan känner av påtryckningar från sin omgivning.

En annan aspekt är att det sätter arbetsgivaren i konstiga situationer om vad som ska accepteras och inte. Det är inte konstigt att stå upp för att vi ska kunna se varandras ansikte och att det är norm. Vi ska värna om det öppna samhället, allas lika värde och jämställdhet.

Slöjor på flickor hör inte hemma i den svenska skolan. Läroplanen säger:

Skolan ska aktivt och medvetet främja kvinnors och mäns lika rätt och möjligheter. Det sättet på vilket flickor och pojkar bemöts och bedöms i skolan, och de krav och förväntningar som ställs på dem, bidrar till att forma deras uppfattningar om vad som är kvinnligt och manligt. Skolan har ett ansvar för att motverka traditionella könsmönster. Den ska därför ge utrymme för eleverna att pröva och utveckla sin förmåga och sina intressen oberoende av könstillhörighet.

(2)

Vi kan inte naivt tro att alla medsystrar som bär slöja gör det av egen fri vilja. Vilken procentandel som är frivilligt och inte går av naturliga skäl inte att få fram, men vi vet att det inte är 100 %. I ett samhälle som sätter jämställdhet högt är det inte rimligt att skolorna tillåter att flickor systematiskt blir utsatta för könsdiskriminering som

begränsar dem i lek, idrott och i sociala sammanhang. Det går inte heller att blunda för symboliken med slöjan som reducerar flickor till objekt som måste skylas för att inte attrahera män. Här är det viktigt att hjälpa medsystrarna till jämställdhet och möjlighet att påverka sin egen framtid.

Sofia Westergren (M)

References

Related documents

Då denna utredning fokuserar på primärvårdsuppdraget instämmer Säffle kommun i huvudsak med utredaren kring utformningen men vill lämna några synpunkter på huvudbetänkandet

TLV har också ett antal regeringsuppdrag där tillgången till nationella data för uppföljning av läkemedel och medicintekniska produkter är central för att kunna säkerställa

Syftet är att möjliggöra deltagande i kliniska studier för alla patienter, oavsett bostadsort, och på så sätt skapa en mer jämlik vård över landet, eftersom vi vet att

UKÄ välkomnar utredningens inställning att UKÄ och Socialstyrelsens förslag i slutrapporten om framtidens vårdkompetens utgör en viktig grund för en mer samordnad och

bestämmelserna i LOU dessutom riskerar att skapa en otydlighet i fråga om en viss upphandling formellt genomförs med stöd av den nya lagen (som i sin tur hänvisar till 19 kap.

OECD ger i sin rapport Improving Schools in Sweden: An OECD Perspec- tive (2015) rekommendationer inom tre områden. Dessa områden är förut- sättningar som gynnar kvalitet

För att investeraravdraget ska uppfylla villkoren i den allmänna grupp- undantagsförordningen bör en regel införas enligt vilken investeraravdrag inte får göras om andelarna

• analysera den isländska modellen för lönecertifiering och den brittiska respektive tyska modellen för lönetransparens, med fokus på hur dessa skulle kunna utvecklas och