• No results found

Fotosyntesen.revid

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Fotosyntesen.revid"

Copied!
21
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)
(2)

Fotoautotrofer

Fotoautotrofer kan försörja sig enbart på ljus och oorganiska molekyler

6CO2 +6H2O + → C6H12O6 + 6O2

(3)

Fotosyntesen sker i kloroplasterna vilka är uppbyggda av:

- dubbelt membran

- thylakoider (innehåller klorofyll) - stroma

I kloroplasten finns även - DNA

- Ribosomer - Stöd för

(4)

Varför är bladen gröna?

Ljusabsorberande pigment (klorofyll) finns i thylakoidernas membran. Reflekterar grönt ljus Absorberas blått och gulrött ljus

(5)

Tre olika pigment:

- Karotenoider – absorberar inte gul/röda våglängder - Klorofyll a

(6)

Varför blir löven gula och röda

Klorofyll dominerande pigment Bryts ner på hösten för att ta tillvara kväve och magnesium Karotenoiderna syns

(7)
(8)

Fotosystem I + II - Syre tillverkas - Sker i thylakoiderna Kalvincykeln - Socker tillverkas - Sker i stroma

Kloroplasterna

(9)
(10)

Excitering= elektron byter energinivå (skal)

När en klorofyllmolekyl exciteras börjar även angränsande

klorofyllmolekyler exciteras

Den elektronen når sedan ett reaktionscentra och plockas upp av en

elektronacceptor som skickar vidare genom elektrontransportkedjan

(11)

Elektroner från fotosystem II går genom kedjan till

fotosystem I .

Hög energinivå till låg

Energi används för att att få in vätejoner. Vatten spjälkas ger elektroner och H+ Hög konc väte inne, låg ute ATP kan bildas

(12)

I Fotosystem II processen upprepas

Efter elektrontransportkedjan, elektronen används tillsammans med H+ för att reducera

(13)
(14)

Calvincykeln- socker tillverkas

ATP och NADPH kommer till Kalvincykeln och bidrar med energi och väte till

sockertillverkningen Enzymet rubisco tar in

(15)

Sammanfattning

Sockret skickas genom floem-kärlen till de delar som behöver dem (bladnerver) Glukos lagras som stärkelse, eller

(16)

Faktorer som påverkar fotosyntesen

• Ljusstyrka –

kompensationsnivå: där cellandning o fotosyntes är

lika, olika för olika växter (skuggväxter , solväxter)

• Temperatur –

mellan c 0-45 grader, effektivast mellan 10-25.

proteiner kan denaturera om för varmt

• Koldioxidhalt –

rubisco påverkas av halten koldioxid

• Vattentillgång –

vid vattnebrist stängs klyvöppningar, då avtar

även fotosyntes : tillväxt avtar

(17)

Torrt klimat, problem

Porer tar in CO2 och tar ut O2

Även vatten dunstar bort om porer öppna

Rubisco binder lättare O2 än CO2 → fotosyntes avtar

(18)

C3, C4 och CAM

(19)

C4-växter

Alternativt enzym används som bara binder koldioxid inte syre

CAM växter liknande, men porer bara öppna på natten och båda processerna i samma celltyp. Förhindrar avdunstning om dagen

(20)

Gå in på länken och repetera!

(21)

SA-tid FILM

-välj 2

Photosynthesis part 1 overview

• part 2 Photosystem

Part 3 ATP-production

Om någon är extra intresserad

Part 4 Calvin cycle

References

Related documents

(Om man vill) Beräkna elektronernas hastighet då de färdats avståndet b i x-led (kan göras på

När en ström går genom dessa spolar får vi ett magnetfält som är riktat vinkelrätt in i eller ut ur pappret i figuren nedan (riktningen beror på strömriktningen genom spolarna)..

Om vi antar att elektronernas hastighet är vinkelrät mot flödestätheten, att flödes- tätheten är 0 utanför det streckade området i figuren nedan och att magnetfältet är homogent

Om inte föräldrarna blir integrerade, genom att de kanske får arbete och bostad, så kommer det vara svårt för barnen att identifiera sig med föräldrarna.. Pojkarna har svårt

Medel ur blomsterfonden användes för bidrag till hjärt- och lungsjuka för hjälpmedel som inte kan fås gratis från samhället, rekreationsresor m m. RIKSFÖRBUNDET FÖR

Han beskriver att den inre arbetsmodellen av anknytningsfiguren/objektet kan uppfattas på två skilda sätt. Redogör kort för dessa två uppfattningar

Slutligen görs en jämförelse mellan elevernas svar i undersökningen efter undervisning på fråga 1, 2 och 4 för att få en samlad uppfattning om hur de undersökta eleverna tänker om

Använder de sina kunskaper om fotosyntesen för att beskriva ett ekosystem, och hur viktig är fotosyntesen i deras beskrivning.. Det har tidigare gjorts många undersökningar