• No results found

Forskningsinfrastruktur Motion 2018/19:808 av Boriana Åberg (M) - Riksdagen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Forskningsinfrastruktur Motion 2018/19:808 av Boriana Åberg (M) - Riksdagen"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Enskild motion M1914

Motion till riksdagen

2018/19:808

av Boriana Åberg (M)

Forskningsinfrastruktur

Förslag till riksdagsbeslut

Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att skapa tydliga riktlinjer för lärosätena när det gäller att ta betalt för forskningsinfrastruktur och tillkännager detta för regeringen.

Motivering

Det är ett känt problem att svenska lärosäten har svårigheter att ta betalt från exempelvis företag som använder deras laboratorier och annan forskningsinfrastruktur. Detta trots att sådan användning innebär extra kostnader för lärosätet i fråga. Förutom den fysiska utrustningen bidrar lärosätena med personal och kompetens, och därför borde det vara en självklarhet att ta ut avgifter från de som nyttjar forskningsinfarstukturen.

En del av problematiken är att det råder oklarheter kring vad lärosätena får och inte får göra. Följande exempel visar på motstridigheterna mellan gällande regler:

1. Uppdragsforskning uppmuntras, men lärosätena får inte utföra konsultuppdrag.

2. Avgiftsförordningen medger å ena sidan betalning endast upp till full kostnadstäckning. Å andra sidan får lärosätena inte ta underpriser.

3. Lärosätena uppmuntras till samverkan med det omgivande samhället, men under premisser att relaterade intäkter inte får uppgå till mer än 5 procent av omsättningen av myndighetskapitalet.

4. Sett från lärosättens perspektiv är varaktiga samarbeten att föredra (för bland annat investeringar i varaktig infrastruktur), medan Ekonomistyrningsverket anser att avgifter får tas ut endast om verksamheten är av mindre omfattning och av tillfällig karaktär dvs. mindre än två år.

(2)

Tydliga riktlinjer borde dels kunna bidra till ökad samverkan mellan lärosäten, företag och andra organisationer, vilket i sig är eftersträvansvärt. Dels skulle det kunna innebära välkomna intäkter till lärosätena.

Boriana Åberg (M)

References

Related documents

Lärpotentialen i termer av relationen mellan hans dispositioner för arbetet och arbetets erbjudande till lärande ligger på en helt annan nivå av komplexitet jämfört med hur de

science that builds on data and info gathered by ordinary people: during cleanups and related mapping of trash points, not only do we pick litter, but also we collect

Mixing hazardous, toxic industrial wastes with general waste in dumping sites poses a significant risk in such areas, such as the Delta region, where the water table is high..

En litteratursökning visar att delaktighet är en grund- förutsättning för barns möjlighet att föra sin egen talan, och att vuxna för att tolka barns perspektiv måste ha generell

Et psykolo- gisk børneperspektiv må således specifikt beskæftige sig med en enkelt eller flere sider af subjektets oplevelsesverden, også som denne (fortolket af den voksne)

Resultatkategorier i två dimensioner: grupper av elever som uttrycker lust att lära på likartat sätt samt intensiteten i de kritiska aspekter i olika situationer som lockar fram

Under de senaste decennierna har den beskrivna processen, förskjutningen av ansvar för barnens socialisation från familj till offentliga institutioner, nått en kritisk fas med

Några lärarstudenter gav uttryck för den naturvetenskapliga modellen, där vissa ideala strategier antas vara mera framgångsrika än andra. Dessa lärarstudenter riskerar, när de