• No results found

Yttrande över promemorian Fler obehöriga lärare och förskollärare ska kunna nå en behörighetsgivande examen genom VAL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Yttrande över promemorian Fler obehöriga lärare och förskollärare ska kunna nå en behörighetsgivande examen genom VAL"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Stadsledningskontoret Köpmansgatan 20 404 82 Göteborg stadsledningskontoret@stadshuset.goteborg.se www.goteborg.se/stadsledningskontoret Telefon 031-365 00 00 Telefax 031-368 01 82 Stadsledningskontoret 2019-11-14 Dnr U2019/03260/UH Utbildningsdepartementet

Yttrande över promemorian Fler obehöriga

lärare och förskollärare ska kunna nå en

behörighetsgivande examen genom VAL

Göteborgs Stad bedömer överlag att förslaget om att förenkla för personal att uppnå grundläggande behörighet är bra. Det finns ett stort behov av behöriga och legitimerade lärare, lärare i fritidshem och förskollärare i staden. Nedan beskrivs vissa justeringar av förslaget som staden anser skulle kunna göras för att ytterligare öka möjligheterna för personal att

vidareutbilda sig. Göteborgs Stad anser också, likt vad som framgår i promemorian, att förslagen ur ett kortsiktigt perspektiv kan leda till ett ökat behov av vikarier.

Erfarenhet av undervisning i förskoleklass bör likställas med

den i förskola

Avsnitten 3.1 och 3.5 i promemorian handlar bland annat om förenkling av anställda i förskolas möjligheter att delta i utbildning genom VAL. Här menar Göteborgs Stad att erfarenhet av undervisning i förskoleklass bör likställas med undervisning i förskola, så att även anställda i förskoleklass omfattas av de förenklade reglerna att vidareutbilda sig genom VAL. Inom Göteborgs Stads grundskoleförvaltning finns ett behov av nya behöriga lärare och förskollärare till arbete i förskoleklass. Av anställd personal i grundskoleförvaltningens förskoleklasser var 2018 cirka 86 procent behöriga att undervisa.1

1https://siris.skolverket.se/reports/rwservlet?cmdkey=common&geo=1&p_v

erksamhetsar=2017&report=personal_amne2&p_skolkod=&p_lankod=14& p_kommunkod=1480&p_hman=01&p_niva=S&p_amne=&p_verksform=1 4&p_hmankod=

(2)

Stadsledningskontoret

Gustaf Adolfs Torg 4 A 404 82 Göteborg

stadsledningskontoret@stadshuset.goteborg.se www.goteborg.se

Telefon 031-365 00 00

Fritidsledare och barnskötare i fritidshem bör omfattas av

förslaget

Fritidshemmen i Göteborgs Stad har stora rekryteringsbehov av behörig och legitimerad personal för att kunna ansvara för undervisning i fritidshem. En kompetenskartläggning av all personal i fritidshemmet, inklusive vikarier, genomfördes 2019 som en del i en befattningsöversyn. Där framgick att 29 procent hade legitimationsgrundande utbildning, 12 procent annan

pedagogisk högskoleutbildning och 58 procent saknade pedagogisk högskoleutbildning. I den sista gruppen fanns en stor variation gällande utbildningsbakgrund, inklusive exempelvis fritidsledare (t ex folkhögskola) och barn och fritidsprogrammet eller motsvarande utbildningar, ofta med lång erfarenhet av arbete i fritidshem. Gruppen skulle förmodligen vid en kompetensprövning bedömas ha en kortare ”startsträcka” för att nå behörighet att undervisa, varför gruppen utgör en viktig personalgrupp att prioritera. Med nuvarande skrivningar skulle förslaget om förenkling av VAL utesluta den stora grupp av anställda fritidsledare som är en viktig målgrupp för vidareutbildning för behörighet att undervisa.

Även gruppen barnskötare som är anställda i fritidshem är en viktig målgrupp att prioritera till behörighetsgivande grundutbildning.

Barnskötarna har i allmänhet många års erfarenhet av arbete i barngrupp. Idag erbjuder Göteborgs Stads grundskoleförvaltning studier på arbetstid motsvarande 20 procent för medarbetare som väljer att vidareutbilda sig genom GRY – grundlärare med inriktning fritidshem för yrkesverksamma. Utbildningen omfattar 150 högskolepoäng där minst tre års

arbetslivserfarenhet tillgodoräknas (30 högskolepoäng) och ger full behörighet att undervisa. Söktrycket har varit stort för denna utbildning under hösten 2019 och Göteborgs Stad skulle därför gärna se att VAL även öppnades upp för denna målgrupp för att täcka det stora behov av lärare i fritidshem som finns i staden. Under hösten 2019 läser 43 fritidsledare, som är anställda i Göteborgs Stads grundskoleförvaltnings fritidshem, GRY. Förändringar enligt denna intention skulle kunna genomföras genom att man i avsnitten 3.1, 3.2 och 3.3 i promemorian öppnar upp för att även andra anställningskategorier än lärare, såsom anställda i fritidshemmet, blir aktuella för VAL, och således inte begränsar förslaget till ändring i denna del av förordningen till att endast omfatta anställda i förskolan.

(3)

Stadsledningskontoret

Gustaf Adolfs Torg 4 A 404 82 Göteborg

stadsledningskontoret@stadshuset.goteborg.se www.goteborg.se

Telefon 031-365 00 00 Lina Tjernberg, planeringsledare

lina.tjernberg@stadshuset.goteborg.se Telefon: 031-368 01 16

References

Related documents

Det behöver således även göras riktade insatser med syfte att se till att det blir fler formellt utbildade barnskötare inom förskolan. Med

Malmö universitet ser dock inget skäl till att det ställs krav på att sökanden ska ha varit anställd som lärare eller inom ramen för en anställning medverkat i.. undervisningen

Barn- och utbildningsnämnden i Nässjö kommun ställer sig positiv till de förslag som anges i Regeringskansliets remisspromemoria ”Fler obehöriga lärare och för- skollärare ska

Möjligheterna för obehöriga lärare och pedagogisk personal inom förskola att nå en behörighetsgivande examen inom VAL är för snäva.

Vår kommentar: Bra att bestämmelsen anpassas till dags dato så att fler får möjligheten att gå utbildningen genom VAL.. 3.3 Kravet på att ha varit anställd som lärare

Det bör dock noteras att den föreslagna formuleringen i 17 § punkt 1 förordning om ändring i förordningen (2011:689) om vissa behörighetsgivande examina för le- gitimation

• Vidareutbildning av yrkesverksamma lärare som saknar en behörighetsgivande examen inom ramen för en utbildning enligt förordningen, kan studera upp till 120 högskolepoäng.. •

Regeringen och lärosätena skulle sedan föra en dialog om hur lärosätena kan bidra till att nå målen och hur mycket resurser som skulle behöva tillföras för olika uppdrag..