Sinnen, sammanhang, samhörighet : Lärares erfarenheter av estetiska uttryck och elever i behov avsärskilt stöd
37
0
0
Full text
(2) ((*.)+,-(( . ! . . $ .
(3) Institutionen för kultur och kommunikation 581 83 LINKÖPING. Språk Svenska/Swedish. Rapporttyp Examensarbete. Seminariedatum 2010-01-21. ISRN-nummer LIU-LÄR-L-EX—09/157--SE. Titel Sinnen, sammanhang, samhörighet – Lärares erfarenheter av estetiska uttryck och elever i behov av särskilt stöd Title Senses, Context, Cohesion – Aesthetic expression and students with special needs Författare Lisa Faklköf & Marcus Wernvik Sammanfattning Enligt styrdokumenten är skolan skyldig att anpassa undervisningen så att elever i behov av särskilt stöd kan tillgodogöra sig den. Skolan ska också innehålla estetiska uttryck. Därför ville vi undersöka hur och varför lärare i grundskolan och gymnasiet använder sig av estetiska uttryckssätt i undervisningen och hur de uppfattar att elever i behov av särskilt stöd påverkas av det. För att ta reda på detta utförde vi en kvalitativ intervjustudie. Urvalet bestod av fem informanter som representerade samtliga årskurser i grundskolan och gymnasiet. Efter genomförda intervjuer transkriberades materialet varpå det sammanställdes och jämfördes. Av detta har vi hittat gemensamma teman och på så vis kunnat dra slutsatser. Vår undersökning visade att elever genom estetiskt arbete får använda fler sinnen och att detta har positiva effekter på inlärningen eftersom eleverna får möjlighet att utnyttja sina starka sidor. Eleverna får också hjälp att sätta in kunskapen i sammanhang och på så vis få en bredare förståelse. Elever i behov av särskilt stöd har ofta svårt att se sammanhangen på egen hand. Estetiska uttryck har också visat sig stärka samhörigheten i klasserna, något som inte minst är viktigt för elever i behov av särskilt stöd.. Nyckelord Estetiska uttryck, Elever i behov av särskilt stöd.
(4)
(5)
(6)
(7) !
(8)
(9) !
(10) % % !
(11) ! !
(12)
(13)
(14)
(15) !
(16)
(17) % !
(18)
(19) !
(20)
(21) %
(22)
(23)
(24) % !
(25)
(26)
(27)
(28) !
(29) %
(30)
(31) %
(32) !
(33)
(34)
(35)
(36) !
(37) %
(38) ! % !
(39)
(40) % ! $ ! !
(41) % .
(42)
(43) . !. . ".
(44) . ". %! %%"!"#"# . 1. & . -. . .. ! " . .. ! ' " . )(. " #. )). "##"$##!&. ++. !
(45) . )*.
(46) . )+.
(47) #
(48) ! #. ),. ! . +/.
(49) ## %# !!$ . +/.
(50) . !. " " # !. +0. %##% #!%$. +1. !%. +2. !" "#"" #!. +2. %## !"!!#. +3. #!!# . ,*. ! . ,*. . . # $!#!" !#. ,+. #". ,+. #!"" #%# . ,-. ## # ! !! . ,-. "#!$#$!. ,..
(51) . ,..
(52) . !#. . !$.
(53)
(54) . !$.
(55)
(56) . !%.
(57) . .
(58) . !&.
(59) . !'.
(60)
(61) . "!. . "!.
(62) . "". . .
(63)
(64)
(65)
(66)
(67) / 0 % " "" % ' &% '" ,
(68) " &! " ! $ + !! %" + & , # &! $ " " % + $ + + ! / + 14420,
(69)
(70)
(71) / 0 " " ! ' & " $ ! .% ! ! ! ! ! " . / + 14420, % ! $ ' $ % " % ! , " % % " % "" % ',. % % $ ! & "& % ,
(72) & " ' "& ! " ! & % ' %" ' " "" % ' ! " , " &! " ! $ , & & & , & % " ! ' " " & ' " ,! &" " " " % ' " % "% ! $ ! " - ! " ! ' " % ' ! " ! $ " & " " " % ', % ! ! $ % $ ! !""% ! " , ' % & "% !
(73)
(74)
(75) ,! ! ! ! % " "% " ! , ! " ' & $ " % ',
(76) ! & % " ! ! ! % & & ! " ,"& $ " " ". . 3.
(77) ! # "
(78) ! # !" " "
(79) # # ! ( # ! " ! ! (.
(80)
(81) #
(82) ! # !
(83) ! #
(84) ! #( " " ! ' •.
(85) ! ). •. #
(86) ! ). •. ! "
(87) ! #). "
(88) !
(89) ( " !
(90) ( ! " !
(91) & "
(92) " ! (
(93) (. " !
(94) ! #(
(95) " &! "
(96) "
(97) !
(98) ! #( !
(99) ! ! ( !
(100) ! # " & ( . . *.
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
(102) # ( ! ( ! 1 !! ! + ! ! ! 2 ( $ ! - " #% % !! 1 ' +53342-. . 7.
(103) . $ ' $! % ! ! !% * %*! , * ! , /
(104) & *31120+
(105) $ ' $ * ! %! ' ' % ' % % + $ $ + % $ ' % * * # / *31140+ ' ! *% !% " % ' $ # + %! * $ + % $ $ $ ' * !% ' / *31140+ $ ! % * % % % + $ ' * $ $ - %- # / *31140+ $ !% $ # ' * * % ! + % # ' ! # $! $ + $ !% $ $ % / *31120+ ' $ !% $ ! ' % % ! ! + $ * !% + !% # !% / *31120+. . 5.
(106) % " % "& % " ! % & & " & % % "+ & ' # " " ' *& ' $ % ! % "% ! %. *2001/+ ' " % " "& % " "& "+ % &" % ! & ' "$ +' $ % &" " & % & ' ! . * 2001/+
(107) % , " "& % $ " " " " % '+ % "& % ! * ' & - &% + " "& $ " " & *! % %" ! $ ! # + % ! % % , " "& % % ' &%" ' "% "& & .
(108) $" *2001/+ % , " "& %" & $ & & $+ % , " "& % $ #+ &
(109) $ ,* ,* , $ * ! $ .! *2005/+" $ #! " & .
(110) $" * 2001/+ & % & * & % % $ $ . ' . . .
(111) . " . $ . %. . *2005/+ % % , " "& 30 6 & 406 &'+ % & " ! '* $ &"% $ + # " ! % $ * ' " ! " % , " "& +% $ . 10.
(112) # ' ! "!!" # .!& '#!!) . ' !" ! ) ) ) & / # #' ! 1 %# -53342.
(113) '/ ! #' ! & !! ) #!! ' !. & ! & !! ! - ' ') !' - ! "!!# "- ! % ! " ! & ! ! ! '.. !! ) ! ' "!# ' . #&$ !! 1 %# -53342. !! ' !) & !#!!!! !!! !# 1 %# -53342. #! & !!% '## & -!! !"! & ! % !! ) &!! . ! 153362 ! % ' ' #! # !! ' !) . ) ' !! ) ) !!# !% #! ' ' ' . !! ! )! !! ) ' # & . " # &# ) # ! " )# ) . %# 153342 ' ' !! - ' & $ '" ! ' !) .. !! ' ! ! #! !% ! !) 1 ( -533:2. 4933/!! ! !! &# !% & ! ) - !% # #& ! 1
(114) ) -4::92. ) !! " # !! "!! % & ) # ! ! !% " ! . ' !! # ' )# "!! % &!! . ! & & )! !! )#- "! - !& !! " ! ' ! "!# !! .
(115) # 0 - %!- - " -!$! 01 ! ! !!-4::7- .82."! . 44.
(116) & ' 259983, % % $ # % . . $ ! , !% . % $ ! % ' ! % . ' 259983 & & - % & % ' & !% ' ' & 0! 0!' . & !% % & & ! ! 2 ' ,5998, .793.. & &!% ! .
(117) ! ! % % 2 ) ,64473. '!% ' ! . $ %! &% $ ' ! 2 ,64473.
(118)
(119) & ./ ( !259953 ! ! , ' % ' % ! . ! % 1 " . % $ % , , %! &, , $ ' . !% % ' ! ( ! & ! ' % . & ' %! $ %2( !,59953. ( ! 259953 ! %! $ ' . ! . ( ! % ' . & . , , 2( !, 59953. ' ! & ! ' & ! %. % & & ! ! %. ( ! ! & & % ' - . 56.
(120)
(121) " ""0 # !) (0 #!! 0 ) ! $!" ( ' !$ 0 #"0 " $' 0 ' ! " ! $ & "0 ) " ! ) " $ 0 !" ) ( "" !" 4* $ /7>>7/!17:851. ' (!"" ! )""" $' "!2!""!"! ) "" " ! #" "! ' !! 4* $ / 866:51 #!!" ' ' "" #"" & ' $ 1 ! ' " ! / / #!/ ""3 ) ! 4 + $ !" ) / 866<51 4866:5 ) ' ) ! !""! #!!1 ! ! ) ! / &" ' ! " "/ ! ! ! " "! ) #"1 !! ' !(! !( " ! $' ! $( " $ !""! #"" &!!'""1 " "/ ! ! ! " "! ) #"/$'""!## !!! " /' $"" # # $! !""!#"" &! #"1
(122)
(123)
(124) !" "" !""! ' #"# ! ' ;6' )$ $' 1 # """!""!# $! !"$ " ( $ ! !"# !#""1 !( "" % ( 7>=62 ""!
(125) / ' ( ! !" " ! !""! # $! !"!" ) !' !#""/ ) !' ! ( ! " 4 /866>51 ! ! $! "" $ ! "" $ !""! # $! ) '"" " !"" "! "' / ! ! ( ' !"" " " !#""1 !!#" !"' ! " ! ! ! " $ ! !'$) " ! "!) ( ) 1 ( !""! # $! " "!"""4 /866>51 ! ! " &" !""!#"" &' !"! 1 !" " ! $ #"$ $ " " "! " ! # ' "" 1$"""" "!!# !& # ! . 79.
(126) ") "#!# " / !) *! " ! #! ("# )!"$!"! . *!%!)!" )##! ' ""# # ##! $ !$ " / (!!" !#!*!###" #/! ! # ! %! ) " "" " !# ! ""!1 #!$ " .
(127) #+
(128) #.47762/ )! "#" ( #" # " !# !) ### .( ##!) $ #$!0 #$!$. % "!/ #. !" #!" ( % ! $. % "! " . ! ( !$ / #*! " !# (! " #*! " . !"##$. ! !*! "#! / %! . )!"( %%! )%! ! / (!$. #! . 73 $#! %! ! !$ "#0 $ !"# " ##/ ! #! #' !% /## " (! $"!# ) # ! (!#! " ( /## ! (!*!$ !$ " !##$ # #/## #! (! *! ! !#"# !# 1 #!$ " .
(129) # +
(130) #. 47762/
(131)
(132)
(133) " %!#"!. !#
(134)
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
(136) !# +! # ,!! '!!(# ( # ! " ! '% !#!!/ !!% +14430,. & # & ! #& ##' , !& !! !+ #! & !! " &! &!! ! !,
(137) & & ! # ! # "+ & #% ! ! ( !!" & "!#, ! ' & & ! ' #& & , & !! -!! & ! / +14430, # ## & ! !( ! & #!!#! # !% # & ! & ! ,!& '#!!!!& & " & '# & ! ( !!" "! %!!! " # / + 14430,.
(138) ! " # ! ! !& ! !! # ## & ! !(, #!!! .
(139) ! ! % !#!!, (# ' #& ! "!" # "! # ! !", ' #!!! "! & ( '! ! + !+ % , % + & #"! + ( ! " ! ! ! #' ! !, # & #' ! ! #' !!! !" ! ,( # ' !( & !#!! !#! ! % !"! , !!!% ! !( , !! ! &!! # ! + %!+ +" +!$! !% ! $ ! ! &!!,. . 12.
(140) &# ! #! ' ! ! & "! " &
(141) ! ' " ' " # ! & ! " ' " !
(142) ! # ! ! ! # ! ! '.
(143) " #" # ! #'.
(144) # ' ! # #& "
(145) ' " " " ! ! & " ' # ! ! ( & ,**,)' # " " " ! ! ! ' # " "!
(146) ! # ! ! ! ! ' ! " " " " ! ! ! #&
(147) ! #" ' " # ! ! ! ! &
(148) ! '. ! # " #' " # " # ! # ( &,**,)' " # !
(149) !
(150) ! #' " . +-.
(151) ! " $ ! $ $ & % , '" */331-+ % ! % "% ! &* " $ & " " $ & & % $ + !!& " " " , #*0..0-+ ""$ " # ! " ! " " " " $ & ! " % " ! # $ & ! " + ! % ! " ! # $ $ + $ % " " ! $ $ + " " ! & " # " !!"$ " $ " " $ , #* 0..0-+
(152) % " " $ * !"$ " !%" ! $ ! # $ ! " %" +$ & & ! " & % + & & " % ! + % "$ !! + ! ! " $" ! "$ " " " "! , #* 0..0-+ " # " & % ! $ ! # $ * " "$ ! " ! ! " " " " $ & %" " + "! % & $ & % % ! & & & #+ $& " " " "! $ $ & & ! #"% # +& ! & "" " "! !+.
(153)
(154)
(155) " " "! $ & % + # $ $" ! "! *& ! " + "! " ! ! ! ! + & $ % . . /2.
(156) !! !! &*"! !! ! #" & & - ! # &+ ! "!" ! #" !! ! " ! ' * ! % #% !! # ' + " ! " ! ! #"". $ *2002/+ ' !! ! ' ! #& & !% *#% #!!' ! "!" ! #" + !! % !! # " & ! !! & & !! !! "!! $ " # ' # ## % ! !'+. ' !!# " "!' ! #" !"'# #!! ! ! + ! # % ! # !! #! " % ! !! "!! $ %!! " " # !! !! &# # # # % ! !'*% !#!!!!% & " #!! ! ! &!! %!!+ !! #& " # " +% ! # !!!#%! " #+!! % !!# !!!% # % ! ! &!! %!! . $ *2002/+ ! %#!! !!& ## & ! % " #! & &# &!!!!" # !& #% ! ! & !& " * & " ! $ !+ % ' %
(157) '*% &*% ' *% " % + %
(158) ' ! & & !! % & ' & !! % +% " ! &' !! ,% % ! !! $ &$ !+.
(159) ' !! $ & !" * !! ! , ! ! !! !+ % ! #!* !$ #!* !!! #! ! $!! #!. $ *2002/+ !! ##!!! ! #" ## !!$!! #! $! # " ' * " % " * !! ! % #!!!! !! % !& # $! ! #" + !! # !! ! , !$ #!+ & " % ! #& . . 13.
(160) ! ' !! # !! # ! ! # " ! !( ! ( !!!. ! ! ' ! ' " ! " ! ( !! ! ! . !! " % !!! #!. "! ' !!! !! !! #& ' ! &!! & ##! -#! %!! #!..
(161) !
(162) /31140 ! ! #!! ( #!!# .!! ! % !!.!& #!!!! "!! ! !%! & #&( /
(163) ) - 31140. !! & ' ! # ' ! # #' !". ! % !! & #! ' " # " ! #"" % ##' "!!.!& #!!!! "!! #! ! ! !& (# #' . ! ' # # !" "!! '. "!!! #& ! &# ( !"! ! '!! !" . # !!!# !!- ( !! ! !! ! ! ' !! - ' ! ' !" # !! !!#! ! #. !! ( & ! !! " & ! " # & # "! ! (! !! . #!!# !& & " & " #. !&!& !# #!!# !!$ # #&! " # #& .& ( !#!!# " # !!!# % /
(164) ) -31140. #!!# % ' . "!! % . %! . ' . ! & !! ( % . "! "!!! #& ! !"! . ' ! ! "!!! !# & . #!!# ' !! & "!!! !"! - ' !" . !! & !! & & !!'" ( ( ( ! . 24.
(165) ! " # #! , & $! !" % % % "!! # !" $ !"! !! #% "!! , !! #% !! ! % % #% # !$ % #% ! !"! . / ( + 31140, & ! #& "!! " # !!!# $ # , & !! % #!!# !" % !! ! #& ! &, & " ! !! !% !! "!! % " # ! & !"! ,. . % ! #" % "!' ! !! # # # ! % !+ "! !! ! " + !! ! %, !! ! !! # ! + ! , "!& & "!# ! + # $ /31130 # !! ! %!! % " ' & ! ! , ! & ' #% ! & # !!" ' , "!#! % !+ $ ! ' ' " ' ' !! %! ' ! / $ + 31130,#& ! ! # !"!&!! & & $ ! "! # " ! "! & "!!!#" ' , ! ! "!!#& "! & ! &#% & #& " # ! ,
(166) & # "!#! ,.
(167)
(168) #! #!# ! ' #& " ' #!!# ## !! ' ! "!" ! #" , $ % !% ' ! #" ! "+ & !% ' ! #" !!# ! " !% & ! ! , # #& ! + ' !% "+ ! '! !! ! #"+ #! ! !! # !! # - ! & #& ! #"" & '# ! #" /20,% "! &% !% ! &# " " # & & ,# '!! . 31.
(169) (# ! !! !! # ! , & " ! (! !! ' ' ( !% + # (!!!( # ! !# ' ! , ! ! ! ! # !!! ! , ! "!! ,.
(170) ' !& ( !! ! " # ( & " % ! ! !! "!! % " " # !!! '# # ## & ! !(,! ' ' "!( ! #" !"/10, ! "!!!# ,.
(171)
(172)
(173)
(174) & ( ' ! ! " ! !! "!! % . . " # ' '. !# !!, ( & !! "!! % ! ! % " # , &# #& $ ! +$ # ! & # ' ! " !! &# &!&!! ' ,& ( " !# ! "!! !! + &# ' " # ' . !# ( !!, & ( ( !! " !! "!! %& # ( ,.
(175)
(176) & !" #& !! "!! % &!!( !! %! & , & ( ' ! ! " ! & (# + ! !,
(177) ' " &# & ( # ! !( "! ! & + & !!!! & ! & " # &#, ' "# %! , - # ' !% +#!#' ! & '!#' '!! " &" +" ' & '! ( !( ! ' /& ( 0,. ' & !& ' ! !! ! " ! ! & !! ! % " !! ! ' + . 21.
(178) ! * $ % ! & * ! ! $ &! *$ % $ -! % -.$ %/* $ $ $ $ $ ! # ) & $ & # ! $ $ ) * + ) 0+1 % % $ ! 0+1 % ! ! % % $ )# .$ /*. & $ & ! %& % & ! & & & * ! !% $ ! & ! !$ * & " % , $ ! * ! !% % " % ! ! * - & !$ -.$ /* # $ % $ & ! % ! $ %* $ -$ $ & )%& % & ! & &! ! & % ! - .$ /*
(179) % $ &! $ & ! * ! $ ! & ! % ) * % $ & $ & # % % & $ % ! *$ & # $ $ % % & ! * $ ! $ ) * $ & # # ! * # $ $ % & ! ! ! $ &) ! & ! ! *. . 22.
(180)
(181) '!! %' ! "( "##" $##!& )! ## %' %! " #!"" #%! / 0$ . ! ( $# /
(182) " ! %! . # # !#" $#!( #0 1 '!! )2/ ## #! $# # ## ' " !( '! " ' ! #- %'" %! " #!"" !" #%# )!/( "##'##!$#( " ')! '! #/ "# '!! !) #%!! "## %' % "##" $##!&. 0( # '! )! ## # " "# '##!/
(183) #! ! ## '! " &# ! # '! %!!# ! #01 '!!!) 2/ % "# '!! ( "! )! ! #!"" # $. % "! . # ## &## !(/ '!)!!## &### ( ( '!!"" ! $. " #! / ( )!% ! " # . % " #"/ ! #&! ## # '! '"# ( (!#/ # !. #"(##). #" )!# # ! !(#" ) !/. & " '!! !$! #! $! !(#
(184)
(185) ## #' ## $" % # " )! $# ## "' ( # #/ ! " %! " )! ## &# $#! (- " (! '# " )!#" ' ! ( # $#!/ %! (! "( %' "!$% # $##!! (/ "" '#%'! (!" !#$. !!)!###! (. $! ( # " )!# %! !( )! % "!$% %'! $# $##!!/ ! # !% (!# ' '## ' ( $"# % # "" $#" #! ($! ( # $"#%!!( )! (" "'##" ! " )!# $##! / '!! $. %!## %! ! '##!##)!"#( '!. (! ! %"' %/0)!#'!$"(###'!$ #!#%)! #%"! " % '! ""%$# % '! "" "# !%#%)!01 '!! 2/. %' #%"##"$##!&! %! ) ### ! % # ! )! '! /0#'!%#### (# ! % ( # "! (# " $! '! '"#0 1 '!! $ 2/ '!! ! ## # '! '!! " $ ' %! ####$! '!"'"#/ $. # ##. %!## %!" !"%(!#. )! # # # & " % ## !#%# !#""'##/ ' #!! . 34.
(186) """ "' $""$" "!!'""$ $' -"$"!"' "" ' !. (' "& """ "" !"$" ) $ - " !" ! ' $$!' !"!"). "!!'""" $ "" " ) ' ' # " " " # $! . ' ( (! $' ( #!"$ "" " "!!'"".' ) " " $ . $ ) $' " !"" ' ! ' '! ' - ' !"" ("."" !"" (# ' - ! # $! ) ( .#' " """ (""' $ $""" " " "!!'"". !' !(""$ $$!' !"!") )$ " ( !'"" ' $ $. "" ( '$ !"' ( ) ..
(187) ( ) ( ' !' "" $ $ "& !" #"# . ' ( !' "" " 1$ "!" ' $ " . ' "' !$!"!"% .
(188) # .
(189) "!! # ".4/5" ' !"""' ! !$( !") " "1 2' (3. ) ' " """' ( # $ !$ ! ' ) !" "" &"! ".!""! !! ( ! $ ! # & !" #"# # " . ( ' "& "" $ $ ( " "" "" ( )" "" "" & ' !!'"" ! . $ # ' ! $ " "" $!! $ $ $ !' !" !") !$( " "" " ) ' .. . !"' ) " "" $ ' ! "" $' ! ' !! . - # $""" 0" - ) !) "' #$'" &""" $' ! ! -#"-! ' . (#!" #' $$'" &" (""' !(. . 67.
(190) % " ! ! & " & & " ! ' ' , % &! &' " ! % " ' " , % & % % % /% '0,. "& % + & "$ +% & & , % ' & " $ $ % "! &"% ,. &"% " "! "% ! " , $ % % ' " &! "! +# " '" ' % , ! " & & + " " & , % " ' " " " % ', ' % % % " ' & " " % - " "& ,
(191) && ! & !% ! &+ + ' &,
(192) & % % " % + %" % & "/% '0,. ! $ % ! " & " & %"% ,. & ' & % --% & "& " %" ./% &0," % - " "& %"% & ! $& ,&% %"" " &"& ! $% &, % & ' , ! ' "& + "& " + "& ! " + &,% !& & +" ' &+ !! $, % "% + & " %"% $ '" /% &0,. % & ' % &"% " $,. . 12.
(193)
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
(195) (! # " ) # ( ##!# " !)"#( #*!#"!% !#)! %" "#*!! * #!/.
(196)
(197) ## #"(####) %! ## %( !" $ !%" %! ## %( '"" ( / # )! & %" " (!! !* - ) "##- ## )# %! (# # ! " (! ") (! #! " * #/ ' " (!! ! & # ! % #!"$!!/ ! ! $#% ' !- '! !(# - (! !(# # '! !" "'#- " */405 ""$# (!#)$#!' ") ## ' %## -% #*!## !#%# "##!## . . 67.
(198) ! " "
(199) ' $
(200) ! '( " # ! )" *(. " (" " # # " " $ ( ! " " " # " $ !
(201) " $( "
(202) #") * ( #" ' ( ! # " # ( # " # # " ( " # ( #)" $*(. " $# $
(203) $ ! ("$"
(204) # " (.
(205) # # # # " # # ( $ # " !
(206) !
(207) ( "
(208) ! '
(209)
(210) $ (
(211) !
(212) # "( " " ' # ' " "
(213) ! ( # $" !
(214) ! ( " #
(215) " ! # " $ $ # $ (
(216) ! $ $ " " ( " # " # " ( # " # (. # " ! ! #
(217) " $(. . +,.
(218) $ ! ! ! ! $ & " ! ! $ & &! *! ! ! $ &$ $ & $ $!& *! !% & $ $ # % ! ! *$ ! $ " ! & ! ! ! $ &*. % % ! $ !% & $ # # ! * $ & ! *.
(219). ! !% ! *
(220) % & % !% ! ! ! $ & # $ * ! $! ! ! !% & % *.
(221). $ !!% ! $ & *
(222) ! ! ! ! ! $ & & ! !% # * ! $ & ! !% % $ * & ! ! ! + )! !! !$ ) ! ! # % ! * $ !! $ * $ & ! $ $ & ! ) ! & # % % ! * $ ! ! % ! % ! ) ! ! $ $ *
(223) . & . & ! . ! ) ! $ . & & * ! $ & !! % $ *
(224) !! ! " $ ) $ $ $ *
(225) . ,-.
(226) !! # !! !!#! " # !$ !! ! # ( !! ! ! & ! # !! !! !! "!! $ % #% ! -
(227) #! ! !! # # - # & ! & # & &!! % # - ! % ! " ( !!# !#! # !%!" ## % ! !( # % ! -. "!!!##& " ( # !! !! !! "!! $ ! !! # & #% % !- ! # & !! !! !! "!! $ !! (# ( # , !! ( ! ( - # !! "! "!!! ( &!!#& !! # !!-
(228) & " ( # !!% ( " # !!# % % ! #!! "! , ! ( ! ", "! %# ( !! % % - ' .2001/ & !! ! #& ! !! !! !- ! & $!! # #% ( !!% # !%!( !! - ( ( ! # ! & %!! !!$ . ,1443/ !! !! "!! $, & $!,( - !! !! ( # # ! " ! & $ !#!!- $ !#!!% !!# % ( !$ # ! !! ! !! !- % ( & #& " ( !! # % % ! % ! # !! !! - !! %!! ! ' .2001/, !! # (# ! "!" # "! # ! !"- !! (# & ! ! !! " ( # (# # ! "! !"- ! $ ( & , & ,% # !!% , % & # !- # ! !( # !! "$!##% ! "!" !"- . 24.
(229) #
(230) $ %$
(231)
(232)
(233) $
(234)
(235)
(236)
(237)
(238) %
(239)
(240) +
Related documents
För att eleverna i behov av särskilt stöd skulle kunna nå målen arbetade de flesta lärarna med olika specialåtgärder eftersom alla lärare i studien sa att det inte fanns
Som förälder ville man hela tiden finnas hos sitt barn, men när ingen avlastning från närstående eller personal fanns att tillgå upplevdes till slut en känsla av att vara ensam
Bland det som var intressant för arbetet var hur man hämtar vilka moduler som ska byggas (alla moduler som är öppna för incheckning av kod ska byggas), hur en modul incheckning
disturbances in the long term, a longitudinal logistic regression analysis was performed with three alternative sleep groups at wave three (normal sleep, sleep disturbance, and
Modersmålslärarna upplever att det saknas stöd både på skolorna i arbetet kring elever i behov av särskilt stöd och inom de egna modersmålsverksamheterna. En
Att det är risken att inte nå målen som är det utmärkande för dessa elever instämmer även L2 i, och förklarar att ”Om man som lärare har en varierad
Sociala mål prioriteras ibland före kunskapsmål i åtgärdsprogram, vilket kan leda till att elever i behov av särskilt stöd inte ges det stöd som behövs för att nå de angivna
Om beslutet innebär att särskilt stöd ska ges i en annan elevgrupp eller enskilt enligt eller i form av anpassad studiegång enligt får rektorn inte överlåta sin beslutanderätt
