• No results found

Minus 0 - ”Ändrar ingenting”

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Minus 0 - ”Ändrar ingenting”"

Copied!
12
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Minus 0 - ”Ändrar ingenting”

(2)

Minus 1 - ”Minska med 1”

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5 - 0 =

_________

2 - 0 =

_________

9 - 0 =

_________

10 - 0 =

_________

3 - 0 =

_________

8 - 0 =

_________

6 - 0 =

_________

1 - 0 =

_________

0 - 0 =

_________

4 - 0 =

_________

______

- 0 = 7

______

- 0 = 3

4 -

______

= 4

______

- 0 = 8

______

- 0 = 6 2 -

______

= 2

Fyll i siffrorna på tallinjen!

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

minus 0

1

(3)

Minus 1 - ”Minska med 1”

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9 6 3 7

4 1 5 10

5 - 1 =

_________

7 - 1 =

_________

9 - 1 =

_________

10 - 1 =

_________

3 - 1 =

_________

1 - 1 =

_________

6 - 1 =

_________

8 - 1 =

_________

4 - 1 =

_________

2 - 1 =

_________

______

- 1 = 7

______

- 1 = 4

______

- 1 = 4

______

- 1 = 8

_______

- 1 = 6

_______

- 1 = 2

(4)

Minus 2 - ”Minska med 2”

minus 2 2

minus 1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4 7 9 5

5 - 1 =

_________

7 - 1 =

_________

8 - 1 =

_________

4 - 1 =

_________

3 - 1 =

_________

6 - 1 =

_________

9 - 1 =

_________

7 - 1 =

_________

4 - 0 =

_________

5 - 0 =

_________

10 - 1 =

_________

1 - 0 =

_________

______

- 1 = 6

______

- 0 = 10

______

- 0 = 4

______

- 1 = 8

______

- 1 = 7

______

- 0 = 2

(5)

”Minus allt”

”Minus nästan allt”

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8 3 5

4 9 10

5 - 2 =

_________

2 - 2 =

_________

9 - 2 =

_________

7 - 2 =

_________

3 - 2 =

_________

4 - 2 =

_________

6 - 2 =

_________

8 - 2 =

_________

10 - 2 =

_________

9 - 2 =

_________

______

- 2 = 4

______

- 2 = 3

______

- 2 = 8

______

- 2 = 7

______

- 2 = 6

______

- 2 = 1

(6)

”En tvilling går”

6 - 6 = 0

6 - 5 = 1 5 - 5

=

_________

7 - 7

=

_________

8 - 7

=

_________

4 - 3

=

_________

3 - 3

=

_________

6 - 6

=

_________

9 - 8 =

_________

7 - 6 =

_________

4 - 4 =

_________

5 - 5 =

_________

10 - 9 =

_________

1 - 0 =

_________

______

- 6 = 1

______

- 0 = 10

______

- 8 = 0

______

- 1 = 8

______

- 1 = 7

______

- 0 = 2

3 + 3 = 6

6 - 3 = 3

(7)

Minus 1, Minus 2 och ”Tvilling går”

6 - 3 =

_________

2 - 1 =

_________

10 - 5 =

_________

8 - 4 =

_________

4 - 2 =

_________

6 - 3 =

_________

8 - 4 =

_________

4 - 2 =

_________

6 - 3 =

_________

10 - 5 =

_________

2 - 1 =

_________

8 - 4 =

_________

______

- 2 = 2

______

- 1 = 1

______

- 5 = 5

______

- 4 = 4

______

- 3 = 3

______

- 0 = 0

(8)

Minus 5 - ”Ta bort hel hand”

5 + 1 =

_________

1 + 7 =

_________

8 + 1 =

_________

1 + 4 =

_________

3 + 1 =

_________

1 + 6 =

_________

8 + 2 =

_________

2 + 7 =

_________

4 + 2 =

_________

2 + 5 =

_________

6 + 2 =

_________

2 + 3 =

_________

______

+ 1 = 4 2 +

______

= 3

1 +

______

= 6

______

+ 2 = 7

______

+ 1 = 8 2 +

______

= 10

5 + 5 =

_________

1 + 1 =

_________

2 + 2 =

_________

0 + 9 =

_________

4 + 4 =

_________

3 + 3 =

_________

(9)

8 - 5 = 3

Måla alla udda tal röda och alla jämna tal blå!

”Hel hand kvar”

10 - 5 =

_________

7 - 5 =

_________

9 - 5 =

_________

9 - 5 =

_________

6 - 5 =

_________

5 - 5 =

_________

8 - 5 =

_________

8 - 5 =

_________

______

- 5 = 2

______

- 5 = 1

______

- 5 = 4

______

- 5 = 3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

0

(10)

8 - 3 = 5

”En tiokamrat går”

10 - 5 =

_________

7 - 2 =

_________

9 - 4 =

_________

5 - 0 =

_________

6 - 1 =

_________

8 - 3 =

_________

______

- 3 = 5

______

- 0 = 5

______

- 1 = 5

______

- 5 = 5

______

- 4 = 5

______

- 2 = 5

(11)

”Tre, sex och nio”

0 +

10

1 + 9 2 + 8 3 + 7 4 + 6 5 + 5

10

+

0 9 + 1 8 + 2 7 + 3 6 + 4

10 - 3 =

_________

10 -

______

= 7 10 - 5 =

_________

10 -

______

= 4 10 - 8 =

_________

10 -

______

= 10 10 - 1 =

_________

10 -

______

= 3 10 - 4 =

_________

10 -

______

= 6 10 - 7 =

_________

10 -

______

= 8

10 - 2 =

_________

10 -

______

= 2

10 - 6 =

_________

10 -

______

= 5

10 - 9 =

_________

10 -

______

= 9

(12)

Fyll i talen som saknas på tallinjen!

9 - 3 =

_________

9 -

______

= 3 9 - 6 =

_________

9 -

______

= 3 9 - 9 =

_________

9 -

______

= 9

6 - 0 =

_________

6 -

______

= 3

6 - 3 =

_________

6 -

______

= 0

6 - 6 =

_________

6 -

______

= 6

(13)

References

Related documents

SDT innebär att när en människa själv får bestämma utifrån sina inre behov och på så sätt känner att denne själv kan hantera tillvaron, då kommer motivationen inifrån

Trumpet in C (straight, plunger and cup mutes, one thick metal wire clothes hanger and a cello or bass bow) Plus 2 crotales suspended in front of the performer for ease of

The two-part act, Mirandas Atemwende – Calibans Wundantwort [Miranda’s Breath-Turn – Caliban’s Wound- Response], forms the second part of compos- er Ming Tsao’s

Men när jag kommer till Sydafrika i dag så kallas jag for makwerekwere (ned- värderande benämning på afrikaner från andra länder), sa Lucy Matibenga från den

Efter korrelationsanalys i SPSS blir resultatet att det inte heller finns något stöd för hypotesen att stödet för EU påverkades av utvidgningen i maj 2004 (se tabell 12).

Styrelsen och verkställande direktören för addVise inredning skyddsventilation ab (publ) får härmed avge förvaltningsberättelse för år 2007.05.01 –

Till årsstämman i addVise inredning skyddsventilation ab (publ) org nr 556363-2115 Jag har granskat årsredovisningen, koncernredovisningen och bokföringen samt styrelsens och

Konsumtionsutvecklingen utav trävaror i Europa har alltsedan 2003 utvecklats på ett positivt sätt där konsumtionen, enligt uppgifter från ECE Timber Committee, under 2005 ökade med