• No results found

Druhou půli jsme se prošli po pod- hrabské cestě, zašli jsme k jeskyni Nedomy

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Druhou půli jsme se prošli po pod- hrabské cestě, zašli jsme k jeskyni Nedomy"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Věc: Zpráva z pracovní cesty Pracovník: Mgr. Lenka Kovaříková Akce: Teambuilding UKN 2017 Datum konání: 27. 7. - 30. 7. 2017 Místo konání: Kokořínsko

Teambuildingu 2017 se účastnilo 7 zaměstnanců a 1 dobrovolnice.

Čtvrtek jsme z poloviny strávili na v hromadné dopravě. Druhou půli jsme se prošli po pod- hrabské cestě, zašli jsme k jeskyni Nedomy. (14 km)

Dámské osazenstvo pro všechny uvařilo fazolový guláš.

Večer jsme věnovali tématu Národní strategie otevřeného přístupu ČR k vědeckým informa- cím na léta 2017-2020. S kolegou Mgr. Jiřím Fišerem jsme ostatním upřesnili: co to je, jeho prehistorii a jeho současné možnosti. Volnočasovou aktivitou byla Knihovnická hra na scho- vávanou a Knihovnické filmové hlášky.

V pátek jsme se prošli po Kokořínu. Pak jsme zamířili na Šemovice, Malou Jestřebici a zpět do Kokořína. Cestou jsme prozkoumali nejednu jeskyni. (16 km)

Pánské osazenstvo uvařilo těstoviny s brynzou.

Večer vyložil kolega Bc. Václav Ovčačík ACRL framework: autorita zdroje/autorů, sebeuvě- domění; proces tvorby informací; hodnota informací (omezování přístupu); výzkum jako do- tazování; vzdělanost jako konverzace; vyhledávání jako strategické zkoumání.

K promyšlení nám paní ředitelka Mgr. Jitka Vencláková zadala Vytvoření modulu „Informační kompetence“

Den byl završen hrou Timeline a psychologickou hrou na Ztroskotance.

V sobotu jsme zamířili na Pokličky a pak do Ráje. Odtud jsme došli do Mšena a pak zpět na Kokořín. (20 km)

V sobotu všichni dohromady uvařili česnečku a topinky s houbovou smaženicí a ďábelskou směsí.

Po turistickém a gastronomickém vyžití jsme se dali do přípravy workshopu „Open Access“

postaveném na FAQ.

V neděli ráno jsme se dali na cestu zpět.

References

Related documents

Jedná se o metodu vzájemného srovnávání výkonu a činností knihoven /co my děláme, jak dobře to děláme, jak to děláme atd./ Aneb hodnocení činnosti a výkonu

V teoretické části jsme zmapovali odbornou literaturu týkající se syndromu ADHD, tedy hyperaktivity s poruchou pozornosti. K nashromáždění základních informací

V první části výuky jsme se zaměřili na téma mandaly po teoretické stránce. Studenti se seznámili s tím, co mandala je, jaké znaky ji vystihují a kde všude kolem

Popsali jsme pomocí XFEM shodný model a navíc jsme navrhli variantu, ve které vrty nechápeme jako okrajové pod- mínky, ale jako plošné zdroje, a ukázali její výhody. Obě

V případě porušení povinné mlčenlivosti bude nejčastěji spočívat v aktivním jednání (např. poskytovatel nebo všeobecná sestra budou aktivně konat něco, co je

Kritéria analýzy nezahrnují pouze ta, která lze verifikovat s webovým portálem dané čerpací stanice, ale i další podstatná hlediska pro spokojenost zákazníka,

Z grafů na obrázcích je zřejmé, že ve většině případů nedochází k změnám spekter, z čehož lze usoudit, že nedochází k poškození barviva.. Poté byly

V PID je informace podle které se SMSC rozhoduje ve kterém formátu či pomocí jakého protokolu má být krátká zpráva doručena. Jsou zde dvě základní varianty. První je