08.1. Bedömning av elevers kunskapsutveckling i svenska och matematik

Detta talar för att bedömningsstödet kan vara en av dessa informella bedömningar för att närma sig en elevs svårigheter och inte ett test som ska identifiera

Mitt syfte med studien var att undersöka hur några utvalda lärare i grundskolans tidigare år 1-3 uppfattar, använder och förhåller sig till Skolverkets

Det finns begränsad forskning om stöd i bedömningen och sökningar i databaser ger inte många relevanta träffar i sökorden ”nationellt bedömningsstöd” alternativt

Syftet med denna studie har varit att undersöka sju lärares uppfattningar av Skolverkets Bedömningsstöd i läsning för årskurs 1, med fokus på bedömningsstödets funktion som ett

Det finns elever som uppmärksammas utifrån bedömningsstödet vara i behov av särskilda undervisningsinsatser i matematik, elever i matematiksvårigheter eller elever som har

I vår litteraturöversikt fann vi tre studier där man fick fram att eleverna upplevde en skillnad mellan muntliga och skriftliga prov, när det kommer till att testa den

Frågorna och påståendena i enkäten kopplas alla till mina forskningsfrågor som i sin tur baseras på tre av de fem strategierna i formativ bedömning: Att ge feedback som för

Enligt en lagrådsremiss den 28 maj 2015 (Utbildningsdepartementet) har regeringen beslutat inhämta Lagrådets yttrande över förslag till lag om ändring i skollagen