• No results found

5. Remiss från Skolinspektionen -Ansökan från Kunskapsskolan om godkännande som huvudman för en nyetablering av en fristående

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "5. Remiss från Skolinspektionen -Ansökan från Kunskapsskolan om godkännande som huvudman för en nyetablering av en fristående"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Tjänsteutlåtande Barn- och

utbildningskontoret

2015-03-31

Åsa Liljekvist Sidan 1 av 3

Besök Postadress Telefon växel Fax reception Internet

Turebergshuset 191 86 08-579 210 00 08-35 02 90 www.sollentuna.se Turebergs torg Sollentuna

Dnr 2015/0178 BUN-2 Diariekod: 604

Barn- och ungdomsnämnden

Svar på remiss om ansökan som huvudman för en nyetablering av en fristående grundskola,

Kunskapsskolan i Sverige AB

Skolinspektionens dnr 31-2015:770

Förslag till beslut

Barn- och utbildningskontoret föreslår att barn- och ungdomsnämnden beslutar överlämna föreliggande tjänsteutlåtande daterat 2015-03-31 som sitt yttrande till Skolinspektionen angående godkännande av

Kunskapsskolan i Sverige AB som huvudman för en fristående grundskola årskurs 4-9 i Sollentuna kommun.

Bakgrund

Sollentuna kommun har, i enlighet med 2 kap. 5 § skollagen (2010:800), ombetts att yttra sig över ansökan från Kunskapsskolan i Sverige AB om godkännande som huvudman för en fristående grundskola årskurs 4-9 i Sollentuna.

Kommunens yttrande till Skolinspektionen är ett viktigt underlag för att Skolinspektionen ska kunna bedöma om en etablering av den sökta utbildningen skulle medföra påtagliga negativa följder för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna i kommunen (kommunal verksamhet).

Kommunens yttrande ska avse ekonomiska, organisatoriska och pedagogiska konsekvenser som kan uppstå på lång sikt vid start av sökandens planerade utbildning. Med lång sikt avses cirka fem-sex år.

Kommunen anmodas bifoga följande uppgifter:

1. En befolkningsprognos över aktuell åldersgrupp av elever i kommunen. Prognosen ska minst sträcka sig fem år framåt, men helst tio år.

2. En sammanställning över samtliga kommunala och fristående grundskolor i kommunen. Av sammanställningen bör både årskurser och elevantal per årskurs i varje skola framgå.

3. En karta som tydligt visar placeringen av de kommunala och fristående grundskolorna i kommunen.

Godkänt dokument, 2015-04-08, Daniel Broman

(2)

Tjänsteutlåtande

2015-03-31

Dnr 2015/0178 BUN-2 Sidan 2 av 3

Skolinspektionenska, enligt 2 kap. 5 § skollagen, lämna ett godkännande om den enskilde har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen och utbildningen inte innebär påtagliga negativa följder på lång sikt för eleverna eller för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna i kommunen.

Aktuell ansökan

Kunskapsskolan i Sverige AB ansöker om godkännande som huvudman för en fristående grundskola årskurs 4-9 i Sollentuna.

Enligt ansökan ska skolans organisering av undervisningen bygga på den nationella läroplanen (punkt 11.1). Skolan ska heta Kunskapsskolan Sollentuna. Den planeras starta med 296 elever läsår 1 och vara fullt utbyggd läsår 3 med 420 elever (punkt 2.2). Elevurvalet kommer att ske genom de urvalsgrunder som Skolinspektionen godkänt enligt 10 kap. 36§

skollagen (punkt 11.7).

I ansökan uppges att en ny skola planeras vid centrala delen av Sollentuna (vid f.d. Sollentunamässan), om ca 2 800 kvm i två plan, och att

förhandlingar pågår med Skanska (punkt 4.1). Platsen är belägen i kommundelen Tureberg.

Beträffande elevunderlaget hänvisas i ansökan till en intresseundersökning genomförd i januari 2015 på 300 personer i Sollentuna kommun, som visar att det finns ett intresse för en skola med det arbetssätt som Kunskapsskolan AB erbjuder. Resultaten av undersökningen redovisas i ansökan (punkt 2.5).

Befolkningsprognos

Enligt Barn- och utbildningskontorets lokalresursplan för kommunens skolor gällande perioden 2016-2020 (sammanställd i augusti 2014) kommer antalet barn i grundskoleålder att öka med knappt 1100 under perioden 2014-2018. För perioden 2019-2023 beräknas antalet barn i grundskoleålder öka med ytterligare drygt 500. I kommundelen Tureberg väntas antalet barn i grundskoleåldern öka med ca 400 under perioden 2014-2018 och med ytterligare ca 100 under perioden 2019-2023. (För en mer ingående befolkningsprognos, se bilaga 1.)

Grundskolor i kommunen

Sollentuna kommun har drygt 30 grundskolor, till antalet jämnt fördelat på kommunala och fristående enheter. För aktuellt elevantal i varje årskurs för samtliga kommunala och fristående grundskolor i kommunen, se bilaga 2.

För en karta som visar placeringen av de kommunala och fristående grundskolorna i kommunen, se bilaga 3.

Godkänt dokument, 2015-04-08, Daniel Broman

(3)

Tjänsteutlåtande

2015-03-31

Dnr 2015/0178 BUN-2 Sidan 3 av 3

Kontorets synpunkter

Enligt skollagen kan eleven fullgöra sin skolgång i en kommunal skola eller en fristående skola. Sollentuna kommun vill främja god kvalitet och

mångfald bland annat genom etablering av fristående skolor och ökad konkurrens på skolområdet. Barn- och ungdomsnämnden skapar idag konkurrens genom kundval och genom att på olika sätt verka för att fler utförare med olika inriktningar vill driva fristående skolor.

Kontorets sammantagna bedömning är att en etablering av den sökta

utbildningen inte skulle medföra några påtagliga negativa följder för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna i kommunen.

Daniel Broman Åsa Liljekvist

Förvaltningschef Sakkunnig för grundskolan

Godkänt dokument, 2015-04-08, Daniel Broman

References

Related documents

Grundskola Enskild Internationella Engelska Skolan 4 119 Grundskola Enskild Internationella Engelska Skolan 5 120 Grundskola Enskild Internationella Engelska Skolan 6 125

Sollentuna kommun har inte något att erinra mot ansökan från Thorengruppen om godkännande som huvudman för utökning av befintlig fristående gymnasieskola vid Yrkesgymnasiet

Det finns, enligt rektorn, biträdande rektorer och studie- och yrkesvägledare, inte några upparbetade rutiner för eleverna på språkintroduktions övergång till

Skolinspektionen bedömer kvali- teten utifrån hur personalen lyckas stimulera och utmana barnens utveckling och lärande genom språklig och kommunikativ interaktion och hur lek, miljö

Att "åskådliggöra" material och låta barnen vara "delaktiga" i det som sker, är en metod som personalen använder för att stimulera till utveckling och lärande

Förskolechefen tar också ansvar för att miljö och material på förskolan utgår från barnens behov och intressen samt stimulerar till utveckling och

Det noteras dock tillfällen under observation av den fria leken, rörelseaktivitet inomhus samt och tambursituationer när personalen inte tar vara på och stär- ker barnens intresse

Under Skolinspektionens observationer av den fria leken noteras tillfällen när personalen inte stimulerar och utmanar barnen i deras lärande genom att ta till- vara och stärka