Verksamhetsplan VT 2016
Äventyret
Verksamhetsplan för
Frilufts Förskolor
Mål och metoder
Vi arbetar efter Lpfö 98:10, Läroplan för förskolan, och vi följer Kommunens förskole- och skolplan. Vår verksamhet inom Frilufts Förskolor innehåller såväl övergripande och gemensamma mål som förskolespecifika. Övergripande och gemensamt för alla Frilufts Förskolor är att Förskolan skall vara Trygg, Rolig och Lärorik! Vår strävan är att ge barnen många och rika tillfällen - planerade och spontana - till lek, aktivitet och inlärning i olika miljöer med naturen och uteverksamheten som bas. Vår metod är att arbeta med utomhus- och naturpedagogik och därigenom utgöra ett komplement till barnens övriga tid och liv.
Frilufts Förskolors utomhus- och naturpedagogik
Med Veda & Barke i Naturen (kortfattad beskrivning) Veda och Barke är med barnen under alla år på Frilufts Förskolor och följer barnen i de olika grupperna Upptäckare (de yngre), Utforskare och Äventyrare (de äldsta). Året om går barnen till skogen och/ eller vistas ute i naturen. Vintertid är det skidskola- Veda
& Barke på skidor, och skridskoskola. Veda & Barke på skridskor för de äldre barnen. Äventyrarna har alltid den verksamheten och de äldsta Utforskarna enligt vår öva-, pröva-, lära plan. Vi uppmuntrar alla barn som vill och har skidor att åka i närmiljön när snön finns. Pulkaåkning är en populär aktivitet för alla grupper.
Frilufts Förskolor har en gemensam ”Grön tråd” när vi vistas ute men ledorden är Trygg, Roligt och Lärorikt då väder och säkerhet styr omfattningen.
Vi eftersträvar att kontinuerligt äta och laga mat på utflyktsplatsen eller gården. I huvudsak sker vilan ute och de barn som sover, sover i våra vindskydd på förskolans gård och/ eller på utflyktsplatsen. Äventyrarna har ”Hitta Vilse”
(Civilförsvaret) under såväl den varma som kalla årstiden. Verksamheten varierar med barnets ålder och mognad samt förskolans geografiska förutsättningar.
Övrigt vi anser är viktigt med vår verksamhet…
Barnen skaffar sig erfarenheter av sin omgivning genom egna
sinnesupplevelser. Genom att lukta, känna, lyssna, titta och jämföra bildar sig barnen uppfattning och får nya begrepp om olika föremål, tid, händelser med mera. Upplevelserna leder till resonemang kring olika företeelser och stimulerar till fortsatta undersökningar och upptäckter. Upptäckterna leder till nyfikenhet, samtal och frågor om Hur och Varför, olikheter och likheter blir naturliga. Vi lär oss matematiska begrepp genom att jämföra, sortera, mäta, och räkna. Språket tränar vi genom dagliga samtal och med lek, drama, sång, sagor samt ramsor. I skogen, på gården och ängen finns obegränsade tillfällen att träna motoriken - att gå, klättra, springa, balansera, åla, krypa, hoppa, sparka boll blir
självklarheter.
När vi samlar småkryp och växter, knyter rep, sorterar och packar i och ur ryggsäck tränar vi förutom finmotorik även koordination, koncentration och uthållighet. Med naturen som inspirationskälla utforskar vi färg och form, hur olika material ser ut och känns, vad man kan använda dem till och så vidare. Att göra vattenfärg av blåbär, måla på snö, stenar och pinnar är roligt, spännande och inspirerande inlärningstillfällen. I leken bearbetar barnen händelser och upplevelser, skapar erfarenheter av kommunikation, turtagning med mera.
Leken är grunden för att träna social kompetens!
Avslutningsvis… Vår inriktning månar om barnens välmående och hälsa och vi lägger därmed stor vikt vid att under trevliga former servera barnen bra och näringsriktig mat enligt Livsmedelverkets riktlinjer gällande mat för barn i förskolan.
Verksamhetsplan för Frilufts Förskolor Äventyret Djursholm
Vårterminen 2016
Vi välkomna alla barn och föräldrar till en ny termin på Äventyret.
Äventyrets mat och öppettider
Äventyret öppnar klockan 7.30 varje morgon och stänger klockan 17.00.
Vi äter alltid en frukt på förmiddagen i samband med våra aktiviteter.
Alla grupper äter lunch mellan kl. 11.30-12.00, beroende på utflyktsdag eller hemmadag. Mellanmålet serveras cirka klockan 14.15. Vid ca 16.30 äter vi frukt.
Våra öppnings- och stängningstider är anpassade efter föräldrarnas önskemål.
Närvaro
VIKTIGT att barnens närvarotider efterföljs och att barnens dag avslutas vid hämtning.
Vid frånvaro, sjukdom eller när barnet blir friskt meddelar Ni förskolan senast kl.
8.00 på telefon 08-753 16 34.
Telefonsvarare finns om vi inte har möjlighet att svara.
Det går också bra att maila på aventyret@friluftsforskolor.se Adress: Emblavägen 8B, 182 67 Djursholm
Hemsida: www.friluftsforskolor.se Kontakt
Anna Nybling är förskolechef på förskolorna Gläntan, Dungen och Äventyret och alternerar mellan förskolorna. Anna kan nås på tel: 070-590 99 39, eller
anna.nybling@friluftsforskolor.se
Frilufts Förskolors kontor har telefonnummer 08- 471 99 44.
Födelsedagar
Födelsedagar firar vi genom att uppmärksamma barnen i samband med samling eller mellanmål. Vi är tacksamma att ni inte delar ut eventuella inbjudningar till kalas på förskolan utan lämnar dem direkt hem till
respektive barn. Telefonnummer och mailadresser till kamraterna hämtas enklast via vår hemsida med er personliga inloggning.
Mål för verksamheten
Förskolan Äventyret arbetar efter och följer Lpf98:10 samt Frilufts Förskolors Gröna tråd och ”Frilufts Förskolor ”övar-prövar och lär med
Naturpedagogiken”. Vårt mål är att barnen ska vistas i en trygg, rolig och lärorik miljö. Vi genomför vår verksamhet utomhus och tycker att naturen är den plats där barnen på bästa möjliga sätt kan utveckla sin självkänsla, motorik, fantasi, kunskap och lek. Vi ser till att varje enskilt barns behov utvecklas i sin egen takt efter intresse och erfarenhet.
Vår strävan är att ge barnen rika naturupplevelser i naturen, närområdet och på vår förskolegård. Innemiljön ska också vara attraktiv och inbjuda till lek och aktiviteter vid de tillfällen vi vistas inomhus.
Övergripande mål för verksamheten på Äventyret
• Implementera likabehandlingsplanen och få den levande i
verksamheten genom att använda oss av kartläggning och även koppla likabehandlingsplanen till respektive barngrupp.
• Vidareutveckla den pedagogiska dokumentationen.
Vårterminens mål på Äventyret
• Grön Flagg: Alla barn ska få större kännedom om närmiljön kring Äventyret. Vi ska också se till att i den dagliga verksamheten ska genomsyras av ett hållbart tänkande.
• Barnen ska ha kännedom om FN´s barnkonvention. Detta gör vi genom att bland annat använda oss av materialet ”Kompisböckerna”.
• Tema Närmiljö: Alla barn ska i respektive grupp arbeta på ett kreativt sätt med temat Närmiljön.
• Pedagogernas fokusområde är att, även under vårterminen, arbete med och kring Skolverkets rapport ”Att utmana och stimulera barns utveckling och lärande i förskolan”
Förskolan Äventyrets Värdegrund
Värdegrunden innefattar barn, föräldrar och pedagoger.
Respekt Vi övar ständigt på att värdesätta varandras olika egenskaper och vara goda förebilder för varandra. Genom konkreta upplevelser ute lär vi oss även att visa hänsyn för vår omgivning och miljö.
Solidaritet Att arbeta utifrån ett gemensamt förhållningssätt för hur vi bemöter varandra blir det alltid en aktuell och viktig diskussion i vår verksamhet. Det medför att vi lär oss känna empati, omtanke och ett ansvar för varandras välbefinnande.
Trygghet Arbetet på Äventyret planeras och byggs upp utifrån Läroplan för förskola (Lpfö 98:10), våra övriga
styrdokument och allas olika kunskaper och erfarenheter. Detta ska medföra att alla barn, föräldrar och pedagoger ska känna en tillit till verksamhetens innehåll och att säkerheten alltid är prioriterad i det pedagogiska upplägget.
Gemenskap På Äventyret vill vi alltid ha en stark Vi-känsla där var och en är en viktig pusselbit i vår samhörighet. Vi arbetar för att alla ska känna sig sedda, vara
delaktiga utifrån sina förutsättningar, ha inflytande och därmed möjlighet att påverka verksamhetens innehåll.
Jämställdhet Vi arbetar för alla människors lika värde och vår utomhuspedagogik medför att vi arbetar i en könsneutral pedagogisk miljö. Alla barn ska ges samma möjlighet till att pröva och utveckla förmågor och intressen.
All personal arbetar för att det inte ska förekomma någon diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling. Detta gör vi genom att vi ge barnen rätt verktyg vid eventuell konflikthantering, närvarande pedagoger, vuxna som lyssnar på barnens tankar och önskemål, öppen dialog med barn och föräldrar samt att vi har återkommande diskussioner och
värdegrundsövningar i personalgruppen. Vår vision är att på vår förskola ska alla (barn-pedagoger- föräldrar) känna sig trygga och bli respekterade för den de är oavsett kön, könsidentitet, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Vi tillämpar nolltolerans gällande diskriminering samt trakasserier.
Grön Flagg
Äventyret är en certifierad Grön Flagg förskola.
Verksamhetsplan VT-16
Grön Flagg är ett undervisande verktyg som pedagogerna på Äventyret använder sig av för att stimulera ett lärande om hållbar utveckling. Både den dagliga verksamheten i barngrupperna samt driften av Äventyret genomsyras av ett hållbart tänkande. Grön Flaggs verktyg baseras på barns delaktighet och tack vare att pedagogerna använder sig av det ges förutsättningar för barns inflytande. Grön Flagg visar även på ett tydligt vis att Äventyret bidrar till ett viktigt arbete mot en mer hållbar framtid.
Vårterminen kommer vi att fortsätta arbeta med temat: närmiljön. Vi lär oss ta extra hand om vår närmiljö. Vi pratar källsortering, ute – och innemiljö, kompostering med mera. Målet är att hjälpa barnen att förstå vad det innebär med Grön Flagg. Var fjärde vecka, på fredagar, bestämde vi att vi tar extra mycket hand om vår miljö. Vi har ambitioner att dokumentera vårt arbete med Grön Flagg.
Promenad nere på Banvallen
Upptäckare
Denna termin är vi 16 barn (18 stycken från april). Här arbetar Margaretha Pettersson (gruppansvarig, barnskötare 36 h), Gun-Britt Karlström (barnskötare 27 h), Magdalena Olofsson (barnskötare 40 h) och Joakim Nilsson (barnskötare 40 h).
Mål VT-16
Målet är att synliggöra och göra barnen mera medvetna om sin jag-uppfattning, förstärka deras identitet, självkänsla och självförtroende.
Vi arbetar dagligen med barnens jag- uppfattning. Detta gör vi genom att stärka barnens självkänsla, skapa trygghet, öva barnen på att göra förlåt och använda
”stopp” handen. Till en början lägger vi mycket fokus på att lära känna varandra, att barnen lär känna pedagogerna och känner sig trygga med varandra. Vi arbetar också med att få barnen att känna sig trygga på gården, på samlingar osv. Framöver kommer vi även att fortsätta arbeta med jag - och
gruppstärkande aktiviteter som turtagning, regler och socialt sampel. Vi kommer även arbeta med att sätta ord på sina känslor. Till våren har vi ett litet tema där vi arbetar med grundfärgerna.
Vi kommer även att arbeta med ett nytt material som heter Babblarna.
Babblarna är ett språkutvecklande arbetsmaterial som passar bra till de yngre åldrarna.
Under vårterminen kommer vi dela upp gruppen i två, stora och små upptäckare.
Upptäckarnas veckoschema:
Måndag: Stora: Prova på förmiddag inom skapande, kemi, fysik och teknik.
Små: rörelselek
Tisdag: Stora: Rörelselek i olika former.
Små: teknik eller skapande Onsdag: Stora: Naturskola
Små: Upptäckarpromenad Torsdag: Promenad i vår närmiljö
Fredag: Tillsammans-dag på Äventyret. Vi har gemensam sångsamling alla barn och pedagoger.
På våra samlingar innan lunchen har vi följande tema Måndag: Sångsamling
Tisdag: Matematik
Onsdag: Språk
Torsdag: Naturvetenskap
Små Utforskare
Små Utforskargruppen består av 12 stycken barn födda 2012. Hos de små utforskarna arbetar Åsa Svensson (förskollärare 36 h), Ida Heldemar (gruppansvarig, lärare 36 h)
Mål VT-16
Vi utgår från Lpfö 98/10 och Frilufts Förskolors utomhuspedagogik i vår
verksamhet. Vi vill att barnen utvecklas i sin sociala kompetens genom att delta i lekar, genom samtal i vardagen och genom att utveckla sin förmåga att förstå sina kamraters olikheter. Tillsammans med pedagogerna vill vi att barnen ska få positiva upplevelser av friluftsliv och naturen. Småutforskarna ska få möjlighet att ta ansvar för sin egen ryggsäck med matsäck och utrustning. Vårt mål är att barnen ska få rika erfarenheter av områden matematik, språk, teknik,
naturvetenskap, musik och skapande.
Vårt tema för läsåret är ”närmiljön”. Små Utforskarna kommer att utforska miljön runtomkring Äventyret så som Banvallen, Golfskogen, Båtparken och
gymnastiksalen..
Små Utforskarnas veckoschema:
Måndagar: ½ gruppen har en skapande aktivitet som innefattar matematik, teknik, fysik, kemi och eller språk.
½ gruppen har gruppstärkande lekar.
Sångsamling tillsammans med Upptäckarna innan lunch.
Tisdagar: Utflykt i närmiljön med fokus på naturvetenskap.
Onsdagar: Januari- mars har vi musik, rytmik och dans.
April- juni har vi heldagsutflykt
Torsdagar: ½ gruppen har en skapande aktivitet som innefattar matematik, teknik, fysik, kemi och eller språk.
½ gruppen har gruppstärkande lekar
Fredag: Storsamling med alla barn och pedagoger på Äventyret.
Stora Utforskarna
Stora Utforskargruppen består av 14 barn i åldern 4-5 år. Hos Utforskarna arbetar: Mona Meyer (gruppansvarig, förskollärare 20 h), Anna Stenfors (förskollärare 20 h), Cajsa Karlström (barnskötare 35 h).
Mål VT-16
Vår målsättning är att barnen skall känna tillit till sin egen förmåga, att
nyfikenhet och företagsamhet och deras vilja och lust att lära ska stimuleras.
Genom att dagarna fylls med roliga, stimulerande och lärorika aktiviteter enskilt och i i samarbete med andra stärks förmågan till fantasi, inlevelse,
kommunikation och sampel med andra. Denna termin arbetar vi även med tema ”närmiljön”.
Läroplanen med dess mål och Frilufts Förskolors öva- pröva- lära plan är grunden för vårt arbete med barnen.
Stora Utforskarnas veckoschema:
Måndagar: Promenad eller utflykt i närområdet. Barnen har med sig ryggsäck med förmiddagsfika bestående av dricka/smörgås/frukt.
Tisdagar: Musik och rytmik
Onsdagar: Heldagsutflykt till vatten eller skogen. Vintertid åker vi skridskor/skidor eller går till gymnastiksalen.
Torsdagar: Skapande
Äventyrare
Äventyrarna består av 9 stycken barn. Här arbetar Oskar Thyresson (gruppansvarig, förskollärrare 40 h), Annelie Wigren (barnskötare 27,5 h).
Mål VT-16
Att varje barn ska uppleva många trygga, roliga och lärorika tillfällen i naturen och på förskolan. Att barnen ska få utveckla sin frilufts- och naturkänsla och få intresse för att lära sig mer om djur och natur. Att varje barn ska få förståelse för varandras olikheter och förutsättningar samt att förstå det sociala samspelet. Att varje barn ska utveckla en tilltro till sig själv och sin förmåga för att på så sätt även fungera i en grupp.
Dessa mål ska vi arbeta med på olika sätt, vi kommer att göra många olika gruppstärkande aktiviteter, så som styrda regellekar, följa-John promenader och andra utflykter som vi bestämmer tillsammans med barnen. Vi ska skapa en vi- känsla, att denna barngrupp består av både barn och oss pedagoger. För att stärka det enskilda barnet ska vi tänka extra mycket på att se och bekräfta alla individer, fokusera på det som är positivt! Vi kommer även att öva och pröva att lyssna på varandra, hur gör man när någon pratar, hur visar man att man lyssnar på sina kompisar?
Förskolans gemensamma tema för läsåret, närmiljön, ska vi arbeta med genom att vi ska utgå från en karta över närmiljön och därefter märka ut och
dokumentera de olika platser och parker vi besökt i området.
Äventyrarnas veckoschema:
Måndag: Sång och rytmik Tisdag: Utflykt i närmiljön
Onsdag: Skolförberedande Äventyrsklubb Torsdag: Heldagsutflykt, friluftsskola
Fredag: Storsamling tillsammans med hela förskolan
Traditioner och viktiga datum:
22 januari planeringsdag
4 eller 10 februari Veda och Barke skidlopp
Vecka 9 sportlov
Vecka 13 påsklov
7 april samverkansmöte
8 april utvecklingsdag, förskolan är öppen för de som har behov av omsorg
27 april drop-ut
8 juni sommarfest
Samverkansgruppen
Samverkansgruppen träffas 1 ggr/termin. Vårens möte är den 7 april. På mötena deltar samverkansföräldrar, en pedagog samt förskolechefen. Alla föräldrar har
möjlighet att ta kontakt med samverkansföräldern innan mötet och framföra synpunkter eller frågor som kan diskuteras på mötet.
