• No results found

Resursutnyttjandet på lektionstiden. I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Resursutnyttjandet på lektionstiden. I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?"

Copied!
7
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

15-09-30 Gunnar Hyltegren

Resursutnyttjandet på lektionstiden

Följande undersökning har gjorts under ett ganska stort antal läsår i ämnet samhälls- kunskap. Nedanstående frågeformulär användes fast med undantag för ämnena i vänsterkolumnen vilka är de som aktuell klass hade vid undersökningstillfället. För att göra undersökningsresultatet anonymt, både vad gäller deltagande elever och de lärare som undervisade i de olika ämnena, utelämnas information om läsår och klass.

På följande sidor redovisas några olika undersökningsresultat i form av stapeldiagram – ett för varje klass. Den konstanta bakgrundsvariabeln i undersökningen är att ämnet samhällskunskap som enda ämne använder principerna som beskrivs i filmerna ”007a Lärande bedömning - på riktigt” samt ”007b Lärande bedömning - ett exempel”.

Undersökningsresultatet kan ses som en indikator på att provpoäng, tvåstegsmodellen samt användandet av stapeldiagram ingår i en effektiv lärande bedömning.

________________________________________________________________________________

Sätt ett kryss i den ruta som ligger närmast din egen upplevelse.

Jag blir knappast utmanad, lektions- tiden

rinner oftast bara iväg…

Jag blir på bästa sätt utmanad att förbättra mina kunskaper på lektionerna

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Engelska Historia

Kommunikation Matematik Naturkunskap Samhällskunskap Språk

Svenska

Undersökningen är anonym. Skriv inte ditt namn någonstans på detta papper.

I hur stor utsträckning blir du på

bästa sätt utmanad att förbättra dina

kunskaper på ämnets lektioner?

(2)

5,09

6,27

7,36

6,67

7,45

6,14

7,00

8,55

5,14

0 1 2 3 4 5 6 7 8

Engelska Est.verksamhet Idrott o hälsa Matematik Moderna språk Naturkunskap Religionskunskap Samhällskunskap Svenska

2,14 2,76 1,94 2,92 1,97 1,93 3,07 1,68 2,21

M edelv är d en i kl as s 00 1 = 22 el ev er

Standaravvikelsen

(3)

6,24

6,83

6,24

3,66

5,79

8,55

6,52

6,76

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Engelska Historia Idrott o hälsa Matematik Naturkunskap Samhällskunskap Spåk Svenska

2,28 1,34 2,59 2,65 2,18 1,85 2,45 2,25

M edelv är d en i kl as s 00 2 - 29 ele v er

Standaravvikelsen

Undersökningsfrågan: I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?

(10 = Jag blir på bästa sätt utmanad att förbättra mina kunskaper på lektionerna. 1 = Jag blir knappast utmanad, lektionstiden rinner oftast bara iväg...)

Röd stapel = läraren är ensam om att använda provpoäng enligt principerna i filmerna 007a Lärande bedömning - på riktigt samt 007b Lärande bedömning - ett exempel.

(4)

4,31

7,27

5,77

5,54

5,38

7,27

6,15

4,42

0 1 2 3 4 5 6 7 8

Engelska Historia Idrott o hälsa Matematik Naturkunskap Samhällskunskap Spåk Svenska

1,74 2,01 2,37 1,69 1,92 1,85 2,22 1,75

M edelv är d en i kl as s 00 3 - 26 ele v er

Standaravvikelsen (ett mått på oenigheten)

(5)

4,16

5,28 5,48

4,96

5,84

6,56

4,2 4

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Engelska Historia Idrott o hälsa Matematik Naturkunskap Samhällskunskap Spåk Svenska

2,36 2,53 2,63 2,46 2,44 2,90 3,23 2,86

M edelv är d en i kl as s 00 4 - 25 ele v er

Standaravvikelsen

Undersökningsfrågan: I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?

(10 = Jag blir på bästa sätt utmanad att förbättra mina kunskaper på lektionerna. 1 = Jag blir knappast utmanad, lektionstiden rinner oftast bara iväg...)

Röd stapel = läraren är ensam om att använda provpoäng enligt principerna i filmerna 007a Lärande bedömning - på riktigt samt 007b Lärande bedömning - ett exempel.

(6)

3,30

6,85

5,29

5,57

7,06

8,04

6,36

4,22

0 1 2 3 4 5 6 7 8

Engelska Historia Kommunikation Matematik Naturkunskap Samhällskunskap Spåk Svenska

2,12 1,95 3,59 2,29 1,57 1,99 2,13 2,28

M edelv är d en i kl as s 00 5 - 23 ele v er

Standaravvikelsen

(7)

7,91

6,00

4,87

7,18

6,35

7,87

6,39 6,52

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Engelska Historia Kommunikation Matematik Naturkunskap Samhällskunskap Spåk Svenska

1,93 1,73 2,10 2,08 1,99 1,91 2,39 2,29

M edelv är d en i kl as s 00 6 - 23 ele v er

Standaravvikelsen

Undersökningsfrågan: I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?

(10 = Jag blir på bästa sätt utmanad att förbättra mina kunskaper på lektionerna. 1 = Jag blir knappast utmanad, lektionstiden rinner oftast bara iväg...)

Röd stapel = läraren är ensam om att använda provpoäng enligt principerna i filmerna 007a Lärande bedömning - på riktigt samt 007b Lärande bedömning - ett exempel.

References

Related documents

[r]

*Av de gulmarkerade kurserna ska eleven välja en

Naturskyddsföreningen/TopTenSverige och Energikontor Sydost berätta om energi; var den tar vägen, hur du kan slippa betala för energi du inte använder, hur du sparar energi, inte

anpassning av miljön, öka möjligheter för inlärning/utveckling.. Paraplykoncept

Anbudsgivaren/Företaget kan själv, via ”Mina Sidor” (kräver e-legitimation), ta fram en digital SKV 4820 där skuldbelopp avseende skatter och avgifter hos Kronofogden

☐ Leverantören, som är etablerad i annat land än Sverige, och där intyg enligt ii inte utfärdas, försäkrar på heder och samvete att allvarliga ekonomiska svårigheter

I inledningen till detta arbete synliggjordes Skolverkets (2018) upplägg av fortbildning för förskolepersonal via Läslyftets moduler. Utifrån dessa modulers upplägg kunde

– utvecklar intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik och att använda matematik i olika situationer,.. –