15-09-30 Gunnar Hyltegren
Resursutnyttjandet på lektionstiden
Följande undersökning har gjorts under ett ganska stort antal läsår i ämnet samhälls- kunskap. Nedanstående frågeformulär användes fast med undantag för ämnena i vänsterkolumnen vilka är de som aktuell klass hade vid undersökningstillfället. För att göra undersökningsresultatet anonymt, både vad gäller deltagande elever och de lärare som undervisade i de olika ämnena, utelämnas information om läsår och klass.
På följande sidor redovisas några olika undersökningsresultat i form av stapeldiagram – ett för varje klass. Den konstanta bakgrundsvariabeln i undersökningen är att ämnet samhällskunskap som enda ämne använder principerna som beskrivs i filmerna ”007a Lärande bedömning - på riktigt” samt ”007b Lärande bedömning - ett exempel”.
Undersökningsresultatet kan ses som en indikator på att provpoäng, tvåstegsmodellen samt användandet av stapeldiagram ingår i en effektiv lärande bedömning.
________________________________________________________________________________
Sätt ett kryss i den ruta som ligger närmast din egen upplevelse.
Jag blir knappast utmanad, lektions- tiden
rinner oftast bara iväg…
Jag blir på bästa sätt utmanad att förbättra mina kunskaper på lektionerna
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Engelska Historia
Kommunikation Matematik Naturkunskap Samhällskunskap Språk
Svenska
Undersökningen är anonym. Skriv inte ditt namn någonstans på detta papper.
I hur stor utsträckning blir du på
bästa sätt utmanad att förbättra dina
kunskaper på ämnets lektioner?
5,09
6,27
7,36
6,67
7,45
6,14
7,00
8,55
5,14
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Engelska Est.verksamhet Idrott o hälsa Matematik Moderna språk Naturkunskap Religionskunskap Samhällskunskap Svenska
2,14 2,76 1,94 2,92 1,97 1,93 3,07 1,68 2,21
M edelv är d en i kl as s 00 1 = 22 el ev er
Standaravvikelsen
6,24
6,83
6,24
3,66
5,79
8,55
6,52
6,76
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Engelska Historia Idrott o hälsa Matematik Naturkunskap Samhällskunskap Spåk Svenska
2,28 1,34 2,59 2,65 2,18 1,85 2,45 2,25
M edelv är d en i kl as s 00 2 - 29 ele v er
Standaravvikelsen
Undersökningsfrågan: I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?
(10 = Jag blir på bästa sätt utmanad att förbättra mina kunskaper på lektionerna. 1 = Jag blir knappast utmanad, lektionstiden rinner oftast bara iväg...)
Röd stapel = läraren är ensam om att använda provpoäng enligt principerna i filmerna 007a Lärande bedömning - på riktigt samt 007b Lärande bedömning - ett exempel.
4,31
7,27
5,77
5,54
5,38
7,27
6,15
4,42
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Engelska Historia Idrott o hälsa Matematik Naturkunskap Samhällskunskap Spåk Svenska
1,74 2,01 2,37 1,69 1,92 1,85 2,22 1,75
M edelv är d en i kl as s 00 3 - 26 ele v er
Standaravvikelsen (ett mått på oenigheten)
4,16
5,28 5,48
4,96
5,84
6,56
4,2 4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Engelska Historia Idrott o hälsa Matematik Naturkunskap Samhällskunskap Spåk Svenska
2,36 2,53 2,63 2,46 2,44 2,90 3,23 2,86
M edelv är d en i kl as s 00 4 - 25 ele v er
Standaravvikelsen
Undersökningsfrågan: I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?
(10 = Jag blir på bästa sätt utmanad att förbättra mina kunskaper på lektionerna. 1 = Jag blir knappast utmanad, lektionstiden rinner oftast bara iväg...)
Röd stapel = läraren är ensam om att använda provpoäng enligt principerna i filmerna 007a Lärande bedömning - på riktigt samt 007b Lärande bedömning - ett exempel.
3,30
6,85
5,29
5,57
7,06
8,04
6,36
4,22
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Engelska Historia Kommunikation Matematik Naturkunskap Samhällskunskap Spåk Svenska
2,12 1,95 3,59 2,29 1,57 1,99 2,13 2,28
M edelv är d en i kl as s 00 5 - 23 ele v er
Standaravvikelsen
7,91
6,00
4,87
7,18
6,35
7,87
6,39 6,52
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Engelska Historia Kommunikation Matematik Naturkunskap Samhällskunskap Spåk Svenska
1,93 1,73 2,10 2,08 1,99 1,91 2,39 2,29
M edelv är d en i kl as s 00 6 - 23 ele v er
Standaravvikelsen
Undersökningsfrågan: I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?
(10 = Jag blir på bästa sätt utmanad att förbättra mina kunskaper på lektionerna. 1 = Jag blir knappast utmanad, lektionstiden rinner oftast bara iväg...)
Röd stapel = läraren är ensam om att använda provpoäng enligt principerna i filmerna 007a Lärande bedömning - på riktigt samt 007b Lärande bedömning - ett exempel.