• No results found

Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä Läsåret Klass: HR3D

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä Läsåret Klass: HR3D"

Copied!
21
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

K K u u r r s s u u t t v v ä ä r r d d e e r r i i n n g g

S S a a m m h h ä ä l l l l s s k k u u n n s s k k a a p p A A

Lä L äs så år re et t 20 2 01 11 1 - - 2 20 01 12 2

(2)

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 20 40 60 80

Mycket bra Bra Dåligt Mycket dåligt EAS

1. Mitt första inryck av denna kurs var:

f % Mycket bra 6 35

Bra 11 65

Dåligt - -

Mycket dåligt - -

EAS - -

Antal EAS: 0. Antal svarande: 17.

Mv: (Skala 100) = 83,82

(3)

Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 10 20 30 40 50 60

Mycket bra Bra Mindre bra Dålig EAS

2. Informationen om kursmålen vid terminstarten var:

f % Mycket bra 8 47

Bra 9 53

Mindre bra - -

Dålig - -

EAS - -

(4)

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 20 40 60 80 100

Ja Nej EAS

3. Läraren har redogjort för betygskriterierna i detta ämne.

f % Ja 16 94

Nej 1 6

EAS - -

Antal EAS: 0. Antal svarande: 17.

(5)

Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 10 20 30 40 50

Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls EAS

4. Jag har getts möjligheter att påverka innehållet i denna kurs.

f % Instämmer helt 7 41 Instämmer delvis 6 35 Instämmer inte alls 4 24

EAS - -

(6)

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 10 20 30 40 50

Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls EAS

5. Jag har getts möjligheter att påverka arbetssättet i denna kurs.

f % Instämmer helt 8 47 Instämmer delvis 5 29 Instämmer inte alls 4 24

EAS - -

Antal EAS: 0. Antal svarande: 17.

(7)

Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 10 20 30 40 50

Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls EAS

6. Jag är nöjd med kurslitteraturen.

f % Instämmer helt 8 47 Instämmer delvis 8 47 Instämmer inte alls 1 6

EAS - -

(8)

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 10 20 30 40 50 60

Mycket bra Bra Mindre bra Dåligt EAS

7. Lärarens sätt att leda kursen har varit:

f % Mycket bra 9 53

Bra 7 41

Mindre bra 1 6

Dåligt - -

EAS - -

Antal EAS: 0. Antal svarande: 17.

Mv: (Skala 100) = 86,76

(9)

Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 20 40 60 80 100

För snabb Lagom För långsam EAS

8. Studietakten i denna kurs är:

f %

För snabb - -

Lagom 17 100

För långsam - -

EAS - -

(10)

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 20 40 60 80

Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls Har inga haft EAS

9. Jag är nöjd med studiebesöket/studiebesöken.

f % Instämmer helt 4 24 Instämmer delvis 2 12 Instämmer inte alls - - Har inga haft 11 65

EAS - -

Antal EAS: 0. Antal svarande: 17.

(11)

Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 10 20 30 40 50

Mycket bra Bra Mindre bra Dålig EAS

10. Stämningen mellan eleverna bedömer jag som:

f % Mycket bra 5 29

Bra 8 47

Mindre bra 4 24

Dålig - -

EAS - -

(12)

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 10 20 30 40 50 60

Mycket bra Bra Mindre bra Dålig EAS

11. Stämningen mellan mig och läraren bedömer jag som:

f % Mycket bra 7 41

Bra 9 53

Mindre bra 1 6

Dålig - -

EAS - -

Antal EAS: 0. Antal svarande: 17.

Mv: (Skala 100) = 83,82

(13)

Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 20 40 60 80 100

För många Lagom För få EAS

12. Jag tycker att antalet skrivningar/redovisningar i denna kurs har varit:

f % För många - - Lagom 17 100

För få - -

EAS - -

(14)

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 20 40 60 80 100

0 - 2 timmar 2 - 4 timmar mer än 4 timmar EAS

13. Så här många timmar/vecka ägnar jag miog åt detta ämne utanför lektionstid.

f % 0 - 2 timmar 16 94 2 - 4 timmar - - mer än 4 timmar 1 6

EAS - -

Antal EAS: 0. Antal svarande: 17.

(15)

Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 20 40 60 80

Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls EAS

14. Jag har hittills uppnått mina studiemål.

f % Instämmer helt 4 24 Instämmer delvis 12 71 Instämmer inte alls 1 6

EAS - -

(16)

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 20 40 60 80

Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls EAS

15. Jag är nöjd med skolans lokaler.

f % Instämmer helt 3 18 Instämmer delvis 13 76 Instämmer inte alls 1 6

EAS - -

Antal EAS: 0. Antal svarande: 17.

(17)

Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 20 40 60 80

Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls EAS

16. Jag är nöjd med min egen arbetsinsats.

f % Instämmer helt 3 18 Instämmer delvis 13 76 Instämmer inte alls 1 6

EAS - -

(18)

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 10 20 30 40 50 60

Mycket bra Bra Dåligt Mycket dåligt EAS

17. Vad tycker du om Hjärntorget (www.hjarntorget.net)?

f % Mycket bra 3 18

Bra 9 53

Dåligt 5 29

Mycket dåligt - -

EAS - -

Antal EAS: 0. Antal svarande: 17.

Mv: (Skala 100) = 72,06

(19)

Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä

Läsåret 11 - 12 Klass: HR3D

0 10 20 30 40 50 60

Mycket bra Bra Dåligt Mycket dåligt EAS

18. Vad tycker du om webbsidan www. elevservice.tk?

f % Mycket bra 8 47

Bra 9 53

Dåligt - -

Mycket dåligt - -

EAS - -

(20)

19. Jag skulle vilja föreslå följande förbättringar i denna kurs:

Mindre läsa, mer studiebesök.

Vet ej.

För tjocka häften.

För tjocka häften.

Mindre pappershäften (slöseri). En samhällsbok i stället.

Mindre PowerPoint.

Fler studiebesök.

Eftersom jag personligen lär mig mer genom att skriva

och röra mig medans jag lär mig, önskar jag mer sådant.

(21)

20. Jag är mycket nöjd med följande:

Nöjd med hur proven är upplagda.

Att man får allt på papper och att läraren går igenom på datorn och att man se resultaten på datorn och att det är kryssfrågor på proven.

Allting.

Allting.

Kryssprov och betygskriterierna.

PowerPoint-systemet.

Allt! Lärt mig mycket.

Nöjd med det mesta.

Antal prov och provens upplägg.

Trevlig lärare!

References

Related documents

Motionen fram håller att på landsting och regioner· som använder schemaläggning med stöd av algoritmiska metoder går arbetet med schemaläggning snabbare, man har mindre behov

Jag satt en kort tid på Diesel Music och lärde mig Logic på kvällarna. Så släppte jag det när vi satsade på bandet, men nån var ju tvungen att prodda demoinspelningarna. Och

Begreppen genus och jämställdhet har en central roll i arbetet eftersom undersökningen går ut på att ta reda på hur pedagoger i förskolan tolkar och uppfattar dessa begrepp samt

delaktighets-, integrationspolitiskt- och demokratiskt perspektiv, är det naturligtvis inte bra om vissa grupper av människor utestängs – eller i alla fall upplever sig ha

När barnen får använda datorn istället för pennan vid skrivinlärning så används båda händerna vilket aktiverar både vänster och höger hjärnhalva, detta tror han leder

• Jämföra olika pedagogiska matematikdataprogram och testa några av dem i matematikundervisningen. Lärarna uttrycker att det finns en uppsjö av bra dataprogram och

På 1700-talet formulerade Kant sin pliktetik för att diktera regler för hur människan skall nyttja sin förmåga till handlande. På 2000-talet dikterar människan nya regler med

I både Hanssons (2012) och Wedins (2007) studie framkommer det att läraren har störst ansvar för att respekt ska uppstå mellan lärare och elever, och detta ingår i lärarens