Lärarfackligt Nummer 1
För dig som är ombud i Lärarförbundet JANUARI 2013
Så marknadsför du Lärarförbundet 9-10 Här är lärarnas
löneliga 4 De fixade eget
lärarmöte 2-3
På rätt kurs med Lärarförbundet
Våren 2013 bjuder Lärarförbundet på en mängd möjligheter till inspiration och kompetensutveckling för dig som är medlem. Och detta utan att det kostar dig något extra! Vi finns över hela landet – och på webben, så ta en titt på utbudet.
Läs mer i bilagan.
Lärarfackligt nr 1 | 2013
2
B
etygen är satta och lärarna har hållit sina sista undervisnings- timmar innan julledigheten.Många är trötta efter en tuff termin, men i dag är stämningen god. Någon har tomteluva på sig, en annan bär rött julgransglitter runt halsen.
– Jag fann utarbetade lärare med hög arbetsbelastning. De hade inte tid att åka till det stora lärarmötet, säger He- len Jörman, regionombudsman för Lä- rarförbundet i Linköping.
Det var då hon initierade idén med att hålla ett lokalt lärarmöte på skolan.
Ett 30-tal kollegor har just tittat på ett par av Lärarförbundets intresse- väckande filmer och Helen Jörman de- lar in dem i fyra grupper. I ett försök att blanda personalen pekar hon på dem en och en vartefter de säger en siffra
högt: 1, 2, 3 eller 4. Det går fort, ingen tvekar eller säger fel nummer.
Lärarna fördelar sig enligt instruk- tion och rör sig snabbt mot fyra bord.
Omedelbart startar en diskussion på temat: ”Arbetstid för grund- och gym- nasieskolan”.
Fullspäckat schema
Vid ett av borden sitter Per Öberg, lä- rare i matematik. Han visar upp en sli- ten utskrift av ett fullspäckat schema.
Där syns inte många hål mellan lektio- nerna.
Lärarna vid hans bord diskuterar be- hovet av rast.
– Jag måste släppa 6:orna fem minu- ter tidigare för att hinna till nästa klass, säger Ann-Helen Jansson Lande, lärare i engelska.
Hon har ett förslag:
– Vi borde schemalägga våra raster, så att vi lärare får gemensam fikatid. Vi lärare får sällan andrum, säger hon.
”Går ut över eleverna”
På Breviksskolan ersätts inte sjuka lä- rare med utomstående vikarier. I stäl- let får de befintliga lärarna rycka in om någon blir förkyld.
– Mycket energi går åt till att sätta mig in i ett ämne som jag inte behärs- kar, säger Anna-Karin Jonsson, som vanligtvis jobbar som lärare i hem- kunskap.
Några lärare menar att det här syste- met går ut över eleverna, men också över deras ordinarie ämnen.
– För mig är det så att jag kanske har en jättebra idé för en lektion, men se-
Breviksskolan är tömd på elever och det är först när man öppnar dörren till aulan som man hittar lärarna. Under en halvdag ska de diskutera arbetstid och arbetsbörda.
Mellan- och högstadieskolan i Oxelösund är först ut att anordna ”Lärarmötet” lokalt.
Breviksskolan fixade
Lärarmötet på egen hand
Ann-Lis Björkman, svensklärare, Anna-Karin Jonsson, lärare i hemkunskap Per Öberg, lärare i matematik, Ann-Helen Jansson Lande, lärare i engelska och Bo Strid, musiklärare, var några av de lärare som deltog när Breviksskolan fixade sitt eget lärarmöte.
Text och bild: Maja Lundbäck
Det är både enkelt och välkommet an- vända att hela eller delar av Lärarmötet och göra det på din arbetsplats, i din avdelning eller i ett annat samman- hang.
Om du deltagit på Lärarmötet tidi- gare vet du ungefär hur det går till. Om du inte gjort det är det ingen fara – det är enkelt.
Lärarmötets upplägg
Lärarmötet bygger på samtal mellan lärare kring ett förutbestämt tema. Till varje tema har Lärarförbundet spelat in några filmer med intervjuer och pa- nelsamtal. Dessa filmer ramar in temat och ska inspirera till de efterföljande samtalen.
När deltagarna sett filmerna tillsam-
mans börjar samtalen. För att samtalen ska bli utvecklande och lärande använder vi en samtalsmodell som kallas Samtal i tre steg.
Första steget i denna modell är en spontan reflektion kring filmerna. I andra steget fokuserar man på vad som är relevant i den egna vardagen. Tredje steget handlar om vad man kan göra i framtiden.
Läs mer på lararforbundet.se/larar- motet.
Så ordnar du Lärarmötet på din skola
dan får man gå in och vikariera också och då kör jag en vanlig lektion i stället för att jag inte orkar eller hinner förbe- reda mig ordentligt, säger Per Öberg.
På plats i aulan finns även skolche- fen i Oxelösunds kommun, Peter Ras- mussen. Att man inte tar in utomstå- ende vikarier är inte enbart en ekonomisk fråga, hävdar han:
– Ska man mäta kvalitet tror jag att det blir högre kvalitet så här.
Han tycker inte att vikariefrågan borde vara ett problem.
– Är det så att varje lärare driver ett eget litet företag eller ser man det ur ett större perspektiv? Man borde jobba mer målstyrt, det viktigaste borde vara att eleverna mår bra och att de lär sig, säger han.
Enkelt att ordna
Efter diskussionen har det blivit dags
för redovisning. Alla sitter tålmodigt på sina hårda trästolar, vända mot au- lans scen och lyssnar på sina kollegor.
Det blir en del skratt och en del allvar. I bakgrunden surrar fläktsystemet.
Att arrangera ett lokalt lärarmöte kräver visserligen en del logistik.
– Annars är det enkelt att ordna.
Mycket är ju redan gjort då körschema, powerpointbilder, filmer och samtals- metod finns tillgängliga på nätet, för- klarar regionombudsmannen Helen Jörman.
Engelskläraren Ann-Helen Jansson Lande är glad att rektorn har avsatt tid för diskussionerna, men hon känner sig ändå osäker på om det kommer lösa vikarieproblemet:
– Men jag hoppas att det blir en för- ändring nu. Jag ser ett samband mellan slitna lärare och ett resultat som sjun- ker, säger hon.
Helen Jörman, regionombudsman för Lärarförbundet i Linköping.
Under Lärarförbundets utbildningar uttrycker deltagarna ofta: ”Det här skulle jag vilja prata om med lärarna på min sko- la”. Det har Lärarförbun- det tagit fasta på i utveck- lingen av Lärarmötet.
Det är lätt att ordna ett eget lärarmöte på din skola.
Så här gör du:
l Välj något av Lärarmötets teman.
l Samla ett antal lärare och avsätt ett par timmar, en halvdag eller vad om är möjligt.
l Se filmerna till det aktuella te- mat.
l Samtala med varandra utifrån modellen Samtal i tre steg.
l Ladda ner stödmaterialet.
Lärarfackligt nr 1 | 2013
4
-Vill man vara en framtidskommun måste man satsa offensivt på lärarlö- ner, säger Eva-Lis Sirén, ordförande i Lärarförbundet.
Nu presenterar Lärarförbundet de första resultaten av de lokala lärarlö- nerna för 2012, där 136 av 290 kom- muner är klara. På första plats ligger Oskarshamns kommun med en sats- ning på lärarna på 6,57 procent, följt av Lekeberg med 6,2 procent.
Men bilden är delad. Många kom- muner har lagt sig på den lägsta nivån.
Lärarförbundet har tidigare lovat att följa upp och lista hur kommunerna sköter sig i det nya avtalet. – Det är mycket positivt att vi har kommuner som visar att de inser värdet av att in- vestera i lärarna för att skapa en bra skola. Inte bara för lärarnas skull, utan för elevernas och hela samhällets. Vill man vara en framtidskommun måste man satsa offensivt på lärarlöner, säger Eva-Lis Sirén,
Men i ungefär hälften av de 136 kommuner som är klara med de lokala lönerna för 2012 har Lärarförbundets
medlemmar hamnat på avtalets golv, 4,2 procent. Detta trots att SKL, Sveri- ges kommuner och landsting, varit tydliga med att kommunerna ska satsa på lärarna och att det nya avtalet ska betraktas som ett golv, inte som ett tak.
– Lärarlönerna kommer att vara i fo- kus för Lärarförbundet även 2013. Det är upp till bevis för kommunerna att visa att de ger lärarna mer än andra, inte bara i år utan även nästa år och åren därefter. Vi har tecknat ett långt avtal som dessutom är sifferlöst de sis- ta två åren. Vi tvekar inte att säga upp avtalet om kommunerna inte satsar på lärarna, säger Eva-Lis Sirén.
Nästa år ska dessutom nya avtal tecknas med de fristående skolorna.
Även de måste satsa på lärarna.
4
Mathias Åström
lararforbundet.se/
lonebloggen Lärarförbundets förhandlingschef
I
artikeln här intill kan ni läsa om den granskning av 2012 års lä- rarlöner som Lärarförbundet har gjort i de kommuner som hit- tills är klara. När vi presenterade undersökningen väckte den stort intresse i media och jag kan kon- statera att det finns ett fortsatt stort intresse för lärarnas löner, även nu när avtalsrörelsen är av- slutad.När vi nu får en första fingervis- ning av hur kommunerna satsar på lärarna i det nya avtalet så framträ- der en delad bild. Här finns kom- muner som faktiskt satsar, och gör det rejält.
Dessa kommuner är värda be- röm och ska lyftas fram som goda exempel för att andra kommuner ska se att det är möjligt att satsa of- fensivt på lärarlöner.
Men här finns också kommuner som bara gör det de måste, och läg- ger sig på avtalets lägsta nivå. Unge- fär hälften av de 136 kommunerna ger 4,2 procent till lärarna i år. Fort- farande återstår ett stort antal kom- muner som ännu inte är klara med 2012 årslöneöversyner .
Men det är under detta år som vi verkligen ser hur kommunerna sköter sig i det nya avtalet.
Det är 2013 (då lärarna ska få minst det industrins avtalsrörelse landar på) och åren därefter (där av- talet inte anger någon nivå för löne- ökningarna) som kommunerna måste visa att de menar allvar med att ge lärarna mer än andra.
Lärarförbundet kommer natur- ligtvis att fortsätta att följa upp och granska hur kommunerna satsar på lärarna framöver.
Riv ur kursbroschyren och lägg i lärarrummet!
Här är lärarnas löneliga
Avtal 2012
lararforbundet.se/avtal2012
Det finns flera exempel på kommuner som nu låter lärarnas löner stiga mer än andras.
Lärarförbundet kommer regelbundet att att följa upp och lista hur kommunerna sköter sig i det nya avtalet. Det finns kommuner som satsar rejält och de som låter bli.
Nu ser vi vilka kommuner som sköter sig
Fakta: Oskarshamn, Lekeberg, Älvdalen och Ängelholm, är kommuner som alla har satsat mer än 1 procent över avtalets lägsta nivå på 4,2 procent.
Bli en ännu bättre lärare!
Lärarförbundets kursutbud våren 2013
Avtal 2012
Lärarfackligt nr 1 | 2013
6
Våra kurser finns över hela landet!
L
ärarförbundet ger en mängd möjligheter till inspiration och kompetensutveckling för dig som är medlem. Och detta utan att det kostar något extra! Vi finns över hela landet – och på webben, så ta en titt på utbudet. Kurser för medlemmar finns överallt. Utbudet varierar och varje avdelning har egna kurstillfällen nära dig.Men flera kurser finns alltid över hela landet – det är dem vi presenterar här. Med något undantag är
alla kurser gratis och du har rätt att delta på arbets- tid. Lärarförbundet bjuder på mat, boende och re- sor. I gengäld bjuder du på dig själv och ditt enga- gemang. Läs mer på: lararforbundet.se/kurser.
Janna Scheéle: Grund- skollärare, lärarcoach och föreläsare med fokus på lik- värdighet och att skapa en skola för alla. Just nu arbetar hon som lärarcoach på Ut-
bildningsförvaltningen i Stockholm i ett projekt som provar coachning som en form av kollegialt lärande. Föreläs- ningen kommer utgå från hennes er- farenheter av det kollegiala lärandet genom coachning. Janna Scheéle kom- mer även att berätta om hur coachning i skolan kan gå till, ge exempel från skolvardagen samt lyfta eventuella ut- maningar och hur man kan möta dessa.
l Stockholm (Botkyrka) den 14 mars l Uppsala den 25 mars
Mats Lundström: Rektor i Stockholm och populär fö- reläsare med fokus på kva- litetsarbete. Han bedriver forskning om lärarrollen i grundskolans läroplaner
och har utbildning från Harvard Gra- duate School of Education, där han bland annat studerat inkluderande un- dervisning. I sin föreläsning tar han upp kollegialt lärande ur ett skolledar- perspektiv, samt presenterar två sy- stemverktyg för kollegialt lärande:
Lesson/learning study och Instructio- nal rounds.
l Mjölby den 18 mars l Karlstad den 19 mars l Borlänge den 26 mars
Tomas Kroksmark: Förfat- tare, välkänd föreläsare samt professor vid Högskolan i Jönköping där han leder forskningsmiljön Skolnära forskning. Han har varit
gästforskare i USA, Asien och Europa samt blivit utnämnd till ”bästa läraren”
vid Göteborgs universitet 1997. I sin fö- reläsning delar han med sig av sina erfa- renheter från Ribbaskolan/Modellskolan i Gränna där man arbetar med kollektiv kompetensutveckling. För att nå förbätt- rade elevresultat måste alla lärare och hela skolledningen vara med och erövra en ve- tenskaplig och forskande kompetens.
l Lund den 20 mars
l Göteborg (Mölndal) den 27 mars
Kollegialt lärande – öppna dörren till ditt klassrum
En av de viktigaste nyckelfaktorerna för framgångsrik skolutveckling är kol- legialt lärande. När lärarkolleger analy- serar och utvärderar sin undervisning tillsammans leder det till ett bättre re- sultat hos eleverna. Enligt den nyzee- ländske forskaren John Hattie är det ändå ovanligt att lärare talar med varan- dra om undervisningen. Dörren till klassrummet är så att säga stängd.
Men det finns redan idag många sko- lor där det är en självklarhet att diskutera och arbeta tillsammans. För att påskyn- da den utvecklingen satsar Lärarkvällar- na i vår på temat kollegialt lärande.
Lärarkvällarna är kostnadsfria och vän- der sig till alla lärare, även till dig som inte är medlem, och arrangeras i hela landet.
Tid: 18.30-21.00 alla datum. (Vi bjuder på fika.) Anmäl dig på lararforbundet.se/lararkvallarna.
Tre föreläsare – tre perspektiv
Anders Åhlin
Ansvarig för Lärarkvällarna och Lärarmötet
Linda Axelsson var en av många nöjda besökare på en av de lärarkvällar som genomfördes under hösten 2012.
Vill du veta mer om kollegialt lä- rande? Då ska du gå på vår föreläs- ningsserie Lärarkvällarna i mars.
Lärarförbundets kursutbud våren 2013 Lärarförbundets kursutbud våren 2013
Som medlem i Lärarförbundet har du möjlighet att söka våra stipendier. Det är i första hand lärarstude- rande och doktorander samt den som vill bedriva fackliga studier utomlands som har möjlighet att söka.
Stipendier till lärarstudenter: Sök senast 15 maj eller 15 oktober.
Fackliga studier utomlands: Sök senast 15 mars och 15 oktober
TCO-stipendier för fackliga studier utomlands:
Sök senast 1 april och 1 oktober
Stipendier för forskarstuderande, licentiater och doktorer: Sök senast 15 april
Läs mer och ansök på lararforbundet.se/stipendier.
Sök våra stipendier Bjud på etik på din skola
Lärares yrkesetiska frågor står ständigt på agendan. Det kan handla om allt från möten med elever till hur du kan agera i det större sammanhanget – ditt uppdrag i samhäl- let. Därför är det viktigt att du och dina kollegor ofta tar upp de yrkesetiska frågorna till diskussion. Ett sätt att göra det är att boka in ett halvdagsseminarium om lärares yrkesetik på din skola, i din koncern eller kommun. Upp- lägget är enkelt: ni ordnar det praktiska – lokal, eventuell förtäring och inbjudningar. Vi fixar föreläsare och pro- gram.
Målgrupp: Lärare, från förskola till vuxenutbildning.
Gruppstorlek: Minst 15 och max 100 personer.
Kostnad: 1 000 kronor/tillfälle.
Du vet väl att du har tillgång lärarnas egen playkanal i din dator, surfplatta eller smarta telefon? På Lärarkanalen.se finns mycket att hämta för dig som vill fortbilda dig inom olika ämnen. Här finns föreläsningar, studiosamtal, ny- hetsinslag och kampanjfilmer.
Dela gärna med dig och sprid de inslag du gillar på Fa- cebook, i din blogg, på Twitter eller kanske genom att skicka ett mejl med länk till en film du vill rekommen- dera. Eller ladda upp din egen film!
Lärarförbundet/global Ny lärare
Lär mer på Lärarkanalen
Ta dina första steg ut på arbetsmarknaden med kursen Ny lärare i bagaget. Du får bästa tipsen när du söker arbete och stöd och uppmuntran när du fått jobbet! Diskutera, ställ frågor och träffa andra i din egen situation – och lärare med mer erfarenhet. Du får förstås med dig en massa kunskap till nya jobbet, om till exempel introduktionsåret, arbetstid, lön, inflytande på jobbet, juridiska frågor, självvärdering och yrkesetik. Datum för kursen hittar du i vårt kalendari- um eller får via Lärararförbundets studerandeinformatörer på högskolorna.
Hur ska skolan blir bättre på att förbereda barn och ungdo- mar för ett globalt samhälle? Ett sätt är att du som är lärare går kursen Lärarförbundet/global. Den ger dig konkreta metoder för att arbeta med globala och mångkulturella perspektiv i skolan och ökad förståelse för internationella frågor. Det handlar om både mänskliga och fackliga rättig- heter och om skolans roll som social och kulturell mötes- plats.
Lärarfackligt nr 1 | 2013
8
Lärarmötet är en helt ny endagsaktivitet med nya teman varje höst och vår för dig som är medlem. Fokus ligger på ditt yrke och dess förutsättningar. Lärarmötet ger dig möjligheter till reflektion, lärande och samtal ihop med andra lärare.
Nu kan du anmäla dig till Lärarmötet som arrangeras på många olika platser i landet. I februari 2013 är temat Skol- forskning – till vilken nytta? och i april är temat Arbetstid i grund- och gymnasieskolan.
Skolforskning – till vilken nytta?
Den nya skollagen slår fast att utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Hur ska det gå till i praktiken? Hur kan forskningen hjälpa oss att bli bättre lärare? Skolforskning – till vilken nytta? vänder sig till alla medlemmar som är intresserade av att lära sig mer om och låta sig inspireras av forskning och forskningsresultat kring lärande och skolutveckling
Arbetstid i grund- och gymnasieskolan
Hur använder lärare sin arbetstid på bästa sätt för att må bra och nå goda resultat? Under temat Arbetstid i grund- och gymnasieskolan får du möjligheten att fördjupa dig i detta.
Håll utkik efter Lärarmötet
Läs mer och anmäl dig på lararforbundet.se
/lararmotet
Lärarmötet i februari Vänersborg 1/2 Katrineholm 5/2 Luleå 6/2 Göteborg 7/2
Uppsala 7/2 Höör 12/2 Falun 13/2 Umeå 13/2
Örebro 14/2 Stockholm 20/2 Växjö 27/2
Lärarförbundets kursutbud våren 2013
4
Ta kontakt
Det gäller för dig att snabbt, helst första da- gen, ta kontakt med lärare och studie- och yr- kesvägledare som nyanställs, presentera dig och välkomna dem. I bästa fall kan du prata med dem redan i samband med anställnings- intervjun eller till och med före den.
Det är bra om ditt namn finns med i platsannonsen.
Att etablera en god kontakt är viktigare än att genast rada upp alla argument för att gå med i Lärarförbundet. Men det gäller förstås ock- så att prata om Lärarförbundet på ett sådant sätt att de förstår att det är här alla lärare hör hemma. Försök att sätta dig in i din nya kol- legas situation när du väljer argument. Vad kan intressera? Vilka speciella behov har just hon eller han? Var noga med att också följa upp kontakten då och då. Fråga om de har gått med än.
På lararforbundet.se/blimedlem hittar du fler argument för medlemskap och information om allt man får för medlemsavgiften. Där finns också uppgifter om vad det kostar att vara medlem.
Tänk också igenom vilka argument som över- tygar dig själv. Om du inte ”äger” argumen- ten kan du inte övertyga någon annan. Dis- kutera gärna med avdelningsstyrelsen om du tvekar inför något.
Glöm inte VFU-studenterna
Det är också viktigt att du visar upp en bra
bild av Lärarförbundet för de studenter som kommer till arbetsplatsen för den verksam- hetsförlagda delen av sin utbildning, VFU.
Hur de blir bemötta kan vara det som avgör vilket förbund de sedan väljer att vara med i. Se till att de känner sig välkomna, visa in- tresse för deras arbete och deras synpunkter på arbetsplatsen. Studenterna är vana vid ett synligt Lärarförbund vid infodisken på lärosätet. Det är viktigt att du fortsätter i samma anda.
Syns du – så finns vi!
Att synliggöra Lärarförbundet på arbetsplat- sen är en viktig uppgift för dig som ombud.
Ett sätt att göra det på är att se till att det stän- digt finns uppdaterad information på arbets- platsen. Det är också viktigt att medlemmar- na på din arbetsplats får en personlig kontakt och vet vart de kan vända sig om de har frå- gor. Ett personligt och engagerat ombud är framgången för Lärarförbundet.
Kommunikation handlar framför allt om att kunna lyssna. Det viktigaste är att du är till- gänglig för dina kollegor när de behöver dig och förbundet. Alla på jobbet ska veta vem som är Lärarförbundets ombud. Du ska se och synas.
Så du behöver vara lite uppfinningsrik för att marknadsföra dig och förbundet. Hitta sätt att sprida information som passar på ditt jobb. Är det via anslagstavlan, via e-post eller
Så marknadsför du Lärarförbundet
Att Lärarförbundet kan behålla medlemmar och locka till sig nya är A och O. Det är vår storlek och bredd som ger oss styrka. Om du gör Lärarförbundet synligt på arbetsplatsen, så drar det till sig medlemmar. Men du behöver också aktivt värva medlemmar. Var där, var synlig, var tidig!
Tips ur nya ombudshäftet Syns du - finns vi. Ladda ner hela eller beställ på lararforbundet.se/materialkatalogen.
Eller klipp ur spara. Det kommer fler sidor i kommande Lärarfackligt!
Syns du – finns vi Att vara ombud i Lärarförbundet
Lärarfackligt nr 1 | 2013
10 5
med en post-itlapp på kaffebryggaren du ska kommunicera med dina kollegor? När finns det tillfällen till småprat?
Ska ni ha möten? Vad ska de handla om? Ska det vara på morgonen, på lunchen eller efter jobbet? Hur tar du reda på vad dina kollegor är intresserade av? Vad väcker engagemang?
Gör Lärarförbundet synligt!
Sätt upp affischen Lärarförbundet – alltid nära dig! som finns här i broschyren. På den anger du dina kontaktuppgifter så att alla vet vem som är ombud för Lärarförbundet.
Det här kan du beställa på
lararforbundet.se/materialkatalogen:
Affischer Dekaler
Anslag om vem som är ombud Profilartiklar
Broschyrer
Hej Mats, välkommen till
Centrumskolan!
/ Annelie
Syns du – finns vi Att vara ombud i Lärarförbundet
Ombudstips ur nya ombudshäftet Syns du - finns vi.
NOTERAT
D
en 28 december förlängdes kollektivavtalet om tjänstepension för anställda i kommuner, lands- ting och inom Pacta. Förlängningen innebär att avtalet fortsätter att gälla och därmed att även du som nyanställs eller får din tjänst omreglerad efter årsskiftet får tjänstepension.Under 2013 kommer förhandlingar att genomföras med syfte att komma överens om ett nytt pensionsav- tal som på sikt kan ersätta det nuvarande KAP-KL.
Dessa förhandlingar kommer för Lärarförbundets räk- ning att utföras av OFR.
Hur kan det moderna lärandet utvecklas i förskolor, skolor och fritidshem? Inspireras den 17 -18 april på mässan och konferensen SETT 2013 i Kista. Som medlem i Lärarför- bundet får du rabatt på deltagaravgiften.
SETT är Skandinaviens största mässa och konferens inom området det innovativa och moderna lärandet, och handlar om att få sko- lans professionella medarbetare att känna in- spiration, ökad nyfikenhet och kunskap kring hur det moderna lärandet kan utveck- las mot högre måluppfyllelse i just deras sko- lor.
Kommunala pensionsavtalet förlängt
Utforska det digitala lärandet på SETT
Från och med 1 februari finns Min kollega hos Lärarförbun- det – en person att prata med om dina vardagsutmaningar.
De flesta lärarfrågor kan du diskutera med dina närmaste kollegor. Men om du saknar dialog eller nätverk på jobbet, eller bara undrar hur en utomstående skulle se på saken kan du slå en signal till Min kollega.
Då får du prata med en erfaren, engagerad lärare eller skolledare som du kan diskutera dina yrkesfrågor med.
Kanske Sveriges bästa bollplank? Det kan till exempel handla om din undervisning, föräldrakontakter eller yrkes- etiska frågor. Du kan vara anonym. Din avdelningen eller medlemsservice svarar som vanligt på frågor om din an- ställning eller ditt medlemskap.
Behöver du ett bollplank? Ring Min kollega!
Kassakort via smartphone Nu kan man smidigt och enkelt skicka in kassakorten direkt via sin smartphone med hjälp av vår nya app. Man kommer också att kunna använda appen till att göra sin årsanmälan och skicka med- delanden till oss.
För att kunna använda appen måste man vara registrerad som användare på Internetkassan.
Är man redan registrerad är det bara att ladda ner appen och logga in med samma användaruppgif- ter som till Internetkassan.
Appen finns för både iPhone och Androidtelefoner. För att ladda ner går man till App Store eller Google Play och söker på Lärarnas A-kassa.
Läs mer på lararnasakassa.nu/
Internetkassan.
Värva en medlem
För att fira det nya året har vi be- stämt oss för att fortsätta vår värv- ningskampanj ett tag till. Du kan alltså fortsätta att tipsa vänner och kollegor om att ett medlemskap hos oss är ett bra sätt att trygga sin framtid.
När din vän har blivit medlem skickar vi en pocketbok till dig som tack för hjälpen. För att den du värvat ska känna sig riktigt väl- kommen får hon/han också en bok.
Läs mer på lararnasakassa.nu/tipsa
Nytt år – nya möjligheter
På Lärarnas A-kassa passar vi på att inleda 2013 med ett par nyheter. I dagarna lanserar vi vår nya app, där man bland an- nat kan skicka in sina kassa- kort. Vi gör också en repris på förra årets värvningskampanj, men med en liten nyhet.
Är du skyddsombud? Då är det dags att anmäla sig till Lärarförbundets intro- duktion i arbetsmiljöarbete på arbets- platsen. Den utgör, tillsammans med arbetsgivarens utbildning, den grund som du behöver för ditt uppdrag.
Skyddsombudens utbildning är till för dig som är nytt skyddsombud eller arbetsplatsombud och är en orientering i vilka lagar och regler som gäller samt utgör samtidigt ett första steg för att ak- tivt agera i arbetsmiljöfrågor. Läs mer på lararforbundet.se/skyddsombudetsut- bildning.
Skyddsombudutbildning
Redaktion: Mikael Johansson Johan Tufvesson Ansvarig
utgivare: Kristina Stutterheim Form: Anna Bylund Layout Mikael Johansson
Johan Tufvesson
Besöksadr: Segelbåtsvägen 15 Postadr: Box 12 229
102 26 Stockholm Telefon: 08 - 737 65 00 (växel) Webbplats: lararforbundet.se E-post: infored@lararforbundet.se Tryckeri: V-TAB Vimmerby 2012
Du vet väl att du kan få Lärarfackligt via e-post? Gå in på lararforbundet.se och anmäl dig. Där kan du också skriva ut tidigare exemplar av tidningen som PDF-fil eller utnyttja sökfunktionen för
att hitta enskilda artiklar. Licensnummer 341189 Svanenmärkt
trycksak
I
julhandeln, på nyårsfest och på arbetsplatser runt om i Sverige – överallt träffar jag lärare som pratar om sin jobbstress. Du vet nog tyvärr vad jag pratar om. Gränsen är nådd för hur mycket mer man kan lägga på lärarna.Äntligen börjar frågan om lärares arbetsbelastning också att finnas på politikernas agenda. De inser att för att de ska kun- na nå högre skolresultat måste det rensas på lärares bord.
Moderaterna har gett ett nyårslöfte om att minska lärares pappersarbete.
Nu senast var det Miljöpartiet som hade en artikel i Dagens nyheter med rubriken ”Låt lärarna vara lärare och inte administratörer”.
Lärarna sticker ut i varje undersök- ning. Några exempel:
m 8 lärare av 10 har fått mer att göra bara under det senaste året.
m Lärare är den yrkesgrupp som lider mest av stress och sömnbrist (källa: TCO).
m Arbetsmiljöfrågor – till exempel administration och stress är de största orsakerna näst lön till varför lärare fun- derar över att lämna yrket.
Fredrik Reinfeldt höll i sitt jultal upp en lista över reformer på skolans område sedan alliansregeringen tillträdde. För
oss som är lärare är listan ett bevis på hur mycket mer det har blivit att göra. Så mycket högre kraven har blivit, utan att resurser i form av tid och pengar adderats!
I lärares verklighet saknas ofta resurser, till exempel för särskilt stöd. På många håll ska de egna löneökningarna tas inom be- fintlig budget. Samtidigt som villkoren blir sämre vill alla att skolan ska prestera bättre resultat och att läraryrket ska bli mer attraktivt. Det går helt enkelt inte ihop.
Regeringens utredning om att rensa i arbetsbördan måste landa i konkreta förslag, till exempel i att ta bort skrift- liga omdömen inom hela skolan. Det krävs handfasta åtgärder. Mindre stress och mer tid till för – och efterarbete ger högre kvalitet i undervisningen.
2013 ska frågan om lärares arbetsbe- lastning jämte frågan om att lärarna ska få mer än andra i löneökningar vara i fokus. Det är de viktigaste frågorna för våra medlemmar, och för det parti som vill vara lärarens bästa vän. Inför valet gäller det att satsa på skolan!
Eva-Lis Sirén Lärarförbundets ordförande Följ och kontakta mig på Twitter @evalissiren
