Verksamhetsplan HT 2016
Äventyret
Verksamhetsplan för
Frilufts Förskolor
Mål och metoder
Vi arbetar efter Lpfö 98:10, Läroplan för förskolan, och vi följer Kommunens förskole- och skolplan. Vår verksamhet inom Frilufts Förskolor innehåller såväl övergripande och gemensamma mål som förskolespecifika. Övergripande och gemensamt för alla Frilufts Förskolor är att Förskolan skall vara Trygg, Rolig och Lärorik! Vår strävan är att ge barnen många och rika tillfällen - planerade och spontana - till lek, aktivitet och inlärning i olika miljöer med naturen och uteverksamheten som bas. Vår metod är att arbeta med utomhus- och naturpedagogik och därigenom utgöra ett komplement till barnens övriga tid och liv.
Frilufts Förskolors utomhus- och naturpedagogik
Med Veda & Barke i Naturen (kortfattad beskrivning) Veda och Barke är med barnen under alla år på Frilufts Förskolor och följer barnen i de olika grupperna Upptäckare (de yngre), Utforskare och Äventyrare (de äldsta). Året om går barnen till skogen och/ eller vistas ute i naturen. Vintertid är det skidskola- Veda
& Barke på skidor, och skridskoskola. Veda & Barke på skridskor för de äldre barnen. Äventyrarna har alltid den verksamheten och de äldsta Utforskarna enligt vår öva-, pröva-, lära plan. Vi uppmuntrar alla barn som vill och har skidor att åka i närmiljön när snön finns. Pulkaåkning är en populär aktivitet för alla grupper.
Frilufts Förskolor har en gemensam ”Grön tråd” när vi vistas ute men ledorden är Trygg, Roligt och Lärorikt då väder och säkerhet styr omfattningen.
Vi eftersträvar att kontinuerligt äta och laga mat på utflyktsplatsen eller gården. I huvudsak sker vilan ute och de barn som sover, sover i våra vindskydd på förskolans gård och/ eller på utflyktsplatsen. Äventyrarna har ”Hitta Vilse”
(Civilförsvaret) under såväl den varma som kalla årstiden. Verksamheten varierar med barnets ålder och mognad samt förskolans geografiska förutsättningar.
Övrigt vi anser är viktigt med vår verksamhet…
Barnen skaffar sig erfarenheter av sin omgivning genom egna
sinnesupplevelser. Genom att lukta, känna, lyssna, titta och jämföra bildar sig barnen uppfattning och får nya begrepp om olika föremål, tid, händelser med mera. Upplevelserna leder till resonemang kring olika företeelser och stimulerar till fortsatta undersökningar och upptäckter. Upptäckterna leder till nyfikenhet, samtal och frågor om Hur och Varför, olikheter och likheter blir naturliga. Vi lär oss matematiska begrepp genom att jämföra, sortera, mäta, och räkna. Språket tränar vi genom dagliga samtal och med lek, drama, sång, sagor samt ramsor. I skogen, på gården och ängen finns obegränsade tillfällen att träna motoriken - att gå, klättra, springa, balansera, åla, krypa, hoppa, sparka boll blir
självklarheter.
När vi samlar småkryp och växter, knyter rep, sorterar och packar i och ur ryggsäck tränar vi förutom finmotorik även koordination, koncentration och uthållighet. Med naturen som inspirationskälla utforskar vi färg och form, hur olika material ser ut och känns, vad man kan använda dem till och så vidare. Att göra vattenfärg av blåbär, måla på snö, stenar och pinnar är roligt, spännande och inspirerande inlärningstillfällen. I leken bearbetar barnen händelser och upplevelser, skapar erfarenheter av kommunikation, turtagning med mera.
Leken är grunden för att träna social kompetens!
Avslutningsvis… Vår inriktning månar om barnens välmående och hälsa och vi lägger därmed stor vikt vid att under trevliga former servera barnen bra och näringsriktig mat enligt Livsmedelverkets riktlinjer gällande mat för barn i förskolan.
Verksamhetsplan för Frilufts Förskolor Äventyret Djursholm
Höstterminen 2016
Vi välkomna alla barn och föräldrar till en ny termin på Äventyret.
Äventyrets mat och öppettider
Äventyret öppnar klockan 7.30 varje morgon och stänger klockan 17.00.
Vi äter alltid en frukt på förmiddagen i samband med våra aktiviteter.
Alla grupper äter lunch mellan kl. 11.30-12.00, beroende på utflyktsdag eller hemmadag. Mellanmålet serveras cirka klockan 14.15. Vid ca 16.30 äter vi frukt.
Våra öppnings- och stängningstider är anpassade efter föräldrarnas önskemål.
Närvaro
VIKTIGT att barnens närvarotider efterföljs och att barnens dag avslutas vid hämtning. Vid frånvaro, sjukdom eller när barnet blir friskt meddelar Ni förskolan senast
kl. 8.00 på telefon 08-753 16 34.
Telefonsvarare finns om vi inte har möjlighet att svara.
Det går också bra att maila på aventyret@friluftsforskolor.se Adress: Emblavägen 8B, 182 67 Djursholm
Hemsida: www.friluftsforskolor.se Kontakt
Anna Nybling är förskolechef på förskolorna Gläntan, Dungen och Äventyret och alternerar mellan förskolorna. Anna kan nås på telefon: 070-590 99 39, eller på mail anna.nybling@friluftsforskolor.se
Frilufts Förskolors kontor har telefonnummer 08- 471 99 44.
Födelsedagar
Födelsedagar firar vi genom att uppmärksamma barnen i samband med samling eller mellanmål. Vi är tacksamma att ni inte delar ut eventuella inbjudningar till kalas på förskolan utan lämnar dem direkt hem till
respektive barn. Telefonnummer och mailadresser till kamraterna hämtas enklast via vår hemsida med er personliga inloggning.
Mål för verksamheten
Förskolan Äventyret arbetar efter och följer Lpf98:16 samt Frilufts Förskolors Gröna tråd och ”Frilufts Förskolor ”övar-prövar och lär med
Naturpedagogiken”. Vårt mål är att barnen ska vistas i en trygg, rolig och lärorik miljö. Vi genomför vår verksamhet utomhus och tycker att naturen är den plats där barnen på bästa möjliga sätt kan utveckla sin självkänsla, motorik, fantasi, kunskap och lek. Vi ser till att varje enskilt barns behov utvecklas i sin egen takt efter intresse och erfarenhet.
Vår strävan är att ge barnen rika naturupplevelser i naturen, närområdet och på vår förskolegård. Innemiljön ska också vara attraktiv och inbjuda till lek och aktiviteter vid de tillfällen vi vistas inomhus.
Övergripande mål för verksamheten på Äventyret
• Implementera likabehandlingsplanen och få den levande i
verksamheten genom att använda oss av kartläggning och även koppla likabehandlingsplanen till respektive barngrupp.
• Vi kommer fokusera på socialkompetens och EQ för att skapa trygga, harmoniska och lugna barngrupper. ”Trygga barn har bättre tillgång till sin intelligens”.
Höstterminens mål på Äventyret
• Grön Flagg: Alla barn ska få större kännedom om kemikalier och giftfri förskola. Vi ska också se till att i den dagliga verksamheten ska
genomsyras av ett hållbart tänkande.
• Pedagogernas fokusområde är att, med hjälp av Skolverkets rapport ”Att utmana och stimulera barns utveckling och lärande i förskolan”, fördjupa och utveckla vårt arbetssätt och förhållningssätt med barnen.
• Genomföra en uppstartsvecka inför varje nytt fokusområde.
• Fokusområden under hösten är: jagutveckling, socialkompetens och natur och teknik.
Värdegrunden uttrycker det etiska förhållningssätt som ska prägla verksamheten. Omsorg om och hänsyn till andra människor, liksom rättvisa och jämställdhet samt egna och andras rättigheter ska lyftas fram och synliggöras i verksamheten. Barn tillägnar sig etiska värden och normer främst genom konkreta upplevelser. Vuxnas förhållningssätt påverkar barns förståelse och respekt för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle och därför är vuxna viktiga som förebilder. (Lpfö 98/16)
Förskolan Äventyrets Värdegrund
Värdegrunden innefattar barn, föräldrar och pedagoger.
Respekt Vi övar ständigt på att värdesätta varandras olika egenskaper och vara goda förebilder för varandra. Genom konkreta upplevelser ute lär vi oss även att visa hänsyn för vår omgivning och miljö.
Solidaritet Att arbeta utifrån ett gemensamt förhållningssätt för hur vi bemöter varandra blir det alltid en aktuell och viktig diskussion i vår verksamhet. Det medför att vi lär oss känna empati, omtanke och ett ansvar för varandras välbefinnande.
Trygghet Arbetet på Äventyret planeras och byggs upp utifrån Läroplan för förskola (Lpfö 98:10), våra övriga
styrdokument och allas olika kunskaper och erfarenheter. Detta ska medföra att alla barn, föräldrar och pedagoger ska känna en tillit till verksamhetens innehåll och att säkerheten alltid är prioriterad i det pedagogiska upplägget.
Gemenskap På Äventyret vill vi alltid ha en stark Vi-känsla där var och en är en viktig pusselbit i vår samhörighet. Vi arbetar för att alla ska känna sig sedda, vara
delaktiga utifrån sina förutsättningar, ha inflytande och därmed möjlighet att påverka verksamhetens innehåll.
Jämställdhet Vi arbetar för alla människors lika värde och vår utomhuspedagogik medför att vi arbetar i en könsneutral pedagogisk miljö. Alla barn ska ges samma möjlighet till att pröva och utveckla förmågor och intressen.
All personal arbetar för att det inte ska förekomma någon diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling. Detta gör vi genom att vi ge barnen rätt verktyg vid eventuell konflikthantering, närvarande pedagoger, vuxna som lyssnar på barnens tankar och önskemål, öppen dialog med barn
och föräldrar samt att vi har återkommande diskussioner och
värdegrundsövningar i personalgruppen. Vår vision är att på vår förskola ska alla (barn-pedagoger- föräldrar) känna sig trygga och bli respekterade för den de är oavsett kön, könsidentitet, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Vi tillämpar nolltolerans gällande diskriminering samt trakasserier.
Grön Flagg
Äventyret är en certifierad Grön Flagg förskola.
Verksamhetsplan HT-16
Grön Flagg är ett undervisande verktyg som pedagogerna på Äventyret använder sig av för att stimulera ett lärande om hållbar utveckling. Både den dagliga verksamheten i barngrupperna samt driften av Äventyret genomsyras av ett hållbart tänkande. Grön Flaggs verktyg baseras på barns delaktighet och tack vare att pedagogerna använder sig av det ges förutsättningar för barns inflytande. Grön Flagg visar även på ett tydligt vis att Äventyret bidrar till ett viktigt arbete mot en mer hållbar framtid.
Höstterminen 2016 kommer vi att starta upp tema ”Kemikalier”. Vårt mål med detta tema är att utveckla barnens kunskaper kring hur kemikalier påverkar både oss människor och miljö. Vi vill få barnen att bli medvetna om att det finns kemikalier som vi människor har nytta av, men att det även finns kemikalier som inte är bra för varken oss eller vår miljö.
Vi pedagoger planerar att använda oss av Håll Sverige Rents tips och idéer på aktiviteter som är anpassade för barn i olika åldrar. Vi kommer sträva efter att kontinuerligt dokumentera vårt arbete med både bilder och texter,
dokumentationen kan vi sedan använda oss av för att tillsammans med barnen reflektera över vad barnen lär sig kring kemikalier.
Vi har planerat att minst en gång denna termin ha en storsamling tillsammans alla avdelningar där vi fokuserar helt på vårt arbete kring Kemikalier. Vårt mål med arbetet kring kemikalier är att alla barn på Äventyret ska bli klimatsmarta!
Upptäckare
Denna termin är vi 11 barn. Här arbetar Oskar Thyresson (gruppansvarig, 40 h) och Magdalena Olofsson (barnskötare 40 h), Cecilia Orrenius (36 h).
Cecilia kommer även finnas som pedagog i andra grupper på huset.
Mål HT-16
Målet är att synliggöra och göra barnen mera medvetna om sin jag-uppfattning, förstärka deras identitet, självkänsla och självförtroende.
Vi arbetar dagligen med barnens jag- uppfattning. Detta gör vi genom att stärka barnens självkänsla, skapa trygghet, öva barnen på att göra förlåt och använda
”stopp” handen. Till en början lägger vi mycket fokus på att lära känna varandra, att barnen lär känna pedagogerna och känner sig trygga med varandra. Vi arbetar också med att få barnen att känna sig trygga på gården, på samlingar osv. Framöver kommer vi även att fortsätta arbeta med jag - och
gruppstärkande aktiviteter som turtagning, regler och socialt sampel. Vi kommer även arbeta med att sätta ord på sina känslor.
Upptäckarnas veckoschema:
Måndag: Promenad i närmiljön
Tisdag: Skapande
Onsdag: Naturskola
Torsdag: Rörelselek, ringlekar och organiserade lekar.
Fredag: Tillsammans-dag på Äventyret. Vi har gemensam sångsamling alla barn och pedagoger.
På våra samlingar innan lunchen har vi följande tema Måndag: Sångsamling med Utforskarna
Tisdag: Sagor och språkarbete där vi använder oss bland annat av Babblarna
Onsdag: Matematik och teknik Torsdag: Spåklekar
Utforskare
Små Utforskargruppen består av 14 stycken barn födda 2013. På avdelningen arbetar Gun Britt Karlström (gruppansvarig, barnskötare, 27 h), Margaretha Pettersson (barnskötare 36 h) och en vakant tjänst som som inte är tillsatt när verksamhetsplanen skrivs.
Mål HT-16
Vi utgår från Lpfö 98/10 och Frilufts Förskolors utomhuspedagogik i vår
verksamhet. Vår intention är att barnen utvecklar son social förmåga genom att delta i lekar, samlingar, samtal och aktiviteter. Under hösten fokuserar vi vårt arbete på Jagutveckling, social kompetens och natur och teknik. VI vill skapa en trygg, trivsam och öppen arbetsmiljö där barnen lär sig att fungera bra
tillsammans, vara bra kompisar och kunna förstå varandras olikheter.
Tillsammans med oss pedagoger önskar vi skapa positiva upplevelser av natur och friluftsliv och ge barnen möjlighet att ta ansvar för sin egen ryggsäck och utrustning.
Vårt mål är att väcka lust och intresse inom områdena matematik, språk, teknik och naturvetenskap, musik och skapande.
Utforskarnas veckoschema:
Måndagar: ½ gruppen har en skapande aktivitet som innefattar matematik, teknik, fysik, kemi och eller språk.
½ gruppen har gruppstärkande lekar.
Sångsamling tillsammans med Upptäckarna innan lunch.
Tisdagar: september – oktober har vi heldagsutflykt med fokus på naturkunskap.
Onsdagar: ½ gruppen har en skapande aktivitet som innefattar matematik, teknik, fysik, kemi och eller språk.
½ gruppen har gruppstärkande lekar.
Torsdagar: Utflykt i närområdet som tex biblioteket, lekparker, banvallen, hamnen.
Fredag: Storsamling med alla barn och pedagoger på Äventyret.
Äventyrarna
Äventyrarna består av 24 barn födda 2011 och 2012. På avdelningen arbetar 4 pedagoger. Åsa Svensson (gruppansvarig, förskollärare 36 h), Cajsa Karlström (gruppansvarig, barnskötare 40 h), plus två vakanta tjänster som inte är tillsatta när verksamhetsplanen skrivs.
Mål HT-16
Hösten 2016 är våra fokusområden jagutveckling, social kompetens/EQ och naturvetenskap/teknik. Vi pedagoger kommer även att ta tillvara på barnens inflytande genom att använda oss av barnråd, där vi låter barnen besluta om olika saker. Barnen kommer att få lära sig grunderna i demokrati genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande. Vi vill att barnen ska få förståelse för varandras olikheter och förutsättningar.
Vi kommer regelbundet att arbeta i små grupper för att skapa trygghet, för att varje barns behov ska bli tillgodosedda och för att skapa goda möjligheter att utvecklas i sitt lärande. Grupplekar kommer vi att använda för att skapa nära relationer mellan barnen och för att stärka gemenskap samt barnens
jagutveckling. Utöver arbete i små grupper kommer barnen även får vistas i storgrupp för att även där träna på att ta hänsyn till varandra i stor grupp, lyssna på både vuxna och barn i stor grupp samt ta instruktioner.
Barnens kunskaper kring friluftsliv vill vi utveckla genom att de får uppleva naturen med alla sina sinnen och genom att delta aktivt i exempelvis vindskyddsbygge och att såga ved till eld.
Äventyrarnas veckoschema:
Måndag: Temadag med olika aktiviteter som innefattar
matematik, teknik, fysik, kemi, språk, rytmik, musik och skapande.
Tisdag: Halvdagsutflykt.
Onsdag: Temadag med olika aktiviteter som innefattar
matematik, teknik, fysik, kemi, språk, rytmik, musik och skapande.
Torsdag: Heldagsutflykt.
Fredag: Gemensam sångsamling tillsammans alla barn och pedagoger på Äventyret.
Traditioner och viktiga datum:
8 september Maskerad- alla barnen som vill får klä ut sig.
14 september Föräldramöte kl 19-20 15 september Fotografering
22 september Skördefest på Äventyret. Alla barnen på förskolan får smaka våra egna odlade grönsaker.
19 oktober Lövloppet- vi springer ett litet lopp tillsammans nere på Banvallen.
28 oktober Utvecklingdag- förskolan är öppen för de som har behov av omsorg den dagen.
vecka 44 höstlov
16 november samverkansmöte 13 december Lucia kl 15.00
Samverkansgruppen
Samverkansgruppen träffas 1 ggr/termin. Höstens möte är den 16 november. På mötena deltar samverkansföräldrar, en pedagog samt förskolechefen. Alla föräldrar har möjlighet att ta kontakt med samverkansföräldern innan mötet och framföra synpunkter eller frågor som kan diskuteras på mötet.
