Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter. Medicinsk vetenskaplig metodologi HT21

(1)

Medicinsk vetenskaplig metodologi HT21

Antal respondenter: 165 Antal svar: 67 Svarsfrekvens: 40.61%

Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter.

Antal svar

I mycket liten grad 1 (1.5%)

I liten grad 4 (6.0%)

Delvis 17

(25.4%)

I hög grad 31

(46.3%)

I mycket hög grad 14

(20.9%)

Summa 67

(100.0%)

Medel-

värde

Standar- davvikelse

Variationskoef- ficient

Min Undre kvartil

Median Övre kvartil

Max

Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter.

3.8 0.9 23.7 % 1.0 3.0 4.0 4.0 5.0

(2)

Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lärandemål.

Antal svar

Delvis 19 (28.4%)

I hög grad 32 (47.8%)

I mycket hög grad 15 (22.4%)

Summa 67

(100.0%)

Medel-

värde

Standardav- vikelse

Min Undre kvartil

Max

Jag bedömer att jag har uppnått kur-

sens alla lärandemål. 3.9 0.8 19.3 % 2.0 3.0 4.0 4.0 5.0

Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till examination.

Antal svar

i mycket liten grad 4 (6.0%)

i liten grad 6 (9.0%)

delvis 11

(16.4%)

i hög grad 35

(52.2%)

i mycket hög grad 11

(16.4%)

Summa 67

(100.0%)

Medel-

värde Standar-

davvikelse Variations-

koefficient Min Undre

kvartil Median Övre kvartil Max Jag uppfattar att det fanns en röd tråd

genom kursen – från lärandemål till examination.

3.6 1.1 29.0 % 1.0 3.0 4.0 4.0 5.0

(3)

Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information).

Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av

information).

Antal svar

delvis 11

(16.4%)

i hög grad 27

(40.3%)

Summa 67

(100.0%)

Medel-

värde Stan- dardav-

vikelse

Variations- koefficient

Min Undre kvartil

Max

Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information).

4.2 0.8 19.5 % 2.0 4.0 4.0 5.0 5.0

(4)

Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll.

Jag uppfattar att lärarna varit

tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll.

Antal svar

delvis 8 (11.9%)

i hög grad 27

(40.3%)

(35.8%)

Summa 67

(100.0%)

Medel-

värde

Standar- davvikel-

se

Min Undre kvartil

Max

Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll.

4.0 1.0 25.7 % 1.0 4.0 4.0 5.0 5.0

Mina förkunskaper var tillräckliga för att klara kursen.

Antal svar

Delvis 12 (17.9%)

I hög grad 24 (35.8%)

Vet ej 7 (10.4%)

Summa 67

(100.0%)

Medel-

värde

Standardav- vikelse

Min Undre kvartil

Max Mina förkunskaper var tillräckliga

för att klara kursen. 3.7 1.1 30.6 % 1.0 3.0 4.0 4.0 5.0

(5)

Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig under kursen.

Jag har haft en klar bild av vad jag förvän- tades lära mig under kursen.

Antal svar

Delvis 21

(31.3%)

I hög grad 22

(32.8%)

(16.4%)

Vet ej 1 (1.5%)

Summa 67

(100.0%)

Medel-

värde

Standardav- vikelse

Min Undre kvartil

Max

Jag har haft en klar bild av vad jag för- väntades lära mig under kursen.

3.4 1.1 32.9 % 1.0 3.0 3.5 4.0 5.0

Kraven på att ansvara för att organisera mitt eget lärande var rimliga.

Antal svar

Delvis 9 (13.4%)

I hög grad 26

(38.8%)

(41.8%)

Vet ej 3 (4.5%)

Summa 67

(100.0%)

Medel-

värde

Standar- davvikelse

Min Undre kvartil

Max Kraven på att ansvara för att organisera

mitt eget lärande var rimliga. 4.3 0.8 17.8 % 2.0 4.0 4.0 5.0 5.0

(6)

Kraven på att på egen hand söka information var rimliga.

Kraven på att på egen hand söka information var rimliga.

Antal svar

Delvis 13 (19.4%)

I hög grad 30 (44.8%)

Vet ej 3 (4.5%)

Summa 67

(100.0%)

Medel-

värde

Standardav- vikelse

Min Undre kvartil

Max

Kraven på att på egen hand söka in-

formation var rimliga. 4.0 0.8 19.8 % 2.0 4.0 4.0 5.0 5.0

Jag kunde lätt hitta den informationen jag behövde/letade efter i Canvas.

Antal svar

Delvis 16

(23.9%)

I hög grad 23

(34.3%)

(31.3%)

Vet ej 2 (3.0%)

Summa 67

(100.0%)

Medel-

värde Standar-

davvikelse Variationskoef-

ficient Min Undre

kvartil Median Övre kvartil Max Jag kunde lätt hitta den informationen

jag behövde/letade efter i Canvas. 3.9 1.1 27.2 % 1.0 3.0 4.0 5.0 5.0

(7)

Kraven på att arbeta tillsammans med andra studenter var rimliga.

Antal svar

Delvis 5 (7.6%)

I hög grad 34

(51.5%)

(31.8%)

Vet ej 4 (6.1%)

Summa 66

(100.0%)

Medel-

värde

Standardav- vikelse

Min Undre kvartil

Max

Kraven på att arbeta tillsammans med

andra studenter var rimliga. 4.2 0.8 20.0 % 1.0 4.0 4.0 5.0 5.0

Jag fick användbar återkoppling på mina prestationer under kursen.

Antal svar

I liten grad 16

(23.9%)

Delvis 13

(19.4%)

I hög grad 21

(31.3%)

Vet ej 6 (9.0%)

Summa 67

(100.0%)

Medel-

värde

Standardav- vikelse

Min Undre kvartil

Max

Jag fick användbar återkoppling på mina prestationer under kursen.

3.1 1.2 37.1 % 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0

(8)

Arbetsinsatsen var rimlig i förhållande till kursens antal högskolepoäng.

Arbetsinsatsen var rimlig i förhållande till

kursens antal högskolepoäng. Antal svar

Delvis 3 (4.5%)

I hög grad 28

(41.8%)

(32.8%)

Vet ej 6 (9.0%)

Summa 67

(100.0%)

Medel-

värde

Standar- davvikelse

Min Undre kvartil

Max

Arbetsinsatsen var rimlig i förhållande till kursens antal högskolepoäng.

4.0 1.1 27.4 % 1.0 4.0 4.0 5.0 5.0

(9)

Kursens examinationer var relevanta i förhållande till kursens lärandemål.

Kursens examinationer var relevanta i för-

hållande till kursens lärandemål. Antal svar

Delvis 13

(19.7%)

I hög grad 17

(25.8%)

(24.2%)

Vet ej 4 (6.1%)

Summa 66

(100.0%)

Medel-

värde

Standar- davvikelse

Min Undre kvartil

Max

Kursens examinationer var relevanta i för-

hållande till kursens lärandemål. 3.4 1.3 38.8 % 1.0 2.5 4.0 4.5 5.0

Kursen har utvecklat mina teoretiska kunskaper om evidensbaserad medicin

Antal svar

Delvis 10

(15.4%)

I hög grad 22

(33.8%)

(46.2%)

Vet ej 1 (1.5%)

Summa 65

(100.0%)

Medel-

värde

Standar- davvikelse

Min Undre kvartil

Max

Kursen har utvecklat mina teoretiska kunskaper om evidensbaserad medicin

4.3 0.9 21.3 % 1.0 4.0 4.0 5.0 6.0

(10)

Kursen utvecklade min förmåga att utvärdera vetenskapliga rapporter

Kursen utvecklade min förmåga att utvär- dera vetenskapliga rapporter

Antal svar

Delvis 9 (13.8%)

I hög grad 26

(40.0%)

(41.5%)

Vet ej 1 (1.5%)

Summa 65

(100.0%)

Medel-

värde

Standar- davvikelse

Min Undre kvartil

Max

Kursen utvecklade min förmåga att ut- värdera vetenskapliga rapporter

4.2 0.9 22.0 % 1.0 4.0 4.0 5.0 6.0

Kursen utvecklade min förmåga att diskutera vetenskapliga artiklar

Kursen utvecklade min förmåga att dis-

kutera vetenskapliga artiklar Antal svar

Delvis 14

(21.5%)

I hög grad 27

(41.5%)

(30.8%)

Vet ej 2 (3.1%)

Summa 65

(100.0%)

Medel-

värde

Standardav- vikelse

Min Undre kvartil

Max

Kursen utvecklade min förmåga att diskutera vetenskapliga artiklar

4.1 1.0 23.8 % 1.0 4.0 4.0 5.0 6.0

(11)

Kursen har utvecklat mina kunskaper om etiska frågeställningar inom medicinsk forskning

Antal svar

Delvis 15

(23.1%)

I hög grad 33

(50.8%)

(18.5%)

Vet ej 1 (1.5%)

Summa 65

(100.0%)

Medel-

värde

Standar- davvikelse

Min Undre kvartil

Max

Kursen har utvecklat mina kunskaper om etiska frågeställningar inom medicinsk forskning

3.9 0.8 21.9 % 2.0 3.0 4.0 4.0 6.0

Kursen ökade min förmåga att identifiera forskningsetiska dilemman

Antal svar

Delvis 21

(32.3%)

I hög grad 25

(38.5%)

(20.0%)

Vet ej 3 (4.6%)

Summa 65

(100.0%)

Medel-

värde

Standardav- vikelse

Min Undre kvartil

Max

Kursen ökade min förmåga att identifiera forskningsetiska dilemman

3.9 1.0 25.4 % 1.0 3.0 4.0 4.0 6.0