Full text
http://www.diva-portal.org
This is the published version of a chapter published in Under the Imli tree: fifty years of Vidyaranya.
Citation for the original published chapter:
Gade, S. (2011)
School: as teacher, researcher, educator.
In: Under the Imli tree: fifty years of Vidyaranya (pp. 42-43). Hyderabad, India: Vidyaranya Alumni Foundation
N.B. When citing this work, cite the original published chapter.
Permanent link to this version:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-44101
Related documents
Kursen riktar sig till lärare från samtliga ämnesområden med målet att lära sig mer om hållbar utveckling, att stärka kompetenser för att undervisa om/i hållbar utveckling
Den röst man får istället är en mer indirekt sådan, då den fria versen i första hand är vers för ögat och inte örat: den skiljer sig från prosan endast genom den
Samtidigt behövs stora grepp för att de gröna miljöerna i våra städer ska bli ännu mer gynnsamma för biologisk mångfald inklusive pollinatörer, och för att
[5] For a sulfo-selenide sample that was air-annealed at 100 °C, changes in the surface composition of Zn were seen by x-ray photoelectron spectroscopy (data not shown in
Och i flera fall är det ju också så att det blir, faktiskt ses som en liten fjäder i hatten om man jobbar, alltså att det är någonting man faktiskt kan lyfta fram i relation till
Denna tudelning, med formen av en arbetsdelning, genererar ett särskilt förhållande till idén om dikten vars autonomi på en gång utmanas och upprättas – ett förhållande som i
Eller var det kanske så att Sverige vid tiden inte var moget för Léonie Geisendorfs uttrycksfulla arkitektur. Inför 100-årsjubileeet 2014 uppmärksammades Léonie Geisendorfs
Surface enrichment of polymer at the free surface in polymer:fullerene blend lms has previously been observed by dynamic secondary ion mass spectrometry (d- SIMS), 19–21
