Vi vill alla ha trygghet och studiero på vår skola.
Därför har vi kommit överens om att:
Med jämna mellanrum diskuterar mentor med sina mentorselever kring vår trygghet och studiero
Det här händer om någon elev inte respekterar vår trygghet och studiero
1. Upprepad tillsägelse om störande beteende kan leda till utvisning ur klassrummet (Skollagen kap 5 § 7) och ska, vid behov, följas upp av ett kortare samtal.
2. Vid ett återkommande störande beteende under lektionen ska ämnesundervisande pedagog kontakta elevens vårdnads- havare.
3. Vid ett störande beteende både i och utanför klassrummet ska mentor kalla till ett samtal med elev och vårdnadshavare.
4. Vid ett allvarligare störande beteende ska rektor kalla till ett möte med elev, vårdnadshavare och mentor. Detta kan leda till att mentor gör en utredning av händelsen på rektors uppdrag (Skollagen kap 5 § 9) eller en skriftlig varning (Skollagen kap 5 § 11)
5. Om åtgärderna i punkt 4 inte hjälper kan rektor besluta om att berörd elev:
• Omplaceras inom skolenheten (Skollagen kap 5 § 12)
• Omplaceras till annan skolenhet (Skollagen kap 5 § 13)
• Stängs av (Skollagen kap 5 § 14 och § 15)
Vilka regler fungerar bra?
Vilka regler fungerar inte? Vad beror det på?
Vilka åtgärder fungerar bra?
Vilka åtgärder fungerar inte. Vad beror det på?
Vilka typer av stöd (elevhälsosamtal, anpassad under- visning, anpassat undervisningsmaterial etc) skulle be- hövas för att komma till rätta med störandet av vår trygg- het och studiero?
Tankar kring detta ska inkluderas under Åtgärdande punkt 3 och 4.
1. Alla har rätt att trivas och känna sig trygga i skolan.
Jag har ett vårdat språk, visar respekt och utsätter ingen för psykisk eller fysisk kränkning.
2. Alla har rätt till ett bra klimat i skolans lokaler och utemiljöer för att kunna göra sitt bästa i skolarbetet.
Jag bidrar till ett trevligt arbetsklimat och följer
instruktioner från lärare och andra vuxna som arbetar på skolan.
3. Alla har rätt till en skola utan tobak, nötter och annat som kan framkalla allergier.
Jag bidrar till att acceptera och påminna andra om detta.
