Barn utforskar Teknik
”Barn utforskar teknik”
Ett projekt i Vendelsö/Söderby förskoleområde 2014-2015
Sammanställning, text och layout: Birgitta Larsen och Susanne Nilsson Medverkande: Barn och pedagoger på förskolorna Skeppet, Vendelsö Gård, Alen och Piren
Vendelsö/Söderby förskoleområde
Vi strävar efter en meningsskapande förskola där barnen får uppleva delaktighet, lärande, glädje och respekt
Vi vill att barnen ska minnas sin förskoletid som meningsfull och rolig
I denna bok presenterar vi glimtar från vårt projekt Teknik som pågick 2014-2015
Barnen är ett till sex år och boken visar exempel från hur barnen arbetat med vardagsteknik i våra förskolor
Rörelse -
Barn utforskar musik och
rytmik med ett nytt material.
Transparanta sjalar i olika färger.
Barn 1-3 år
Barnen börjar röra sig till musik, svävar med sjalarna likt vingar
Böjer på knäna och dansar med mjuka rörelser De blir ”ett”
med materialet
Förvandling - Barn utforskar flirtkulans förändring i vatten Barn 1-2 år
Flirtkulorna ändrar form när man kramar dem och vattnet blir vitt
Flytkraft - Barn utforskar vattnets volym och flytkraft
Barn 1 år
Barnen upptäcker att metallgem sjunker och att plastgem kan flyta… och sjunka
- Aj!
- Aj!
- Dä
- Oj, vilken tokig. Nu tändes. Vad hände ljuset?(ett barn släckte ljusbordet)
- Tunnel, mask
Ljus - Ett första möte med lera på ljusbordet
Barn 1-2 år
Barnen reflekterar och tittar och undersöker. Det uppstår möten/relationer mellan barnen och barnen och materialet, barnen lever i leran och ljuset och det uppstår rollekar. Vi låter barnen undersöka över tid.
Måleri - Kan man få fram egna färger och nyanser om vi blandar grundfärgerna?
Barn 1-3 år
Vad händer när man häller två olika färger i vattnet?
- Det ser ut som spindeltrådar
- Det röda ser ut som droppande blod - Skakar man det så blir det en annan färg
Rulla - Barn undersöker ”Rulla ute”…
Barn 1-3 år
- Så här gör man snabbt!
- Du menar med din egna kraft?
- Ja, med armarna.
- I den långa backen går det fortare än på marken. Det är för backen lutar ganska bra.
Lutandeplanet
Rörelseenergi
Vi rullar bollar nerför slänten
Fotbollen var bäst… den kan få snabb fart om man sparkar den
Vispar - Kan man måla med vispar?
Barn 1-2 år
Det går att måla med vispar, fast det är lite svårt. Olika vispar gör olika mönster
Skuggor - Barnen utforskar skuggor med kroppen och olika
material Barn 3 år
- Handen ligger på ljuset, då blir det skuggan
- Här är skuggan på håret och huvudet
- Roligt, vi gör skuggfigurer.
- Smör, smör, smör, här kommer smörhäxan
Vardagsteknik – barnen prövar och utforskar dess funktioner Barn 1-3 år
Barnen hittar mer teknik…
En buss blir till
Barn 2-3 år
Barnen gör en ritning
… sedan material?
Vi tar en mjölkkartong.
Kan det bli en buss?
Vi använde flera tekniker såsom att måla, limma och skära papper
Det blev en buss till slut!
Barnen vill göra mikrofoner, många mikrofoner….
Barn 3-4 år
Stansa hål
Sortera ut valfri knapp
Tejpa
limpistol Storlek och form
Det blev 18 mikrofoner som vi gjorde med olika teknik och gemensamt arbete i ”mikrofonfabriken”
Barnen väljer material till att skapa
mikrofoner. Vi måste ha ränder för det har ju mikrofoner. Ränder gör vi med hjälp av pennor som de även trycker in hål med.
- Det blev mikrofonhuvuden, säger barnen glatt.
Mikrofonerna använde barnen sedan till sin filminspelning av vädret.
Vädernyheter
Barn 5 år
Barnen kom fram till att det behövs rekvisita; en karta, mikrofoner, väderbilder och ljus.
Med hjälp av internet och skrivare kunde barnen skriva ut en karta. Barnen tyckte kartan var för liten så de ville rita av kartan på ett stort papper.
Kan vi bygga beyblades?
Barnen provar med Lego och plusplus
Barn 4 år
Beyblades i lego snurrar inte lika bra som Beyblades i
plusplus och det var svårt att bygga i lego. Barnen utvecklar sina Beyblades med vingar och upptäckte då att Beyblades kan snurra ännu bättre.
Rulla och snurra
Vi har gjort leksaker med olika tekniker i återbruksmaterial
Barn 4-5 år
Snurrmaskinen: ”Rulla och Snurra”
Interaktion, visuell konst med teknikinslag
”Ramlar man från en planet ramlar man på ingenting…”
Barn 4-5 år
Barnen är intresserade av de olika planeterna som finns – och vad som finns där.
Barnen söker kunskap om planeterna på internet och i böcker och har bl.a. upptäckt att planeten Mars är röd för att det finns röd sand och röda stenar där. Vi skapade olika planeter.
”Jag gör explosioner på solen” ”Det ska vara lite gult och mycket rött”
”Det är solen som lyser på månen ” ”Rymden är lång”
”Planeterna åker runt hela tiden” ”-Ja! De snurrar jättesnabbt ”
”The Big Bang, den växte, växte och växte och sen small! Solen kom då”
Is – vad händer med is inomhus?
- den går sönder – den blir vatten - -den blir dricksoppa – den smälter
- Barn 3-4 år
Vi provar att lägga frysta isbitar av saft och isbitar av vatten i en skål med varmvatten
Saftisbitarna sjönk och vattenisbitarna flöt
Toalettbygge
Barn 3-4 år
Vi har en
låtsaskompis, ”Pysen”
som bor i skogen.
Barnen har hittat bajs i skogen och tror att Pysen bajsar överallt för att Pysen inte har någon toalett. Barnen vill bygga en toalett till honom och gör en ritning.
Barnen bygger en toalett av pinnar som vi hittar i skogen.
De bygger två
”spolare” och ett lock som går att plocka av.
När toaletten är färdigbyggd så placerar vi ut den hos Pysen i skogen.
Här har vi lite filmer och musik och väldigt många sladdar.
Det finns även en
ringklocka i en telefon.
Mobiltelefon –vad finns inuti
Barn 3-5 år
En kamera vill vi ha
Så här kan en telefon se ut Selfie kan man ta !
Sagan om monstret bakom den gröna dörren Barn 3 år
Vi hittar en väldigt
spännande servicedörr som väcker barnens fantasi.
Det bor ett monster innanför.
Det var en gång ett rosa monster som bodde bakom en grön dörr. I en park, Eskilsparken.
Monstret gick igenom dörren in i hans hus. Där mötte Vilma honom. De lekte kurragömma.
Sedan kom Meja och de andra barnen. De lekte tillsammans för att sedan ha kalas med bullar, kakor, saft och kola.
Monstret och alla barnen går ut och leker i Eskilsparken och utanför dörren finns trappor och fontänen. Alla badar i fontänen, det är en liten gubbe som pipar så att vattnet sprutar och det är vattnet runt som gör det. Barnen och
monstret simmar och plaskar i fontänen. Vattnet plaskar och vågar. Det är en solig dag. Det är en varm dag. Alla tog av sig kläderna. Viktor hade sönder monstrets hus för han var snäll. Monstret flyttade då till en grotta. Den är mörk så monstret behöver ha en ficklampa och en lampa
I parken åker Harry ruschkana ihop med de andra barnen. Alice gungar ihop med några kompisar. Monstret tittade på.
Barnen bygger upp monstrets hus igen. Monstret skuttade hem
jätteglad. Då gick alla barnen hem.
Snipp Snapp Snut så var sagan slut.
Vi bygger en lådbil
Barn 5-6 år
Alla barn är med och sågar och spikar
- Det är svårt att slå spikar utan att slå sig på tummen
Efter att ha målat gul grundfärg målar barnen rosa och röda
mönster på bilen.
Vi tillverkar instrument och skapar musik
Barn 5 år
”Det blir musik”
