• No results found

Internationaliseringsmål vid Luleå tekniska universitet

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Internationaliseringsmål vid Luleå tekniska universitet"

Copied!
11
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Internationaliseringsmål vid Luleå tekniska universitet 2008-2011

Reviderad

Bakgrund... 3

Internationaliseringsmålen kopplade till universitetets framtidsbild ... 4

Internationaliseringsmål med handlingsplan... 5

1: Luleå tekniska universitet ska välja strategiskt viktiga universitet att samarbeta med samt vara en attraktiv samarbetspatner. ... 5

2: Luleå tekniska universitet ska vara attraktivt för utländska studenter ... 6

3: Luleå tekniska universitet ska vara attraktivt för utländska lärare och forskare ... 7

4: Studenters och doktoranders internationella rörlighet ska öka ... 8

5: Lärares/forskares internationella rörlighet ska öka... 9

6: Luleå University of Technology ska vara ett erkänt lärosäte som är synligt internationellt och det ska vara lätt att hitta information om oss. ... 10

(2)

Inledning

Ett aktivt, fokuserat och förankrat internationaliseringsarbete är en viktig ingrediens i universitetets strävan att utvecklas i linje med visionen och de övergripande målen. En ökad internationalisering av universitetets utbildning bidrar till öppenhet, respekt och för- ståelse för andra folk och kulturer och ger våra studenter en god grund för en framtida yrkesverksamhet med ständigt ökande internationella inslag. Att följa och bidra till den globala forskningen är en huvuduppgift för universitetet. Ökad internationell samverkan är en förutsättning för att universitetet framgent ska hävda sig i den allt påtagligare aka- demiska konkurrensen. Även på ett nationellt och regionalt plan är ett internationaliserat universitet angeläget. Vårt största bidrag till utveckling och tillväxt sker genom högklas- sig forskning och utbildning. Ett universitet som fungerar som en internationell mötes- plats möjliggör detta. Sex uttalade mål med tillhörande aktiviteter, är avsedda att bidra till ett mer internationellt universitet.

(3)

Bakgrund

De nationella riktlinjerna för internationalisering av högre utbildning finns i högskolela- gen och i regeringens årliga regleringsbrev. I högskolelagen sägs att: ”Högskolorna bör vidare i sin verksamhet främja förståelsen för andra länder och för internationella förhål- landen”. 1 kap 5§ andra stycket i högskolelagen (1992:1434).

I regleringsbrevet för 2005 framgår uppdraget att stärka den internationella dimensionen i utbildningarna att öka den internationella rörligheten bland studenter, doktorander, lära- re och annan personal. Utbildningsprogram inom EU ska särskilt beaktas i detta arbete.

Vidare uppmanas lärosätena att utveckla uppföljningen av internationaliseringsarbetet.

Att forskning och utbildning utsätts för internationell konkurrens innebär en stor utma- ning, men också en möjlighet. I den vision som universitetsstyrelsen vid Luleå tekniska universitet antog 2006 framgår att:

”Luleå tekniska universitet ska vara ett ledande tekniskt universitet i Europa. Med forsk- ningsresultat i världsklass och utbildningar som frigör och utmanar varje individs hela förmåga att möta framtiden, bidrar vi till utvecklingen av morgondagens samhälle. I in- novativa och gränsöverskridande möten skapar vi utveckling och tillväxt”.

Det internationella samarbetet ger nya perspektiv och infallsvinklar, och därmed högre kvalitet, vilket är avgörande för universitetets förmåga att attrahera studenter och medar- betare. Ett aktivt internationaliseringsarbete bidrar också till att främja förståelse för andra länder, för internationella förhållanden och gemensamma problem. Det utvecklar respekt och tolerans gentemot andra kulturer, samt bidrar till debatt och utveckling i det lokala samhället.

Den snabba utvecklingen av teknisk forskning kräver ökat internationellt samarbete. För att utveckla forskningen måste ny kunskap, nya metoder och kompetens tillföras. Mång- disciplinära aktiviteter och möten mellan olika kulturer är av värde för utvecklingen.

Samarbeten med strategiskt viktiga partners är en förutsättning för att uppnå excellens inom olika forskningsfält.

Omfattningen av internationellt forskningssamarbete vid Luleå tekniska universitet har ökat de senaste åren. Detta bör fortsätta att öka för att stärka forskningens internationella prägel och därmed bidra till disciplinutveckling och hög kvalitet.

Arbetet med internationalisering bedrivs på många sätt vid universitetet. Att sätta mål med handlingsplaner är att på ett strukturerat sätt systematisera och samordna insatserna.

Internationalisering stärker Luleå tekniska universitets position som ett nationellt ledande och internationellt erkänt universitet. Internationellt samarbete upprätthåller och stärker konkurrenskraften för universitetet och ger ökad kompetens för den enskilde. Internatio- nalisering är viktig för universitetets kvalitetssäkring.

(4)

Internationaliseringsmålen kopplade till universitetets framtidsbild

Forskningen och utbildningen vid Luleå tekniska universitet utvecklar morgondagens samhälle. Fokus är problemlösning och tillämpad forskning. En av universitetets styrkor är våra möjligheter och vår förmåga att kombinera ingenjörsvetenskap med konst, sam- hällsvetenskap, vård och naturvetenskap.

Luleå tekniska universitet strävar efter att vara en internationell mötesplats för forskare och studenter. År 2012 ska det till exempel finnas flera gemensamma utbildningsprogram mellan lärosäten i olika länder. Samarbetet ska ske både genom distansöverbryggande teknik och genom fysiska möten. För att öka möjligheten för studenter att delta i utbytes- program ska samarbetet med nuvarande alliansuniversitet stärkas och nya ska etableras.

Utbildningen på forskarnivån ska vara internationellt konkurrenskraftig, ha en tydlig koppling till utbildning på avancerad nivå och anknyta till universitets profil. Universite- tet ska öka den internationella rekryteringen till forskarutbildningen. De som utexamine- ras ska vara väl rustade för en fortsatt internationell karriär.

Luleå tekniska universitet ska fortsätta att vara föregångare i tanke och handling genom att vara först med nya landvinningar och metoder. Internationella strategiska samarbeten ska utvecklas, till exempel organiserade post doc-program med alliansuniversitet och gemensamma utbildningar och forskarskolor.

Luleå tekniska universitet är i världsklass inom utbildning och forskning och en attraktiv internationell samarbetspartner. Vi ska fortsätta att samarbeta med universitet och länder som stärker utvecklingen inom våra utpekade områden. Genom att etablera ytterligare kontakter med starka internationella universitet förstärks utbildnings- och forskningsmil- jön. I konkurrens med de mest attraktiva universiteten, såväl nationella som internationel- la, ska vi även i fortsättningen attrahera svenska och utländska toppstudenter till både ut- bytesprogram och masterutbildningar. Universitetet ska vara en attraktiv arbetsplats för utländska forskare och lärare och en attraktiv partner för utländska finansiärer.

Luleå tekniska universitet är ett universitet med flera campus. Alla anställda och studen- ter ska ha likvärdiga möjligheter till internationalisering. Alla studenter ska få kunskaper om internationella förhållanden och förståelse för andra länder inom de områden de stu- derar. Den internationella dimensionen kan ta konkreta uttryck i gemensamma utbild- ningsprogram mellan lärosäten på olika orter, i olika regioner och länder. Vid Luleå tek- niska universitet finns respekt och förståelse för andra kulturer. Vi är tillåtande och tillva- ratar olikheter eftersom vi är övertygade om att det ger arbetslust och konkurrenskraft.

(5)

Internationaliseringsmål och handlingsplan

1. Luleå tekniska universitet ska välja strategiskt viktiga universitet för att samar- beta med samt vara en attraktiv samarbetspartner.

Universitet ska prioritera nätverk med strategiskt utvalda universitet för att bygga lång- siktiga och flerdimensionella samarbeten. Nätverken ska ligga till grund för samarbete inom både utbildning och forskning. Samarbetet ska bestå av mobilitet bland studenter, lärare och administrativ personal samt gemensamma utbildningar och forskningsprojekt.

Urvalet av universitet ska delvis baseras på redan etablerade samarbeten samt alliansuni- versitet. Det finns ett antal avtal med universitet inom och utanför Europa med goda för- utsättningar att fördjupas till alliansuniversitet. Dessa möjligheter ska identifieras och ut- vecklas. Vi ska också strategiskt välja ut nya universitet vars profil och inriktning stäm- mer väl överens med vår strategi.

Delmål 2010:

• Samarbete med två nya alliansuniversitet; ett i Asien och ett i Europa ska ha in- letts.

• Tre nya Erasmus Mundus program ska ha startat vilket innebär att LTU deltar i fem.

• Deltagande i EU ramprogram ska ha ökat med 10 % jämfört med 2007.

• LTU deltar i 10 % fler nordiska och europeiska samarbetsprojekt genom Nord- forsk, Interreg etc jämfört med 2007.

• LTU ska vara bland topp tio på nationella rankninglistor och även finnas med på internationella listor.

• LTU ska ha väl fungerande uppföljning och dokumentation av all internationell verksamhet.

Handlingsplan:

• Kartlägga befintliga internationella samarbeten på såväl central som institutions- nivå. Uppgifterna ska årligen uppdateras för att vi ska kunna sprida kunskap inom universitetet, vidga kunskapen samt uttala oss om hur arbetet fortskrider.

• Dokumentera hur kvalitetsuppföljningen av all internationell verksamhet sker.

Det ska finnas tydliga mål, både kvantitativa och kvalitativa, för aktiviteterna.

Den som ansvarar för aktiviteterna ska också ansvara för att de följs upp och ut- värderas. Uppföljningen ska rapporteras till fakultetsnämnderna och den särskilda nämnden för lärarutbildning.

• Skapa ”joint programs” genom att i första hand utveckla program tillsammans med de universitet som ingår i universitetets strategiska nätverk. Det görs lämpli- gen inom ramen för Erasmus Mundus programmet.

(6)

• Sprida kunskap om EUs ramprogram, nordiska stödprogram och EUs Interreg- program och deras möjligheter. Stimulera och uppmuntra forskargrupper att ta på sig koordinatorskapet och söka projektmedel.

• Uppmuntra forskare att mer aktivt söka fler samarbeten med relevanta utländska forskningsinstitutioner och ge incitament till att vårda utländska forskningspart- ners/kontakter.

• Utvärdera den strategiska satsningen på alliansuniversitet.

2. Luleå tekniska universitet ska vara attraktivt för utländska studenter.

Universitet ska prioritera internationellt konkurrenskraftiga utbildningar som attraherar utländska studenter. Undervisningsspråket på dessa program ska vara engelska.

Masterprogram med internationell rekrytering ska ges inom begränsade områden. De ska vara internationellt slagkraftiga vilket gör att vi rekryterar både nationellt och internatio- nellt. Masterutbildningarna ska förbereda studenterna för en internationell karriär.

I rekryteringsinsatserna ska vi dra nytta av nationella prioriteringar och samarbeten med särskilda länder och regioner. Då ger satsningarna synergieffekter och fungerar stärkande både för universitet och för Sverige som helhet.

Vi ska ha ett professionellt mottagande av inresande studenter. Utländska studenter bidrar med nya perspektiv och är en tillgång för undervisnings- och forskningsmiljöerna. Samti- digt är de en viktig rekryteringsbas för fortsatt utbildning och forskning. Studenter med erfarenheter av svensk utbildning, svensk kultur och svensk samhällsliv kan dessutom bli goda ambassadörer för Luleå och Sverige.

Delmål 2010:

• Luleå tekniska universitet ska vara ett förstahandsalternativ för 5 % av de ut- ländska studenter som söker till masterprogram i Sverige.

Handlingsplan:

• Öka samverkan mellan institutionerna för att skapa konkurrenskraftiga, interna- tionella masterprogram.

• Varje institution ska kunna erbjuda ett kurspaket på engelska omfattande minst en termin. (30hsp)

• Att erbjuda kurser i engelska språket för studenter och medarbetare.

• Aktiviteterna/processerna i studentmottagandet ska dokumenteras för att underlät- ta överlämnande vid personalbyte.

(7)

• Mottagningsverksamheten ska utvärderas regelbundet, både universitetets insatser och hur de uppfattas av de inresande studenterna.

• Skapa administrativa och praktiska rutiner för arbetet med internationell rekryte- ring till masterprogram.

• Skapa administrativa och praktiska rutiner för arbetet med mottagande av ut- ländska doktorander.

3. Luleå tekniska universitet ska vara attraktivt för utländska lärare och forskare.

Lärare och forskare från andra länder och med internationella erfarenheter är en tillgång för utveckling och kvalitet. Med utländska lärare och forskare på campus integreras nya perspektiv och infallsvinklar i utbildningen.

Gästprofessorer ger oss ny kunskap och medverkar till en kvalitetshöjning av vår verk- samhet, dels genom handledning men också genom publicering tillsammans med univer- sitetets egna forskare under LTU´s adress.

I rekryteringsinsatserna ska vi dra nytta av nationella prioriteringar och samarbeten med särskilda länder och regioner. Då kan satsningarna ge goda synergieffekter och fungera stärkande både för oss och för Sverige som helhet..

Delmål 2010:

• Minst fem erkända och framgångsrika forskare i syfte att etablera internationell forskningssamverkan av hög kvalitet har rekryterats.

• Gästprofessorer är med och söker gemensamma externa medel i internationella projekt, exempelvis FP7.

• Mångkulturellt inslag i alla miljöer ska finnas.

Handlingsplan:

• Rekrytera post.doc och forskare genom riktad head-hunting.

• Etablera internationell forskningssamverkan av hög kvalitet med syfte att erhålla varaktig nationell och internationell finansiering som möjliggör fortsatt interna- tionellt samarbete.

• Arbeta för att inrätta internationella excellensprofessurer på 3-12 månader. Få de bästa forskarna att komma till oss, skapa goda kontakter och öka våra internatio- nella nätverk.

• Göra en översyn av administrativa och praktiska rutiner för arbetet med interna- tionell rekrytering till forskningen.

(8)

4. Studenternas och doktoranders internationella rörlighet ska öka.

Vi ska öka det internationella utbytet av studenter och doktorander, både inresande och utresande. Det ökar den kulturella kontaktytan. Ökad förståelse och respekt för andra synsätt och kulturer gör våra examinerade studenter mer attraktiva på arbetsmarknaden, både nationellt och internationellt.

Internationalisering av utbildningen ger ökad allmänbildning. Studenterna får språkkun- skaper, personlighetsutveckling, attityder och värderingar som är av stor betydelse på ar- betsmarknaden. För studenter som inte tillbringar studietid utomlands är det viktigt att det sker en internationalisering på hemmaplan inom universitetet. De internationella inslagen i undervisningen ska bli tydligare och bättre kopplade till den konkreta yrkesutövningen och till framtida karriärmöjligheter. Alla program ska ge kunskap om internationella för- hållanden inom det aktuella yrkesområdet. Det ökar studenternas möjligheter att kunna arbeta i olika länder.

Vi ska se till att de praktiska hindren för studentmobilitet undanröjs. Tydligare kursin- formation från de mottagande lärosätena, samt bättre spridning av sådan information är viktig för att studenterna ska kunna planera sina utbytesstudier i tid.

Bättre språkkunskaper underlättar studier utomlands. För att öka antalet utresande studen- ter till icke-engelskspråkiga länder ska ett ökat kursutbud i språk erbjudas.

Universitetet ska underlätta internationella kontakter och stimulera enskilda doktoranders internationella utbyten. Samarbete med utländska forskargrupper ska uppmuntras.

Med en mer internationell miljö vid Luleå tekniska universitet kan vi öka intresset för utlandsstudier. Internationalisering på hemmaplan ökar om vi i större utsträckning tar tillvara studenter och personal från andra länder som en resurs och drar nytta av svenska studenters och medarbetares internationella erfarenheter.

Delmål 2010:

• 200 studenter och 50 doktorander tillbringar minst en månad av sin studietid ut- omlands.

• Forskarutbildningen vid Luleå tekniska universitet är Bolognaanpassad.

• Två nya internationella forskarskolor anordnade vid LTU (PhD polis).

Handlingsplan:

• Prioritera arbetet med att fler studenter ska få möjlighet att delta i utbytesprogram.

Avgörande för samarbetet ska vara kvaliteten hos de utländska lärosätena så att studenterna får en god utbildning. Mobiliteten inom Erasmus-programmet är prio- riterat under perioden 2008-2012.

(9)

• Öka utbudet av kurser i spanska, tyska, franska och kinesiska.

• Åtgärder ska vidtas för att skaffa tydlig information från de utländska lärosätena.

• Möjliggöra utbytesstudier för lärarstuderande.

• All studentmobilitet ska systematiskt följas upp med hjälp av STARS i syfte att öka kvaliteten i mobiliteten.

• Internationella och interkulturella inslag ska integreras i utbildningarna. Interna- tionalisering på hemmaplan ska ingå som en aspekt i alla program.

• Fortsatt harmonisering av forskarutbildningen i Bolognaprocessen. Det gäller framförallt anpassning av kursplaner enligt så kallade learning outcomes.

• Fortsatt stöd till treåriga internationella forskarskolor vid LTU (PhD polis).

5. Lärarnas/forskarnas internationella rörlighet ska öka.

Genom utbyten och andra utlandsvistelser ska lärarna bredda och utveckla sin kompetens.

Det bidrar till förnyelse och utveckling av utbildningen.

Vi ska se till att de praktiska hindren för lärares mobilitet undanröjs och aktivt uppmuntra lärare till mobilitet. Lärares internationella rörlighet och aktiva arbete med internationali- sering ska ingå vid bedömning av pedagogisk skicklighet i samband med lönesättning och befordran.

Grunden för internationell samverkan är att universitetets forskare har internationella samarbeten inom utbildning och forskning. I de flesta samarbeten är enskilda forskare drivkraft. Universitetet ska stimulera och uppmuntra till fortsatta samarbeten.

Genom samarbeten med utländska forskningsmiljöer kan forskargrupperna utveckla be- stående internationella nätverk. Universitetet ska uppmuntra yngre forskare till kortare eller längre vistelser vid utländska lärosäten.

Delmål 2010:

• Antal utresande lärare/forskare som tillbringar minst en månad har fördubblats jämfört med 2007, från 20 till 40.

• Luleå tekniska universitet ska ha minst tio Marie Curie doktorander.

• Forskarna medverkar i fler internationella forskningsprojekt.

• Möjligheterna till forskarutbyte och tjänstgöring utomlands har förbättrats.

• Internationell publicering av forskningsresultat ökar.

• Fler internationella vetenskapliga konferenser förläggs till LTU.

• Internt stöd till arbetet med internationella forskningsansökningar har utvecklats.

• Internationellt arbete är meriterande.

(10)

• Samverkan i internationella frågor uppmuntras.

Handlingsplan:

• Vidareutveckla rutiner för att förenkla administrativa procedurer vid internatio- nellt utbyte.

• Öka forskares kunskap om STINT, SI och andra program som finansierar forska- res utlandsvistelser.

• Forskare ska stödjas att medverka i internationella forskningsprogram såsom Ma- rie Curie-programmet.

• Erbjuda personalen kompetensutveckling i form av språkutbildning och språkträ- ning.

• Ingå samarbeten med strategiskt viktiga partners för att underlätta forskares sam- arbete och utbyte med dessa, samt rekrytera post-docs och forskare från dessa samarbetspartners, bland annat genom riktad head-hunting.

• Se över finansieringsmöjligheter för mobilitet och införa bättre system för upp- följning.

• Söka fler möjligheter till finansiering av internationella projekt samt samarbeten.

• Öka uppmärksamheten på betydelsen av internationell publicering av forsknings- resultat som kvalitetsfaktor.

• Introducera sabbatsår (eller kortare) i form av utbytesavtal eller genom extern fi- nansiering.

6. ”Luleå University of Technology” ska vara ett erkänt lärosäte som är synligt in- ternationellt och det ska vara lätt att hitta information om oss.

Internationalisering ska genomsyra all verksamhet vid LTU. Den internationella dimen- sionen ska återspeglas i kommunikationsplanen och vara ett led i utvecklingen av univer- sitetets varumärke.

Informationsinsatser och kanaler ska utvecklas och förbättras. För att vi ska kunna rekry- tera lärare, studenter och forskare från utlandet är informationsinsatser viktiga. Webben är den viktigaste informationskanalen. Vi ska ha en hemsida där det är lätt att hitta, in- formationen är tydlig och på engelska.

LTU ska få en mer markerad internationell forskningsprofil med ökad forskarrörlighet och internationell publicering, och med större inslag av internationella och tematiska frå-

(11)

gor. Utländska samarbetspartners, medverkan i internationella forskar nätverk och forsk- ningsprojekt ska öka.

Delmål 2010:

• Universitetets webb finns som anpassad version även på engelska.

• LTU har en väl fungerande projektdatabas som inkluderar alla våra forsknings- projekt och som är sökbar för utländska intressenter

• LTU har en väl fungerande alumndatabas som inkluderar alla våra tidigare inter- nationella studenter.

• Kontakt tas med alla alumner 1 gång/år för att hålla dem uppdaterade om vad som händer på LTU.

Handlingsplan:

• All information på webben finns på engelska, inklusive kurs- och utbildningspla- ner, program med mera.

• Förbättra information om och marknadsföring av utbytesstudier via informa- tionsmöten, hemsida och informationsmaterial.

• Alumndatabas införs som underlättar universitetets kontakter med internationella före detta studenter.

• Projektdatabas införs som underlättar för andra att se universitetets forskning samt enkelt hitta samarbetspartners på LTU.

• Öka uppmärksamheten på betydelsen av internationell publicering av forsknings- resultat som kvalitetsfaktor.

• Sätta realistiska mål att nå inom tre år för nivån på publicering i internationella tidskrifter.

References

Related documents

Thomas Öström är vd för och en av grundarna av clean tech-företaget Climeon AB, som tillverkar elektricitet av lågtempererad spillvärme från industrin och av geotermisk värme

En anställd får inte inneha anställning eller uppdrag eller i övrigt utöva någon verksamhet som riskerar att rubba allmänhetens förtroende för hennes eller hans opartiskhet i

Vid antagning av doktorand som ska genomgå utbildning inom ramen för anställning hos en annan arbetsgivare än Luleå tekniska universitet, via extern finansiering eller via

Motivering: I utvärderingen (se Universitetskanslersämbetets beslut 28 oktober 2013, reg.nr 411- 00315-13) framgår av bedömargruppens yttrande att: ”Urvalet av självständiga

Frågan om misstroendeförklaring kan väckas av minst fyra (4) av fullmäktigeledamöterna, kårordförande eller enskild ledamot i kårstyrelsen samt inspektor eller revisor

Hemuppgiften presenteras och diskuteras vid ett slutseminarium (se schemat). Varje grupp presenterar sitt kapitel. Till sin hjälp har de den sammanställning som de gjort av

Utöver rivning av skadade material bör det tillses att avdunstning från betongplatta i botten av luftspalt förhindras, samt att lufttätheten i nyare väggar är fullgod för

Med Luleå kommun och LTU finns ett avtal som syftar till att utveckla strukturer för en långsiktig och hållbar samverkan mellan huvudman och lärosäte inom området FoU.. Avtalet