• No results found

Beslut avseende remissen Fler obehöriga lärare och förskollärare ska kunna nå en behörighetsgivande examen genom VAL (U2019/03260/UH)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Beslut avseende remissen Fler obehöriga lärare och förskollärare ska kunna nå en behörighetsgivande examen genom VAL (U2019/03260/UH) "

Copied!
4
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Il U LINKÖPINGS

e UNIVERSITET

Utbildningsdepartementet

Beslut avseende remissen Fler obehöriga lärare och förskollärare ska kunna nå en behörighetsgivande examen genom VAL (U2019/03260/UH)

Beslut

2019-12-16 DNR LIU-2019-03409 BESLUT 1(2)

Linköpings universitet (LiU) är i huvudsak positiva till förslagen i remissen Fler obehöriga lärare och förskollärare ska kunna nå en behörighetsgivande examen genom VAL. LiU önskar dock lämna tre förslag på ändringar:

- utökad poängram till 120 hp istället för 90 hp för förskollärare (§14), - kravet på anställd som lärare föreslås ändras till verksam som lärare (§17

och §18),

- höjd ekonomisk ersättning för validering.

Skäl till beslut

Skälet till förslag om utökad poängram för utbildning mot förskollärarexamen är att inte begränsa eller hindra möjligheterna till kompletterande studier för berörda målgrupper. Bakgrunden till förslaget om ändring till verksam som lärare föreslås eftersom det idag finns andra grundanställningar än lärare i förskolan och skolan som är av relevans, såsom pedagog eller instruktör. Vidare gör LiU bedömningen att antalet valideringar kommer att öka varför den ekonomiska ersättningen behöver höjas.

Handläggningen av beslutet

Beslut i detta ärende har fattats vid rektors beslutsmöte i närvaro av universitetsdirektören Kent Waltersson, chefsjuristen Christina Helmer,

studeranderepresentanten Elin Fägerstam och rektors sekreterare Maria Fält efter föredragning av utbildningsrådet Ragnhild Löfgren. Styrelsen för

utbildningsvetenskap vid LiU har berett ärendet och deras yttrande bifogas i sin helhet.

LINKÖPINGS UNIVERSITET UNIVERSITETSLEDNINGEN

(2)

LINKÖPINGS UNIVERSITET

LINKÖPINGS UNIVERSITET UNIVERSITETSLEDNINGEN

Helen Dannetun

Kopia till:

U niversitetsledningen

Styrelsen för Utbildningsvetenskap Studentavdelningen

Studentkårerna Internrevisionen Facldiga företrädare LiU-nytt

Ragnhild Löfgren

2019-12-16 DNR LIU-2019-03409 BESLUT 2(2)

(3)

LINKÖPINGS UNIVERSITET

Yttrande: Fler obehöriga lärare och förskollärare ska kunna nå en behörighetsgivande examen genom VAL

2019-11-29 DNR LIU-2019-03409 DEL YTTRANDE 1(1)

Området för utbildningsvetenskap har beretts möjlighet att lämna delyttrande över promemorian Flel' obehöl'iga läl'al'e och förskolläl'are ska kunna nå en behöl'ighetsgivancle examen genom VAL (U2019/03260/UH).

Förslagen i promemorian avser förändringar i förordningen 2011:689 för ökade möjligheter för pedagogisk personal i förskolan att studera i VAL, ändrade tidsgränser för förkortad utbildning för studenter med lång yrkeseifarenhet samt möjlighet till prövning av tidigare erfarenheter och utbildningar genom kompletterande prov i samband med antagning. Förändringarna föreslås träda i kraft 15 april 2020.

Yttrande

Området för utbildningsvetenskap är i huvudsak positiva till föreslagen.

Promemorian har på ett förtjänstfullt sätt beskrivit förutsättningarna för VAL och föreslagit nödvändiga ändringar för att projektet ytterligare ska kunna bidra till att öka andelen examinerade lärare och förskollärare. Särskilt välkomnas ökade möjligheter att studera mot en förskollärarexamen.

Vi önskar dock lämna följande förslag på ändringar:

utökad poängram till 120 hp istället för 90 hp för förskollärare (§14) kravet på anställd som läral'e ändras till verksam som läl'are (§17 och §18) höjd ekonomisk ersättning

Ökad poängram till 120 hp för utbildning mot förskollärarexamen

I promemorian föreslås att poängramen för studier mot förskollärarexamen utökas till 90 hp. Vårt förslag är att det utökas till 120 hp dvs samma som för övriga lärare samt att studierna kan pågå under högst fyra läsår.

Vår bedömning är att V AL inte konkurrerar med ordinarie förskollärarutbildning då V AL förutsätter såväl pågående yrkesverksamhet som omfattande meriter genom tidigare yrkese1farenhet och studier. En snäv poängram riskerar att begränsa möjligheterna till kompletterande studier för den primära målgruppen. Tidigare utbildningssatsningar för pedagogisk personal i förskolan har ofta syftat till lokal behörighet men har inte lett till lärarlegitimation. Omfattningen på utbildningarna har varierat. För att inte riskera att utestänga dessa personer är det viktigt att det finns utrymme att erbjuda tillräckliga studier inom V AL. Vi vill också betona att förskollärare är en kvinnodominerad yrkesgrupp och för att beakta jämställdheten bör samma förutsättningar erbjudas studerande mot förskollärarexamen som för studerande till lärarexamen.

LINICÖPINGS UNIVERSITET

STYRELSEN FÖR UTBILDNINGSVETENSKAP

(4)

LINKÖPINGS UNIVERSITET

LINl(ÖPINGS UNIVERSITET

STYRELSEN FÖR UTBILDNINGSVETENSKAP

Anställningsform ersätts me<l lu·av på verksamhet för korta VAL

2019-11-29 DNR LIU-2019-03409 DEL YTTRANDE 2(2)

Personer med lång lärar- eller förskollärareifarenhet föreslås även fortsättningsvis få tillgodoräkna 30 hp VFU och 30 hp UVK. Tidigare har behörigheten för ko1ta VAL varit knuten till krav på anställning som lärare eller förskollärare under minst 8 år (och f01tfarande). Promemorian uppmärksammar den begränsande effekt kravet har haft för behörigheten till VAL för förskollärarexamen och föreslår en ändring som ser mer till innehåll i verksamhet än till anställningsform. Samma problematik gäller dock även för lärare. Många verksamma lärare har annan gnmdanställning i skolan eller anställs som pedagog, instruktör etc. Vi föreslår därför ändringar i §17 och §18 enligt följande:

17§ 1. har varit verksam som lärare i skolväsendet eller inom ramen för en anställning har medverkat i undervisningen i förskolan under sammanlagt minst åtta läsår eller motsvarande, varav minst tre sammanhängande läsår, före den dags om infaller ett år innan utbildningen påbötjas,

2. var verksam som lärare i skolväsendet eller inom ramen för en anställning medverkade i undervfoningen i förskolan den dag som infaller ett år innan utbildningen påbötjas, och

18§ 3. har under sammanlagt minst ett läsår eller motsvarande varit verksam som lä.rare i skolväsendet eller med arbetsuppgifter som liknar undervisning inom skolväsendet,

4. var verksam som lä.rare i skolväsendet den dag som infaller ett år innan utbildningen påbötjas, och

Ekonomiska konsekvenser

I promemorian föreslås en ökning av medel för validering på ca 3 miljoner kronor per år som vid behov omprioriteras från ersättning av helårsstudenter. Fler personer antas validera delar av utbildningen och därmed få ko1tare studietid. Vår bedömning är att både antalet studenter med möjlighet att validera delar av utbildningen och antalet studenter som behöver läsa kurser inom VAL kommer att öka. För att förändringarna i VAL ska ha en positiv effekt för projektets möjligheter att erbjuda kompletterande utbildning till lärar- eller förskollärarexamen tror vi att ytterligare resurser för så väl validering som studier är nödvändiga.

Övriga förslag i promemorian tillstyrkes.

Remissvaret har beretts av Ingrid Olsson och Lotta Lindgren.

Öll p. ,d ~

Sändlista

Ragnhild Löfgren, UF LiU:s registrator

References

Related documents

Bildningsförvaltningen i Katrineholms kommun har läst igenom promemorian och har inga andra synpunkter än att det är ett bra förslag. Hälsningar Helene Björkqvist

Det behöver således även göras riktade insatser med syfte att se till att det blir fler formellt utbildade barnskötare inom förskolan. Med

Malmö universitet ser dock inget skäl till att det ställs krav på att sökanden ska ha varit anställd som lärare eller inom ramen för en anställning medverkat i.. undervisningen

Utbildningsdepartementet ger förslag på nya kompletterande vägar till läraryrket där obehöriga lärare och pedagogisk personal inom förskolan kan få nytta av eventuellt

Möjligheterna för obehöriga lärare och pedagogisk personal inom förskola att nå en behörighetsgivande examen inom VAL är för snäva.

Vår kommentar: Bra att bestämmelsen anpassas till dags dato så att fler får möjligheten att gå utbildningen genom VAL.. 3.3 Kravet på att ha varit anställd som lärare

• Vidareutbildning av yrkesverksamma lärare som saknar en behörighetsgivande examen inom ramen för en utbildning enligt förordningen, kan studera upp till 120 högskolepoäng.. •

Regeringen och lärosätena skulle sedan föra en dialog om hur lärosätena kan bidra till att nå målen och hur mycket resurser som skulle behöva tillföras för olika uppdrag..