Om SPUR. Ola Björgell

Om  SPUR  

Ola  Björgell    

SoS  föreskri5er  (=”ska”)  

•  Ökat  ansvar  för   vårdgivare  och  

verksamhetschefer  

–  Skri5liga  riktlinjer   –  Studierektor  

–  Handledare   –  Individuella  

utbildningsprogram   –  Fortlöpande  

handledning  

•  Fortlöpande  bedömning  

•  Fortlöpande  

dokumentaGon  

•  RuGner  för  regelbunden   granskning  genom  

inspekGon  

Därför  SPUR!  

•  Granskar,  stärker  och  höjer  kvaliteten  i   utbildningen  

•  Kontrollerar  målbeskrivningen  för  ST    

•  EP  incitament  för  förbäPring  av  ST    

•  Vägleder  om  var  bästa  utbildningen  finns  

Steg  1=  

Gör  en  självvärdering  

Checklistan,  uppdelning  i  3  nivåer  

•  Föreskri5er  (”ska”)  

–  En  personlig  handledare  finns  utsedd…  

–  ST  läkaren  dokumenterar  uppnådd  kompetens…  

•  Allmänna  råd  (”bör”)  

–  Handledning  utgår  från  det  individuella   utbildningsprogrammet…  

•  Kvalitetsindikatorer  (SPURs)  

–  ST-­‐läkarens  komplePerande  tjänstgöring  följs  upp  

ola.bjorgell@med.lu.se  

LT nr 5/2010. Björgell et al.

STINS  

•  STINS=  

 ST-­‐inspekGon  

LT 3/2013, Padoan et al

STINS= En digitalisering av checklistan med fler funktioner

http://ltarkiv.lakartidningen.se/2013/

temp/pda41849.pdf

I referenslistan finns hänvisning till mer information om STINS

Ladda ner artikel om STINS

65  PÅSTÅENDEN  

vars  sanningshalt  skall  graderas  i  en  fyragradig  skala  av            samtliga   läkare  inblandade  i  utbildningsverksamheten  på  kliniken  

och  som  täcker  nedanstående  

8  KRITERIER  

F   Ö   R   E   S   K   R   I   F   T   E   R   (17)  

R   Å   D                     (15)  

K   V   A   L   I   N   D             (33)  

A.  Verksamheten   1   1   2  

B.  Mearbetarstab  och  interna  kompetenser   2   1   4  

C.  Lokaler  och  utrustning   1   2  

D.  Tjänstgöringens  upplägg   2   2   9  

E.  Handledning  och  uppföljning   3   6   3  

F.  TeoreGsk  utbildning   2   4   3  

G.  Medicinsk  vetenskap  och  kvalitetsarbete   3   7   H.  Ledarskapskompetens  och  kommunikaGv  process   4   3  

STINS

Exempel  

•  Det  finns  Gllgång  Gll  studierektor  som  är   specialistkompetent  läkare  och  som  har   genomgåP  handledarutbildning.  

–  SR  finns,  är  spec.komp.  och  handledarutb:      3   –  SR  finns,  ej  spec.komp.  eller  handledarutb:    2  

–  SR  finns,  ej  spec.komp.  ej  handledarutb:          1  

–  SR  saknas:                    0  

Föredömlig utbildningskvalitet

Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd följs. Övriga kvalitetsindikatorer är uppfyllda, men enstaka undantag kan förekomma.

God utbildningskvalitet

Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd följs.

Acceptabel utbildningskvalitet

Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd följs i väsentliga delar men brister förekommer.

Oacceptabel utbildningskvalitet

Flera allvarliga brister har påvisats vad gäller följsamheten till Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd.

Bedömning av kvaliteten

STINS

Fördelning av kriteriebedömningar enligt STINS för 68 utbildande enheter i RegionSkåne 2012

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Verksamhet

Medarbetare

Lokaler

Upplägg

Handledning

Teori

Vetenskap

Ledarskap Kriterier

Resultat Oacceptabel

Acceptabel God

Föredömlig

STINS. Exempel från 68st utbildande enheter, en region

Fördelning av kriteriebedömningar enligt STINS för 9 utbildande enheter från CSK 2012

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Verksamhet

Medarbetare

Lokaler

Upplägg

Handledning

Teori

Vetenskap

Ledarskap Kriterier

Resultat Oacceptabel

Acceptabel God

Föredömlig

STINS Exempel från ett sjukhus

Fördelning av kriteriebedömningar enligt STINS för 6 utbildande enheter från Hässleholm,Trelleborg,Landskrona,Lund ochYstad 2012

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Verksamhet

Medarbetare

Lok aler

Upplägg

Handledning

Teori

Vetenskap

Leda rskap

Kriterier

Resultat

Oacceptabel Acceptabel God F öredömlig

STINS Exempel, flera olika sjukhus

SPUR-inspektör och SPUR-samordnaren i varje specialitet är hjärtat i verksamheten!

Steg 2= extern SPUR-inspektion

Tips  Gll  Din  egen  specialitet  

•  hPp://www.slfm.se/sidor/spur-­‐samordnare/  

Uppsala-Örebro Stockholm

Västa Götaland Sydöstra

Södra

Upplägg  SPUR-­‐inspekGon  

•  Före=Förberedelse  

–  Enkäter  Gll  alla  ST-­‐läkare,  handledare,   verksamhetschefer  och  studierektorer  

–  Inspektörer  säPer  sig  in  i  den  utbildande  enhetens   verksamhet  och  utbildning  

•  Under=InspekGon  

–  Besök  med  intervju/samtal   –  Återkoppling  Gll  alla  

•  E?er=E5erarbete  

–  Skri5lig  rapport,  poängbedömning,  publicering    

” SPUR-­‐effekten”  

•  OmviPnad  förbäPring  e5er  inspekGon  

Mer  om  kvalitetsgranskning!  

 FramGdens  Specialistläkare     3-­‐5  september  2014  i  Malmö  

www.framtidenslakare.se