• No results found

Mellanchefer som utvecklar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Mellanchefer som utvecklar"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

K JE R ST IN L A R SS O N M E LL A N C H E F E R S O M U T V E C K LA R LIN K Ö P IN G 2 00 8 KJERSTIN LARSSON

Mellanchefer

som utvecklar

– om förutsättningar

för hållbart

utvecklingsarbete

inom vård- och

omsorg

Linköping Studies

- in Arts and Science No. 420 - in Behavioural Science No. 127

Linköpings universitet, Institutionen för beteende-vetenskap och lärande, 2008

(2)

K JE R ST IN L A R SS O N M E LL A N C H E F E R S O M U T V E C K LA R LIN K Ö P IN G 2 00 8 KJERSTIN LARSSON

Mellanchefer

som utvecklar

– om förutsättningar

för hållbart

utvecklingsarbete

inom vård- och

omsorg

Linköping Studies

- in Arts and Science No. 420 - in Behavioural Science No. 127

Linköpings universitet, Institutionen för beteende-vetenskap och lärande, 2008

References

Related documents

Om gissningen är rätt ska programmet gratulera till vinsten, skriva ut antalet gissningar som behövdes för att hitta rätta talet och sen avslutas. Sist ska ni

P 2.85 Bevisa f¨oljande samband f¨or hyperboliska funktioner. Ange ocks˚ a definitions- och v¨ardem¨angd f¨or tanh och tanh −1. ca 30.000 km/s.) Anv¨and additionsformeln f¨or tanh

Er uppgift är att skriva en klass, WordQuiz, som förhör användaren på ett antal termer som finns i en given ordlista!. Användaren måste fortsätta förhöret

Mellancheferna fick kritik från kolleger och den administrativa personalen samt från dem som var negativa till utvecklingen för att det gick åt för myck- et tid till att gå

har hjälpt mig att synliggöra vilka antaganden om politik och kön som ett politiskt förslag eller en lösning på problemet för med sig. Jag analyserar särskilt det

Gissningen för låg –> MinGissning = Gissning, Gissa på (MaxGissning-MinGissning)/2, gå till 2 B. Gissningen för hög –> MaxGissning = Gissning, Gissa

[r]

Linköping Studies in Behavioural Science No 178, 2013 Institutionen för beteendevetenskap och lärande. Linköpings universitet 581