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Explanation: Piece for: DELTA

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Academic year: 2021

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Full text

(1)

The purpose of the first part is to build up an athmosphere. The percussion instruments represents the fysical room and everything in it while the violin is a

representation is a representation of the subjective mind.

In the first parts of the piece, the mind can´t consentrate and gets interrupted by the room and everything in it. The room is sharp and almost aggressive with noise comming from from all sort of unexpected things. However, the mind and the room

gets along better and better, and in the last part, the violin has the basedrum, while the percussion is a pitched instrument as a symbol of how the two different things starts to act more and more as one. And the performence gets more smooth.

- The boxes indicate that one should play whats in them until something else shows up.

- When there's a dotted pile, it means you should slowely transform to the next box/notes given

- When there's a stright lined pile you should play the same thing and directely switch to the next part.

Explanation:

DELTA

Composer: Clara Bergendahl

Piece for:

Percussions

and

(2)

The sixtheenth notes in the high bongo is in a free tempo except for the places where it plays

together with the Violin, that is whenever the violin has

sixtheenth notes aswell.

B ase d ru m

For the Violin

b ar 34

Instrument chart

Explanation

b ar 1

The dotted arrow means that you shluld involve fragments of the upcoming box while still

playing the first box in order to gradually come to the next box. Whereas a non dotted pile means to go directly

from one box to another. Taiko

For Percussions

L ow kon gas B ase d ru m b ar 42

H igh kon gas

L ow B on go San d p ap er H igh B on go C rotales in C Wood b lock/ Wood sw ord b ar 46 P lastic tu b e

This is an example of where the high BONGO are played more freely, with a different character

then the violin and therefor it does not have to take tempo into consideration.

Think of it as background noice. However the triols should

be playd in tempo.

(3)

{

{

q=100 q=100 C lara B ergen d ah l

D E L

T

A

P ercu ssion M arim b a Violin I 9 P erc. M ar. V ln . I 1 6 P erc. V ln . I

4

4

4

4

4

4

4

4

/

in ten sify grad u ally togeth er w ith v iolin , n o tim e lim it

Wood sw ord - ad lib .

con m otto ff

o

d im .

&

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&

in ten sify grad u ally togeth er w ith v iolin , n o tim e lim it

P lastic tu b e- ad lib .

C irkel like m otion s w ith sh iftin g in ten sity

S an d p ap er

/

p

mp cresc.

Wood sw ord - ad lib .

C om e to th is box bit by bit

&

?

&

start reach in g for th e p lastic tu be

follow th e d yn am ics.

P lastic tu b e

still m otion s w ith th e san d p ap er, m ore an d m ore sh arp as th e in ten sity in crease

/

ad lib. ffp mp mp 3

&

fff

San d p ap er- A d . lib bu t m ore fragm en ted an d aggressiv e

.

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(4)

2 0 P erc. V ln . I 2 4 P erc. V ln . I 2 8 P erc. V ln . I 3 1 P erc. V ln . I 3 4 P erc. V ln . I

6

4

6

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2

4

6

4

6

4

/

C om e to th is box bit by bit

pp

ppp

w ith bow

&

C irkel like m otion s on san d p ap er

o

/

pf mp pp

&

mp dolce

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/

mf p ad lib. f alleg ro cresc . p

&

p

mp allegro Flau tan d o 3 3 3

/

cresc . f ff

o

Wood block p mf cresc.

&

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/

ff

Follow th e v iolin in d yn am ics an d in v olv e an y d ru m of ch oice

ppm y strioso mf mp

&

p m y strioso

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(5)

3 9 P erc. V ln . I q=ca 50. q=ca 50. accel. accel. q=ca.120 q=ca.120 4 0 P erc. V ln . I 4 1 P erc. V ln . I 4 3 P erc. V ln . I 4 6 m olto accel. m olto accel. P erc. V ln . I

4

4

4

4

4

4

4

4

/

In terru p t th e v iolin w ith b ase d ru m an d an accen t on w ood b lock

ff

&

pf

U

d im .

>

Stop im m ed iately w h en you h ear th e b ase d ru m

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3

/

pp cresc. 12 s

,

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12 s ff

/

f á tem p o, ad lib. ff

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.

.

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/

P lay togeth er w ith th e v iolin

mf

,

&

mf forzando

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.

.

.

.

.

.

p oco a p oco ad lib itu m cresc Flau tan d o

.

.

.

.

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>

>

3 3 3

/

p 3

p lay togeth er w ith th e v iolin

3 3 3 3 3 3 3 ad lib . ff á tem p o

U

3 3 3 3 3

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3

p lay togeth er w ith th e d ru m s

3 3 3 3 3 3 ff á tem p o

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(6)

5 1 P erc. V ln . I 5 4 P erc. V ln . I 5 9 accel. accel. P erc. V ln . I 6 5 P erc. V ln . I 7 0 P erc. V ln . I

/

,

mf 3 3 6 3 6

&

mfen erg ico

>

>

.

.

.

.

>

6 6 6 6

/

3 3 f pp assiv o

2 G locken sp eil m allets on crotales in c, in 2 octav es ad lib .

&

pp mf Free tem p o p

slow ly release p ressu re an d com e to a fl ageolett an d th en back an d forth slow ely.

o

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/

Follow th e v iolin in in ten siy

,

&

o

Start in a slow tem p o of free ch oice an d go faster an d faster. ca. 12 s mf

o

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,

mp p mf

/

3 3 3

&

p mf pp mp

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3 3 3

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C om e to th is box bit by bit

f pp

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(7)

q≈60 q≈60 7 8 P erc. V ln . I 8 3 P erc. V ln . I 8 9 P erc. V ln . I 9 3 P erc. V ln . I q= 100 q= 100 9 7 P erc. V ln . I

/

p u se cow b ell an d com p lem en t w ith w ood b lock in free rytm .

in v olv e n ext b ox b it b y b it

,

mp

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,

/

p Im p rov ise on an y d ru m s of ch oice b u t keep th e h igh b on go try to m atch th e v iolin w h en p ossib le

&

p

/

L oop an d ch an ge n otes

of free ch oice in to left h an d p izz or regu lar p izz

&

/

P lay togeth er w ith th e v iolin in som e rh yth m ic

mf

&

p izz mf

>

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6 6 6 6

/

,

p cresc. d olen te

&

arco p d olen te

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(8)

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1 0 5 P erc. V ln . I 11 4 P erc. V ln . I 11 9 M ar. V ln . I 1 2 2 P erc. M ar. V ln . I e=[ep ] e=[ep ] 1 2 4 M ar. V ln . I

2

4

2

4

4

4

4

4

/

Solo f fu rioso go to m arim b a

&

fff fu rioso

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d d

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w ith soft m allets

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rem ov e th e b lan ket

3 6 3 6 6 6 3 6

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p g racioso mf p mf f

mp 3 3 3

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g racioso p mf p mf f mp f 6 6

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(9)

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1 2 8 M ar. V ln . I 1 3 2 M ar. V ln . I 1 3 6 M ar. V ln . I 1 4 0 M ar. V ln . I

&

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&

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p p esan te

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6 6 3 6 3 6 3 6

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&

mf 6 f g iocoso

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d ecid o mp d olce mf 3 6 6

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(10)

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