• No results found

(1)K 1 kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A Namn: 20 Stora tal arbetsblad 1:1 Taluppfattning &gt

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "(1)K 1 kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A Namn: 20 Stora tal arbetsblad 1:1 Taluppfattning &gt"

Copied!
46
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

K 1

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Namn:

20 Stora tal

arbetsblad 1:1

Taluppfattning

>

>

Dela upp i olika talsorter.

378 912 =

300 000 + 70 000 +

103 856 = 720 043 = 567 105 =

>

>

Lägg ihop.

90 000 + 4 000 + 900 + 10 + 6 = 100 000 + 30 000 + 50 = 800 000 + 20 000 + 200 + 80 = 40 000 + 800 + 2 = 500 000 + 1 000 + 60 + 4 = 600 000 + 10 000 + 7 = 700 000 + 50 000 + 900 = 300 000 + 5 000 + 5 =

>

>

Skriv med siffror.

Sjuhundratrettontusen åttahundraett Sexhundrafyratusen femhundratrettiotvå Tvåhundrafemtiotusen etthundrasextio Fyrahundratusen sexhundrafjorton

>

>

Hur mycket är siffran 3 värd i talet?

439 127 Siffran 3 är värd 825 293 Siffran 3 är värd 671 386 Siffran 3 är värd 316 510 Siffran 3 är värd 193 409 Siffran 3 är värd 204 836 Siffran 3 är värd

8 000 + 900 + 10 + 2

100 000 + 3 000 + 800 + 50 + 6 700 000 + 20 000 + 40 + 3

500 000 + 60 000 + 7 000 + 100 +5

94 916 130 050

820 280 40 802

501 064 610 007

750 900 305 005

30 000 3

300 300 000

3 000 30

713 801

604 532

250 160

400 614

(2)

K 1

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Namn:

Stora tal 21

45 019

45 519

50 490 104 504

104 540 151 830

215 409

431 519 510 178

515 861 675 383 756 211

806 276

802 627 860 762

900 123

651 407 51 940

arbetsblad 1:2

Storleksordna

>

>

Arbeta med en rad i taget.

Ringa in det största talet.

Stryk under det minsta talet.

46 962 62 496 49 626 69 426 64 692

525 442 245 542 542 254 452 425 254 452

706 680 680 706 786 860 807 066 876 600

>

>

Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta.

87 690 169 087 98 760 108 907

110 100 210 101 201 202 102 200

821 740 870 421 801 712 804 172

>

>

Dra streck mellan prickarna. Börja med 45 019 och ta sedan talen i storleksordning.

87 690 98 760 108 907 169 087

102 200 110 100 201 202 210 101

801 712 804 172 821 740 870 421

(3)

K 1

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Namn:

22 Stora tal

arbetsblad 1:3

Ungefär hur många?

>

>

Ungefär hur många kilometer har bilarna kört?

Dra streck till närmaste tusental kilometer.

140 000 km

20 000 km

145 000 km

98 000 km

110 000 km

115 000 km

150 000 km

128 000 km

>

>

Ungefär hur långt har bilarna kört? Skriv närmaste tusental kilometer.

A 79 846 km

B 125 219 km

C 44 063 km

D 115 962 km

Vilken av bilarna har kört längst?

Vilken av bilarna har kört kortast sträcka?

Ungefär hur stor är skillnaden mellan hur långt dessa två bilar kört?

98 356 km 19 912 km

109 832 km 139 876 km

127 792 km 114 984 km

150 266 km 145 316 km

80 000 125 000 44 000 116 000

B

C

81 000 km

(4)

K 1

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Namn:

Stora tal 23

arbetsblad 1:4

Addition

>

>

Räkna ut. Kontrollera svaret med miniräknare.

38 297 + 56 486 = 85 694 + 80 578 = 76 535 + 95 269 =

1

3 8 2 9 7

+ 5 6 4 8 6 + +

3

65 085 + 3 957 = 47 394 + 8 426 = 89 829 + 5 763 =

6 5 0 8 5

+ 3 9 5 7 + +

628 147 + 38 367 = 793 726 + 42 655 = 550 428 + 29 596 =

6 2 8 1 4 7

+ 3 8 3 6 7 + +

Olika många siffror i talen! Skriv ental under

ental när du ställer upp.

94 783 166 272 171 804

69 042 55 820 95 592

666 514 836 381 580 024 9 4 7 8

6 9 0 4 2

6 6 6 5 1 4

1

1

1 1

1 1

1

1

(5)

K 1

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Namn:

24 Stora tal

arbetsblad 1:5

Subtraktion

>

>

Räkna ut. Kontrollera svaret med miniräknare.

8 703 – 1 468 = 9 807 – 3 229 = 7 069 – 2 885 =

10 10

8 7 0 3

– 1 4 6 8 – –

5

46 904 – 13 275 = 79 058 – 34 867 = 67 019 – 50 376 =

4 6 9 0 4

– 1 3 2 7 5 – –

58 702 – 5 318 = 35 046 – 4 455 = 90 699 – 5 928 =

5 8 7 0 2

– 5 3 1 8 – –

Subtraktion

>

>

Räkna ut. Kontrollera svaret med miniräknare.

8 703 – 1 468 = 9 807 – 3 229 = 7 069 – 2 885 =

10 10

8 7 0 3

– 1 4 6 8 – –

5

46 904 – 13 275 = 79 058 – 34 867 = 67 019 – 50 376 =

4 6 9 0 4

– 1 3 2 7 5 – –

58 702 – 5 318 = 35 046 – 4 455 = 90 699 – 5 928 =

5 8 7 0 2

– 5 3 1 8 – –

Olika många siffror i talen! Skriv ental under ental när du ställer upp.

7 235 6 578 4 184

33 269 44 191 16 643

53 384 30 591 84 771 7 2 3

3 3 6 2 9

5 3 3 8 4

10

10 10

10

(6)

K 1

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Namn:

Stora tal 25

arbetsblad 1:6

Multiplikation

>

>

Räkna ut.

90 · 10 = 90 · 50 = 70 · 60 =

90 · 100 = 90 · 500 = 70 · 600 =

90 · 1 000 = 90 · 5 000 = 70 · 6 000 =

60 · 100 = 60 · 800 = 80 · 70 =

60 · 10 = 60 · 80 = 80 · 7 000 =

60 · 1 000 = 60 · 8 000 = 80 · 700 =

40 · 800 = 50 · 60 = 60 · 900 =

90 · 60 = 30 · 9 000 = 80 · 50 =

80 · 3 000 = 70 · 700 = 90 · 8 000 =

>

>

Dra streck till rätt svar i molnet.

90 · 9 000 80 · 800

80 · 80

6 400

8 100

81 000 4 900

64 000 490 000

49 000

810 000 640 000

70 · 7 000 90 · 90

70 · 700

70 · 70

90 · 900

80 · 8 000

900 4 500 4 200

9 000 45 000 42 000

90 000 450 000 420 000

6 000 48 000 5 600

600 4 800 560 000

60 000 480 000 56 000

32 000 3 000 54 000

5 400 270 000 4 000

240 000 49 000 720 000

(7)

K 1

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Namn:

26 Stora tal

arbetsblad 1:7

Division 1

>

>

Räkna ut.

90

___ 10 = 600 ____

10 = 4 000 _____

10 = 900 ____

10 = 140 ____

10 = 7 300 _____

10 = 9 000 _____

10 = 890 ____

10 = 82 000 ______

10 =

700 ____

100 = 1 500 _____

100 = 19 000 ______

100 = 5 000 _____

100 = 2 600 _____

100 = 64 000 ______

100 = 30 000 ______

100 = 6 800 _____

100 = 79 000 ______

100 =

>

>

Vilket tal ska stå i rutan?

3 700

___________ = 37 ___________ 910 = 91 73 000 ___________ = 7 300

420

___________ = 42 69 000 ___________ = 690 ___________ 5 100 = 51

___________

10 = 29 ___________

100 = 230 ___________

10 = 1 600

___________

100 = 86 ___________

10 = 6 500 ___________

100 = 390

9 60 400

90 14 730

900 89 8 200

7 15 190

50 26 640

300 68 790

100 10 10

10 100 100

290 23 000 16 000

8 600 65 000 39 000

(8)

K 1

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Namn:

Stora tal 27

Division 2

>

>

Räkna ut.

80

___ 40 = 180 ____

60 = 350 ____

70 = 360

____

60 = 360 ____

90 = 480 ____

60 = 720

____

80 = 490 ____

70 = 810 ____

90 =

900 ____

300 = 2 000 _____

400 = 2 700 _____

900 = 2 800 _____

700 = 4 000 _____

500 = 5 400 _____

600 = 5 600 _____

800 = 4 200 _____

700 = 6 300 _____

900 =

>

>

Skriv rätt tal i rutan. Välj bland talen i molnet.

3 500

___________ = 5 ___________ 6 400 = 8 ___________ 450 = 9

560

___________ = 7 ___________ 4 000 = 8 ___________ 630 = 9

70

700

80

500

50

800

arbetsblad 1:8

2 3 5

6 4 8

9 7 9

3 5 3

4 8 9

7 6 7

700 800 50

80 500 70

(9)

K 1

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Namn:

28 Stora tal

arbetsblad 1:9

Från 540 000 till 100

>

>

Vem har räknat för att komma till nästa tal? Skriv namnet mellan talen.

Addition Subtraktion

Andrea Bertil Bodil Cedric Doris

+ 1 800 + 18 000 + 56 000 – 3 400 – 34 000

Multiplikation Division

Egon Fatima Gwen Hera Igor

· 10 · 100 · 1 000 ___ 10 ____

100 5 400

26 000

44 000

23 400 234

234 000

200 000

2 000 100 000

1 000

366 000

Igor

540 000

START

3 800

400 400 000

2 600

36 600 100

Bertil Igor

Gwen

Doris Bodil

Bertil

Egon

Doris

Hera

Doris

Hera

Igor Igor

Gwen

Cedric

Andrea

(10)

K 1

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Namn:

Stora tal 29

arbetsblad 1:10

Problemlösning 1

Lägret - Det vilda äventyret

>

>

Använd ditt räknehäfte för att rita lösningar till och svara på uppgifterna.

Arash knyter ihop fem snören till en linbana över en å.

Hur många knutar gör han?

1

3

5

6

7

Vid elden sitter sex killar på en stock.

Mellan varje kille sitter en tjej. Hur många personer är det på stocken?

Ebba skär tio lika stora bitar kärleksmums.

Hur många gånger måste hon skära?

Det finns flera olika lösningar.

2

4

Ett rep bildar en kvadrat runt

den lägerpokal som lagen tävlar om.

Det är en pinne i varje hörn. Tittar man utefter varje sida ser man längs kanten fyra pinnar. Hur många pinnar är det sammanlagt runt pokalen?

Arrax och Ebba går en reflexbana med ficklampa.

Det finns åtta reflexer med 10 meters avstånd mellan varje reflex.

Hur lång är banan från första till sista reflexen?

Ebba står på fjärde plats i kön till utedasset.

Det är lika många framför henne som bakom.

Hur många står i kön?

David har tolv grillpinnar. På den första sätter han ett pinnbröd och fortsätter sedan att sätta ett pinnbröd på var tredje pinne. På andra pinnen sätter han en

marshmallow och fortsätter med marshmallows på varannan pinne. Hur många grillpinnar har både pinnbröd och marshmallow?

4 knutar

70 meter

2 grillpinnar 12 pinnar

7 personer

11 personer

(11)

K 1

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Namn:

30 Stora tal

arbetsblad 1:11

Problemlösning 2

Lägret - Det vilda äventyret

>

>

Använd ditt räknehäfte och svara på uppgifterna.

Det var 30 barn på lägret. Det var dubbelt så många killar som tjejer.

Hur många var tjejer?

1

3

5

6

7

Ledarna Lasse, Jerker och Eva har var sin bunt med diplom.

Eva säger: – Jag har tre gånger så många diplom som var och en av killarna. Sammanlagt har de 30 diplom.

Hur många diplom finns i Jerkers hög?

2

Ebba, Arash och Sarah har sammanlagt 18 grodyngel. Ebba har 6 yngel. Arash har 2 fler än Sarah. Hur många grodyngel har Sarah?

I Jerkers godispåse finns bilar, prickar och kolor.

Sammanlagt har han 60 godisbitar. Bilarna är 5 fler än prickarna och 5 färre än kolorna.

Hur många är det av varje?

I dag läste David dubbelt så många sidor i sin bok som i går. Under de båda dagarna läste han sammanlagt 39 sidor.

Hur många sidor läste David i dag?

Lasses fisk och Evas fisk vägde sammanlagt 8 kg.

Jerkers och Evas vägde 11 kg tillsammans.

Lasses och Jerkers väger också 11 kg tillsammans.

Hur mycket vägde de tre olika fiskarna?

Ebba är 11 år och Lasse är 23 år.

Hur länge dröjer det innan de tillsammans är 60 år?

4

10 st

5 st

6 st

13 år

26 sidor

Lasses fisk 4 kg, Evas fisk 4 kg och Jerkers fisk 7 kg

25 st kolor, 20 bilar och 15 prickar

(12)

K 1

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Namn:

Stora tal 31

arbetsblad 1:12

Romerska talsystemet

I II III IV V VI VII VIII IX X XI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

>

>

Vilket av talen i ramen betyder

XIV XV XI XVI XVIII

15 16 18

>

>

Vilket tal är det här?

XII XXII XXVI

XIV XXXV XIX

>

>

Skriv talet med romerska siffror.

17 23 28

31 34 39

>

>

Ringa in det tal som betyder 55.

XXV CV LV XV

Ringa in det tal som betyder 92.

XLII XIX XCII IVII

>

>

Skriv talen mellan 45 och 53 med romerska siffror.

XLV LIII

>

>

Skriv talet med romerska siffror.

Mitt tal är större än 70 men mindre än 80.

Talet är ett av svaren i nians gångertabell.

Mitt tal har ett V och ett I. Talet ligger

närmare 100 än 90.

XV XVI XVIII

12 22 26

14 35 19

XVII XXIII XXVIII

XXXI XXXIV XXXIX

XLVI XLVII XLVIII XLIX L LI LII

LXXII

XCVI

(13)

K 1

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Namn:

32 Stora tal

arbetsblad 1:13

Träna med miniräknaren

>

>

Malvin funderar på att köpa en ny bil. Han väljer mellan två bilar och olika tillbehör. Skriv olika förslag på hur Malvin kan välja bil och tillbehör.

Tänk ut ungefär vad det kostar sammanlagt. Räkna sedan med miniräknaren och skriv det exakta priset.

a) Välj bil och två tillbehör b) Välj bil och tre tillbehör c) Välj bil och fyra tillbehör

>

>

Hur mycket kostar alla tillbehör

sammanlagt? Tänk först ut ungefär vad det kostar. Räkna sedan ut det exakta priset med miniräknaren.

>

>

Malvin bestämmer att bilen med

tillbehör totalt får kosta högst 250 000 kr.

Hur kan han välja? Ge två förslag. Räkna först på ett ungefär. Skriv det ungefärliga priset. Kontrollera sedan med räknaren.

Skriv det exakta priset.

Tillbehör Pris

Automatväxel 15 300 kr

Cd-spelare 2 900 kr

Farthållare + färddator 4 800 kr

Klimatanläggning 5 100 kr

Läderklädsel 14 900 kr

Metallic-lack 6 200 kr

Stereoanläggning 3 900 kr

Stöldlarm 3 900 kr

Borgini 199 900 kr

Tornedo 221 900 kr

57 000 kr

(14)

K 1

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Namn:

Stora tal 33

arbetsblad 1:14

Hitta de gömda talen

2–3 deltagare

>

>

Spelet går ut på att hitta alla tal mellan 55 500 och 66 600 som gömmer sig vågrätt eller lodrätt bland siffrorna. Turas om att leta. Rama in de tal som ni hittar. Använd gärna pennor med olika färg. Det finns 30 tal förutom de två som redan är markerade. Ramarna får korsa varandra så att en eller flera siffror ingår i två olika tal. Den som inte kan göra ett nytt tal får passa.

Gör en tabell. Ni får två poäng för varje tal ni hittar. Dessutom får ni lika många poäng som talets ental. (58 651 ger alltså 2 + 1 poäng och 62 689 ger 2 + 9 poäng.) När ni hittat alla tal räknar var och en ihop sina poäng. Den som har flest poäng vinner.

7 5 7 8 9 0 3 6 0 9 7 6

8 9 2 6 4 2 5 2 5 5 4 1

5 4 6 7 0 5 8 0 3 7 5 6

6 0 4 3 5 4 6 0 8 3 9 6

6 9 5 8 9 1 7 5 6 1 0 8

7 5 1 7 6 5 5 4 2 5 7 1

2 6 8 6 7 2 8 1 6 0 3 6

6 6 9 0 6 9 0 5 8 6 5 1

5 6 8 3 7 6 0 4 9 2 3 5

6 7 5 1 5 5 3 0 0 5 2 2

5 9 6 6 8 2 5 6 6 6 8 9

5 0 5 5 6 6 9 6 0 5 0 0

(15)

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

arbetsblad Namn:

46 Geometri

K 2

arbetsblad 2:1

Area

>

>

Hur stor area har figuren? Varje ruta är 1 cm2.

K 2

9 cm

2

7 cm

2

10 cm

2

16 cm

2

8 cm

2

14 cm

2

9 cm

2

5 cm

2

12 cm

2

11 cm

2

6 cm

2

14 cm

2

(16)

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

arbetsblad Namn:

Geometri 47

K 2 arbetsblad 2:2

Omkrets och area

>

>

Räkna ut rektangelns omkrets och area.

Omkrets: Omkrets:

Area: Area:

>

>

Räkna först ut rektangelns bredd. Räkna sedan ut arean.

Omkrets: 16 m Omkrets: 36 m

Bredd: Bredd:

Area: Area:

>

>

En rektangel har arean 24 cm2.

Ge tre olika förslag på vilka mått rektangeln kan ha.

Längd Längd Längd

Bredd Bredd Bredd

80 m

60 m

110 m

30 m

5 m

? m

12 m

? m

>

>

Välj rätt enhet.

Ett vykort kan ha arean 150

cm m

2

cm

2

m

Ett vykort kan ha omkretsen 50

En innebandyplan kan ha omkretsen 120 En innebandyplan kan ha arean 800

280 m 280 m

4 800 m

2

3 300 m

2

3 m 6 m

15 m

2

72 m

2

8 cm 6 cm 12 cm

3 cm 4 m 2 cm

cm

2

cm

m

m

2

(17)

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

arbetsblad Namn:

48 Geometri

K 2

arbetsblad 2:3

Större areor

>

>

Hotellets bocciaplan är 14 m lång och 3 m bred.

Räkna ut planens omkrets och area.

Omkrets: Area:

>

>

En röd matta har längden 6 m och bredden 4 m.

En blå matta har form av en kvadrat med sidan 5 m.

Vilken omkrets har var och en av mattorna?

Svar:

Vilken av mattorna har störst area?

Svar:

>

>

Ett matsalsbord är 4 m långt och har arean 6 m2. Hur brett är bordet?

Svar:

>

>

En damm i trädgården har arean 24 m2. Ge två förslag på vilka mått dammen kan ha.

>

>

Räkna ut figurens area.

a) b)

Area: Area:

34 m 42 m

2

röd matta 20 m blå matta 20 m

blå mattan 25 m

2

1,5 m

8 m lång och 3 m bred 6 m lång och 4 m bred

40 m • 20 m = 800 m

2

40 m • 10 m = 400m

2

40 m • 20 m = 800 m

2

80 m • 40 m = 3 200 m

2

30 m • 30 m = 900 m

2

100 m • 20 m = 2 000 m

2

2 100 m

2

6 000 m

2

30 m

30 m 40 m

40 m 20 m

(18)

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

arbetsblad Namn:

Geometri 49

K 2 arbetsblad 2:4

Meter, kilometer och mil

>

>

Ringa in den sträcka som är ungefär 3 km + 7 km.

>

>

Vilmer springer två varv i ett spår som är 2 km 500 m. Hur långt springer han?

Svar:

>

>

Tilde ska springa ett 3 km långt spår. När hon sprungit 1 km 235 m blir hon trött och måste vila en stund. Hur långt har hon kvar att springa?

Svar:

>

>

Räkna ut. Svara i mil och kilometer.

11 mil 3 km + 7 mil 9 km = 14 mil 2 km – 3 mil 9 km =

3 602 m + 7 119 m 2 891 m + 7 712 m 3 256 m + 6 831 m

>

>

Skriv som mil och kilometer.

14 km = mil km 43 km =

468 km = 250 km =

>

>

Skriv som kilometer.

5 mil 8 km = km 10 mil =

12 mil 3 km = 50 mil 6 km =

>

>

Skriv som kilometer och meter.

2 675 m = km m 9 460 m =

3 400 m = 5 008 m =

>

>

Skriv som meter.

3 km 845 m = m 9 km 500 m =

1 km 70 m = 2 km 5 m =

5 km

1 765 m

2 675 9 km 460 m

3 km 400 m 5 km 8 m

1 4 4 mil 3 km

46 mil 8 km 25 mil

19 mil 2 km 10 mil 3 km

58 100 km

123 km 506 km

3 845 9 500 m

1 070 m 2 005 m

(19)

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

arbetsblad Namn:

50 Geometri

K 2

arbetsblad 2:5

Skala 1

Här ser du en ritning över Silverviksskolans skolgård.

Skala 1:1 000

10 m Silverviksskolan

Asfaltgård Naturbana

Lekområde Bollplan

Tennisplan

Uteplats Gymnastiksal

Skolhus

Längd (m) Bredd (m) Omkrets (m) Area (m2)

Gymnastiksal Asfaltgård Naturbana Bollplan Lekområde Tennisplan Uteplats

>

>

Mät i ritningen. Räkna ut längden och bredden i verkligheten och fyll i tabellen.

90 20 220 1 800

20 10 60 200

100 30 260 3 000

30 30 120 900

50 20 140 1 000

40 20 120 800

30 15 90 450

20 10 60 200

(20)

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

arbetsblad Namn:

Geometri 51

K 2 arbetsblad 2:6

Skala 2

0 100 m Skala 1:10 000

Skala 1:10 000

A

B

C

Busshållplats

Bio

Restaurang Post Varuhus

Bank

Skola

Park

Torg

Staty

Musikaffär

Affären

Bibliotek Polis

Bengt

Apotek

Badviken

S Ö V

N

>

>

Rita in på kartan hur personerna går. Använd gärna olika färgpennor.

Albin startar vid A. Han går:

300 m mot N 300 m mot Ö 200 m mot N 600 m mot Ö Var är han nu?

Betty startar vid B. Hon går:

100 m mot S 200 m mot V 500 m mot S 800 m mot Ö 100 m mot N Var är hon nu?

Carl startar vid C. Han går:

400 m mot V 100 m mot S 400 m mot V 300 m mot S 100 m mot V Var är han nu?

>

>

Dan och Eva ska träffas vid statyn på torget. Dan har 800 m att gå dit och Eva 1 km.

Var skulle Dan och Eva kunna vara nu? Rita in dina förslag på kartan.

>

>

Skriv en egen fråga till kartan.

100 m

Busshållplatsen

Banken

Musikaffären

(21)

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

arbetsblad Namn:

52 Geometri

K 2

arbetsblad 2:7

Sammansatta figurer

>

>

Räkna ut figurens area.

Area: Area:

Area: Area:

Area: Area:

8 m

11 m 6 m

2 m 5 m

9 m 3 m

5 m 4 m

8 m

2 m 3 m

50 m

30 m 12 m

12 m

30 m 30 m

25 m

15 m

45 m

7 m 15 m 7 m 15 m 7 m 7 m 10 m 10 m 3 m

15 m

10 m 35 m

8 m

11 m 6 m

2 m 5 m

9 m 3 m

5 m 4 m

8 m

2 m 3 m

50 m

30 m 12 m

12 m

30 m 30 m

25 m

15 m

45 m

7 m 15 m 7 m 15 m 7 m 7 m 10 m 10 m 3 m

15 m

10 m 35 m

8 m

11 m 6 m

2 m 5 m

9 m 3 m

5 m 4 m

8 m

2 m 3 m

50 m

30 m 12 m

12 m

30 m 30 m

25 m

15 m

45 m

7 m 15 m 7 m 15 m 7 m 7 m 10 m 10 m 3 m

15 m

10 m 35 m

8 m

11 m 6 m

2 m 5 m

9 m 3 m

5 m 4 m

8 m

2 m 3 m

50 m

30 m 12 m

12 m

30 m 30 m

25 m

15 m

45 m

7 m 15 m 7 m 15 m 7 m 7 m 10 m 10 m 3 m

15 m

10 m 35 m

8 m

11 m 6 m

2 m 5 m

9 m 3 m

5 m 4 m

8 m

2 m 3 m

50 m

30 m 12 m

12 m

30 m 30 m

25 m

15 m

45 m

7 m 15 m 7 m 15 m 7 m 7 m 10 m 10 m 3 m

15 m

10 m 35 m

8 m

11 m 6 m

2 m 5 m

9 m 3 m

5 m 4 m

8 m

2 m 3 m

50 m

30 m 12 m

12 m

30 m 30 m

25 m

15 m

45 m

7 m 15 m 7 m 15 m 7 m 7 m 10 m 10 m 3 m

15 m

10 m 35 m

28 m

2

35 m

2

70 m

2

1 080 m

2

950 m

2

929 m

2

(22)

K 3

arbetsblad Namn:

68 Decimaltal kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab

Matte Direkt Borgen 5A

arbetsblad 3:1

Decimeter som tiondelar

>

>

Vilken längd saknas för att det ska bli en hel meter?

2 dm + dm = 1 m 7 dm + dm = 1 m

0,2 m = m = 1 m 0,7 m + m = 1 m

9 dm + dm = 1 m 4 dm + dm = 1 m

0,9 m = m = 1 m 0,4 m + m = 1 m

>

>

Dra streck mellan de sträckor som är lika långa.

3 m 4 dm 5,1 m

4 m 3 dm 3,4 m

1 m 5 dm 4,3 m

5 m 1 dm 1,5 m

>

>

Skriv som meter.

1 m 8 dm = 14 m 6 dm = 2 dm =

3 m 9 dm = 10 m 2 dm = 7 dm =

5 m 7 dm = 58 m 4 dm = 5 dm =

>

>

Skriv som meter och decimeter.

2,1 m = 21,3 m =

3,8 m = 0,7 m =

6,5 m = 0,6 m =

14,4 m =

7 m 6 dm 9,2 m

6 m 7 dm 2,9 m

9 m 2 dm 7,6 m

2 m 9 dm 6,7 m

1,8 m

2 m 1 dm

8 3

0,8 0,3

1 6

0,1 0,6

14,6 m 0,2 m

3,9 m 10,2 m 0,7 m

5,7 m 58,4 m 0,5 m

21 m 3 dm

3 m 8 dm 7 dm

6 m 5 dm 6 dm

14 m 4 dm

(23)

K 3

arbetsblad Namn:

Decimaltal 69

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

arbetsblad 3:2

Tiondelar

>

>

a) Vilka tal pekar pilarna på? b) Rita pilar som pekar på talen 0,6 och 1,8.

0 0,5 1,0 1,5 2,0

>

>

a) Vilka tal pekar pilarna på? b) Rita pilar som pekar på talen 7,4 och 8,2.

7,0 7,5 8,0 8,5 9,0

>

>

a) Vilka tal pekar pilarna på? b) Rita pilar som pekar på talen 14,7 och 15,3.

14,0 14,5 15,0 15,5 16,0

>

>

Vilket tal ska du lägga till för att få en hel (1)?

0,5 + = 1 0,8 + = 1 0,3 + = 1

0,1 + = 1 0,6 + = 1 0,2 + = 1

>

>

Dra streck mellan decimaltalen. Börja vid 5,3 och fortsätt till:

3 tiotal, 7 ental och 9 tiondelar 1 tiotal 4 ental och 6 tiondelar 8 ental och 5 tiondelar

2 ental och 1 tiondel

3 tiotal, 9 ental och 7 tiondelar 6 ental och 6 tiondelar

3 ental och 5 tiondelar 2 tiotal och 8 tiondelar 5 ental och 8 tiondelar

1 tiotal 6 ental och 4 tiondelar 6 tiondelar

2 ental och 2 tiondelar

0,5 0,2 0,7

0,9 0,4 0,8

0,2 0,8 1,4

7,1 7,9 8,7

14,4 15,1 15,8

(24)

K 3

Namn:

70 Decimaltal kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab

Matte Direkt Borgen 5A

Centimeter som hundradelar

>

>

Skriv som centimeter.

1,59 m = 1,40 m = 3,04 m =

2,64 m = 3,70 m = 5,08 m =

4,32 m = 7,80 m = 6,02 m =

>

>

Skriv som meter.

136 cm = 160 cm = 105 cm =

348 cm = 420 cm = 207 cm =

527 cm = 690 cm = 703 cm =

>

>

Vilken längd saknas för att det ska bli en hel meter?

5 cm + cm = 1 m 89 cm + cm = 1 m

0,05 m + m = 1 m 0,89 m + m = 1 m

34 cm + cm = 1 m 62 cm + cm = 1 m

0,34 m + m = 1 m 0,62 m + m = 1 m

>

>

Skriv längderna i meter.

Yosef är 144 cm lång. Henrik är 4 cm längre.

Skriv Henriks längd i meter.

Lisbet är 167 cm lång. Ulla är 5 cm längre.

Skriv Ullas längd i meter.

Margareta är 153 cm lång. Pernilla är 10 cm längre.

Skriv Pernillas längd i meter.

Eva är 175 cm lång. Lasse är 8 cm längre.

Skriv Lasses längd i meter.

arbetsblad 3:3

159 cm

1,36 m

140 cm 304 cm

264 cm 370 cm 508 cm

432 cm 780 cm 602 cm

1,60 m 1,05 m

3,48 m 4,20 m 2,07 m

5,27 m 6,90 m 7,03 m

95 11

0,95 0,11

66 38

0,66 0,38

144 cm + 4 cm = 148 cm = 1,48 m

167 cm + 5 cm = 172 cm = 1,72 m

153 cm + 10 cm = 163 cm = 1,63 m

175 cm + 8 cm = 183 cm = 1,83 m

(25)

K 3 Namn:

Decimaltal 71

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Hundradelar på tallinjen

>

>

a) Vilka tal pekar pilarna på? b) Rita pilar som pekar på talen 0,22 och 0,29.

0,10 0,15 0,20 0,25 0,30

>

>

a) Vilka tal pekar pilarna på? b) Rita pilar som pekar på talen 0,56 och 0,67.

0,50 0,55 0,60 0,65 0,70

>

>

a) Vilka tal pekar pilarna på? b) Rita pilar som pekar på talen 2,61 och 2,74.

2,60 2,65 2,70 2,75 2,80

>

>

a) Vilka tal pekar pilarna på? b) Rita pilar som pekar på talen 7,32 och 7,48.

7,30 7,35 7,40 7,45 7,50

>

>

Skriv det tal som ligger mitt emellan.

a) 0,25 0,27 b) 0,53 0,55 c) 2,99 3,01

d) 2,70 2,80 e) 7,40 7,50 f) 9,90 10,00

>

>

Rita en tallinje från 0,80 till 1,00. Rita pilar som pekar på talen

a) 0,84 b) 0,88 c) 0,92

arbetsblad 3:4

0,13 0,18 0,26

0,52 0,63 0,69

2,68 2,72 2,77

7,34 7,39 7,43

0,84 0,88 0,92

0,26 0,54 3,00

2,75 7,45 9,95

0,80 0,85 0,90 0,95 1,00

(26)

K 3

Namn:

72 Decimaltal kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab

Matte Direkt Borgen 5A

arbetsblad 3:5

Tiotal, ental, tiondelar och hundradelar

>

>

Måla alla rutor där

siffran 5 är värd 50 röda siffran 2 är värd 0,2 blå siffran 8 är värd 8 gula siffran 3 är värd 0,03 gröna

28,35 82,53 83,25 38,35 25,83 53,82 38,52 85,28 52,38 35,28 25,83 28,52

>

>

Skriv som ett decimaltal:

1 ental, 6 tiondelar och 7 hundradelar 6 tiotal, 7 ental, 5 tiondelar och 1 hundradel 2 ental och 8 hundradelar

9 ental och 1 tiondel

4 tiotal, 2 tiondelar och 3 hundradelar 3 tiotal, 5 ental och 6 tiondelar

2 hundradelar 8 tiondelar

>

>

Vilket tal ska du lägga till för att få en hel (1)?

0,34 + = 1 0,86 + = 1 0,69 + = 1

0,15 + = 1 0,29 + = 1 0,57 + = 1

>

>

Byt ut hundradelssiffran i talet 12,34 så talet blir 2 hundradelar större

5 hundradelar större

3 hundradelar mindre 4 hundradelar mindre

gul grön

röd

grön röd blå

blå gul grön

gul blå gul

1,67 67,51 2,08

9,1

40,23 35,6

0,02 0,8

12,36 12,39 12,31 12,30

0,66 0,14 0,31

0,85 0,71 0,43

(27)

K 3 Namn:

Decimaltal 73

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

arbetsblad 3:6

Storleksordna 1

>

>

Ringa in det största talet. Stryk under det minsta talet.

>

>

Vem hoppade längst i säckhoppningen?

Vem gjorde det kortaste säckhoppet?

Ludo 1,6 m Zendra 0,9 m Natali 1,1 m Jasmin 0,8 m Daniel 1 m

>

>

Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta.

2 1,2 2,2 2,1 0,6 6,6 5,6 6 17,3 13,7 17,7 31,7 84,3 43,8 48,3 84,8

>

>

Vem fick bästa tiden i ”Slalomlöpningen”?

Vem fick sämsta tiden?

Sammy Greta Daniel Pia

25,34 s 24,13 s 24, 31 s 25,43 s

>

>

Vilken kula stötte Arrax? Läs ledtrådarna och stryk alla längder som inte stämmer.

Arrax stötte längre än 8,15.

Arrax stöt var inte längst.

Tiondelarna i Arrax resultat var fler än hundradelarna.

Hundradelarna i Arrax resultat var 2 färre än tiondelarna.

Måla Arrax kula.

8,7 7,8 7,2 3,8 8,3 3,3

4,1 5,1 1,5 2,7 7,0 2,9

0,9 0,6 6,9

5,5 5,3 3,5

8,09 m 8,09 m

8,09 m

8,09 m 8,09 m

8,09 m

8,65 m

8,42 m

8,17 m

8,24 m

8,71 m

8,09 m

Ludo 1,6 m Jasmin 0,8 m

Greta 24,13 s Pia 25,43 s

Arrax kula 1,2 2 2,1 2,2

0,6 5,6 6 6,6

13,7 17,3 17,7 31,7

43,8 48,3 84,3 84,8

(28)

K 3

Namn:

74 Decimaltal kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab

Matte Direkt Borgen 5A

Storleksordna 2

>

>

Skriv decimaltalen med siffror.

2 ental 1 tiondel 3 hundradelar D 3 ental 1 tiondel 2 hundradelar E 1 ental 2 tiondelar 3 hundradelar L 2 ental 3 tiondelar 1 hundradel M

1 tiotal 1 tiondel J

1 tiondel 2 hundradelar U

3 ental 2 tiondelar D

1 tiotal 3 hundradelar L

3 ental 2 tiondelar 1 hundradel A

3 hundradelar G

Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta.

Byt ut decimaltalen mot rätt bokstav. Vilket ord får du?

>

>

Använd fyra av siffrorna på korten och skriv ett decimaltal med tiotal, ental, tiondelar och hundradelar som är

så stort som möjligt så litet som möjligt så nära 50 som möjligt

större än 31 men mindre än 31,4 större än 12,3 men mindre än 12,45

>

>

Måla medaljen med det största talet.

arbetsblad 3:7

2,13 3,12 1,23 2,31 10,1 0,12 3,2 10,03 3,21 0,03

0,03 0,12 1,23 2,13 2,31 3,12 3,2 3,21 10,03 10,1 GULDMEDALJ

65,43 12,34 51,23

31,26

12,34 (12,35 12,36) (12,43)

0,7

0,75

0,8

0,25

0,35 0,65 0,2

0,3

(29)

K 3 Namn:

Decimaltal 75

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Addition med decimaltal

>

>

Hitta flicknamnet och pojknamnet.

0,5 + 0,6 = 0,6 + 0,6 =

0,6 + 0,7 = 0,7 + 0,4 =

0,9 + 0,9 = 0,9 + 0,7 =

0,8 + 0,9 = 0,8 + 0,5 =

0,7 + 0,8 = 0,7 + 0,7 =

0,5 + 0,7 = 0,6 + 0,9 =

>

>

Räkna ut på det sätt du tycker är bäst.

32,9 + 53,8 = 24,6 + 32,9 = 12,8 + 6,3 = 34,6 + 4,7 =

>

>

I stövelkastning kastade Natali 18,9 m och Sammy 17,6 m.

Igor kastade 3,4 m längre än Natali.

Hur långt kastade han? Svar:

Jasmin kastade 4,5 m längre än Sammy.

Hur långt kastade hon?

Svar:

arbetsblad 3:8

2, 3, 3 5

+ 9

8 + + +

O = 1,3

I = 1,7 A = 1,2

N = 1,4

S = 1,5

L = 1,1 F = 1,6

V = 1,8

1,1 L 1,2 A

1,3 O 1,1 L

1,8 V 1,6 F

1,7 I 1,3 O

1,5 S 1,4 N

1,2 A 1,5 S

18,9 m +3,4 m = 22,3 m 22,3 m

17,6 m + 4,5 m = 22,1 m 22,1 m

8 6, 7

1

86,7

57,5

19,1

39,3

(30)

K 3

Namn:

76 Decimaltal kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab

Matte Direkt Borgen 5A

Mer addition med decimaltal

>

>

Räkna på det sätt du tycker är bäst.

13,84 + 22,15 = 65,12 + 34,76 = 74,52 + 4,13 = 42,16 + 5,78 =

>

>

Räkna ut. Ringa in bokstaven vid rätt svar.

Skriv sedan dina inringade bokstäver i rutorna.

arbetsblad 3:9

1 2 3 4 5 6 24,56 + 21,33

44,89 M 45,89 S 45,98 Z

1

75,65 + 3,24 78,79 D 78,89 V 79,98 I

4

36,71 + 23,26 59,79 E 60, 98 A 59,97 T

2

67,32 + 13,09 80,31 R 81,41 I 80,41 E

5

52,43 + 4,04 56, 83 L 92,47 N 56,47 Ö

3

41,94 +5,45 51,39 A 48,39 N 47,39 L

6

>

>

Måla rätt väg.

Addera talen på varje väg för sig. Måla den väg som har största summan röd.

Hitta den väg till Arrax som har minsta summan. Måla den gul.

35,99 99,88 78,65 47,94

S T Ö V E L

Minsta summan gul

Största summan röd

(31)

K 3 Namn:

Decimaltal 77

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Subtraktion med decimaltal

>

>

Hitta namnen på de europeiska städerna.

7,9 – 4,1 = 7,8 – 3,4 = 6,3 – 3,1 =

8,9 – 5,2 = 9,7 – 6,1 = 5,6 – 2,3 =

9,8 – 6,6 = 8,9 – 5,4 = 10,6 – 6,2 =

10,7 – 7,2 = 6,8 – 3,4 = 8,7 – 5,3 =

8,8 – 4,3 = 9,6 – 5,1 = 7,9 – 3,4 =

5,7 – 2,5 = 8,7 – 4,4 = 9,8 – 5,5 =

>

>

Räkna ut. Ringa in bokstaven vid rätt svar.

84,75 – 21,32 = 97,68 – 37,34 = 65,43 – 4,41 = 68,39 – 7,07 =

61,20 = S 61,32 = A 60,34 = L 62,34 = T 61,02 = K 63,43 = U Kasta om dina inringade bokstäver så får du veta vilken gren Arrax gillar bäst.

arbetsblad 3:10

D = 3,2 U = 3,3 L = 3,4 R = 3,5 E = 3,6

M = 3,8 B = 4,4

A = 3,7 N = 4,3 I = 4,5

3,8 M 4,4 B 3,2 D

3,7 A 3,6 E 3,3 U

3,2 D 3,5 R 4,4 B

3,5 R 3,4 L 3,4 L

4,5 I 4,5 I 4,5 I

3,2 D 4,3 N 4,3 N

63,43 60,34 61,02 61,32

U L K A KULA

(32)

K 3

Namn:

78 Decimaltal kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab

Matte Direkt Borgen 5A

Träna med miniräknaren

>

>

Vilket tal fattas för att det ska stämma?

Skriv först talet. Kontrollera sedan med miniräknaren.

18,06 + = 18,96 90,05 + = 90,35

42,5 + = 42,58 37,7 + = 37,73

86,71 – = 86,01 17,14 – = 17,1

51,45 – = 51,4 74,56 – = 74,06

>

>

Ringa in de additioner som ger samma svar som 42,53 + 37,64.

46,82 + 32,45 44,53 + 35,74 46,25 + 33,92 47,83 + 32,34 43,71 + 35,46 45,26 + 36,71

>

>

Du ska använda en miniräknare för att få talet som står på lappen.

Du ska lägga till en talsort i taget i den ordning som står efter lappen.

452,93 tiotal + tiondelar + hundratal + ental + hundradelar 987,56 hundratal + hundradelar + tiondelar + tiotal + ental 753,41 ental + hundratal + tiondelar+ tiotal + hundradelar

>

>

Para ihop talen i det vänstra molnet med talen i det högra.

Skillnaden mellan talen ska vara 4,13.

arbetsblad 3:11

9,28

5,73 10,96

5,31 9,44

6,83 10,38

6,25 10,69

6,56 9,86

5,15

0,9 0,3

0,08 0,03

0,7 0,04

0,05 0,5

(33)

K 3 Namn:

Decimaltal 79

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

Läs och räkna

Använd ditt räknehäfte eller ett rutat papper om du behöver mer plats att räkna ut.

>

>

Hur mycket väger ryggsäckarna?

Ryggsäck B väger 4,8 kg.

Ryggsäck A väger 0,4 kg mindre än ryggsäck B.

Ryggsäck C väger 1,7 kg mer än ryggsäck A.

>

>

Fredrik gör tre stötar i kula. Den första stöten var 6,38 m. Den andra stöten var 0,12 m kortare än den första. Den tredje stöten var 0,46 m längre än den andra.

Hur långt stötte Fredrik i det tredje försöket?

Svar:

>

>

Klara, Sara och Adam tävlar att springa 60 m. Klara fick tiden 12,68 s. Sara sprang 1,23 s snabbare. Adam var 0,42 s snabbare än Sara. Vilken tid fick Adam?

Svar:

>

>

I ”Dubbelspelen” tävlar Eli och Pia mot Dan och Susi.

Varje par lägger ihop sina resultat.

Så här blev deras resultat i längdhopp:

Längdhopp Längdhopp

Eli 3,68 m Dan 3,60 m

Pia 3,39 m Susi 3,41 m

Summa Summa

Vilket av paren vann? ___________________________

Hur stor var skillnaden mellan parens resultat? _________________

>

>

Klara är 1,61 m lång. Sara är 7 cm kortare än Klara. Adam är 1,65 m.

Hur mycket skiljer det i längd mellan Sara och Adam?

Svar:

arbetsblad 3:12

4,4 kg 4,8 kg 6,1 kg 4,8 kg – 0,4 kg = 4,4 kg

4,4 kg + 1,7 kg = 6,1 kg

6,38 m – 0,12 m = 6,26 m

6,26 m + 0,46 m = 6,72 m 6,72 m

12,68 s – 1,23 s = 11,45 s

11,45 s – 0,42 s = 11,03 s 11,03 s

1,61 m – 0,07 m = 1,54 m

1,65 m – 1,54 m = 0,11 m 11 cm (0,11 m)

7,07 m 7,01 m

Eli och Pia

0,06 m

(34)

arbetsblad Namn:

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab

Matte Direkt Borgen 5A Vikt och volym 93

K 4 arbetsblad 4:1

Liter och deciliter

>

>

Hur många deciliter behövs för att fylla kannan?

dl = 1 liter dl = 4 liter dl = 5 liter

>

>

Vad ska stå på strecket?

2 dl + dl = 1 liter 5 dl + dl = 1 liter 6 dl + dl = 1 liter 9 dl + dl = 1 liter 7 dl + dl = 1 liter 8 dl + dl = 1 liter

>

>

Skriv som liter.

10 dl = 30 dl = 50 dl =

40 dl = 60 dl = 80 dl =

>

>

Skriv som deciliter.

2 liter = 5 liter = 8 liter =

9 liter = 3 liter = 6 liter =

>

>

Dra streck mellan de volymmått som är lika stora.

1 L

1 dl

4 L

1 dl

5 L

1 dl

8 5 4

1 3 2

20 dl 50 dl 80 dl

90 dl 30 dl 60 dl

1 liter 3 liter 5 liter

4 liter 6 liter 8 liter

10 40 50

50 dl

4 liter 80 dl 70 dl

6 liter

8 liter

5 liter 60 dl 40 dl

7 liter

(35)

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Matte Direkt Borgen 5A

arbetsblad Namn:

94 Vikt och volym

K 4

arbetsblad 4:2

Liter, deciliter och centiliter

>

>

Hur många centiliter innehåller förpackningarna?

cl cl cl

cl cl cl

>

>

Skriv som centiliter.

2 liter = 3 liter = 6 liter =

7 liter = 9 liter = 8 liter =

2 dl = 4 dl = 6 dl =

9 dl = 8 dl = 17 dl =

>

>

Skriv som liter.

100 cl = 400 cl = 900 cl =

>

>

Dra streck mellan de volymer som är lika stora.

1 liter

3 dl 5 dl 15 dl

4 liter 5 liter

100 400 500

30 50 150

1 liter 4 liter 9 liter

200 cl 300 cl 600 cl

700 cl 900 cl 800 cl

20 cl 40 cl 60 cl

90 cl 80 cl 170 cl

5 liter

15 dl 2 liter 300 cl

3 dl

30 cl

3 liter 500 cl 150 cl

200 cl

References

Related documents

• På två av de rektanglar som utgår från den cirkeln ska du rita en liten cirkel och på de andra två rektanglarna ska du rita en liten rektangel... Instruktion till

 Se till att det blir mycket upprepningar, repetitioner är viktigt för inlärning, byt leksaker när ditt barn tappar intresse..

samråd med handledare apparater och tekniska hjälpmedel samt använder, självständigt efter samråd med handledare och på ett patientsäkert sätt, informationsteknik för

Upprepa samma räkneprocedur med eX nyX tvåsiffrigt tal. Jämför dina resultat med några kompisars resultat.. Beskriv resultatet av din

Edvin tänker bjuda 10-11 kompisar på hamburgare och läsk en fredagskväll Ungefär hur mycket kommer kvällens bjudning att kosta honom?. ( Gör egna antaganden när det gäller

The aim of the work is to point out the possibilities of adapting the teaching process according to individual needs of pupils in a mixed-ability class and to propose strategies

© 2014 Wendick-modellen Räkneflyt – Multiplikation och Division 1-10 Version 2.71 Licens för XXX-skolan.. Räkneflyt är kopplat till Lgr11

Matematiska problem kan vara svåra för eleverna att överblicka. Att gissa, sedan pröva och undersöka gissningen blir enklare om man ritar en tabell. Kan- ske måste man göra en ny