• No results found

» TEIE53 Industriell ekonomi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "» TEIE53 Industriell ekonomi"

Copied!
37
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

» TEIE53 Industriell ekonomi

FÖ3 Kursintroduktion

Norrköping 2013-01-21 Magnus Moberg

Magnus Moberg 1

(2)

FÖ3 Kursintroduktion

» Välkommen

» Syfte och tidsplan

» Frågor?

Magnus Moberg 2

(3)

Vem är du?

» Medarbetare

? ?

Magnus Moberg 3

(4)

Ekonomiska - Vad är?

» Olika nivåer av ekonomi

− Privat

− Företags

− Samhälls

− Internationell

» Olika läror (vetenskaper)

− Nationalekonomi economics (mikro och makro)

− Ekonomisk historia

− Företagsekonomi business administration/ business/ commerce Finns olika underdiscipliner

» Fler varianter dvs. vem bestämmer?

− Plan-, Marknads- och blandekonomi

Magnus Moberg 4

(5)

Ekonomiska - Vad är?

» Ekonomi?

− Οἰκονοµία = Hushållning med knappa (begränsade) resurser

− Skapa nytta och värde genom att hushålla med och effektivt använda tillgängliga resurser

» Ett Företag?

− En organisation som samordnar arbetskraft, kapital, teknik, information och kunskap för att producera samt sälja varor och tjänster

» Blackbox

Magnus Moberg 5

(6)

Hur går det?

» Resultat vs. lönsamhet

Intäkt – kostnad = Resultat (Vinst eller förlust?) Resultat / resursinsats = Lönsamhet

» Inre effektivitet/ produktivitet

− Göra saker rätt

− Värdet av utflödet i relation till värdet av inflödet

» Yttre effektivitet

− Göra rätt saker

− Grad av måluppfyllelse (i vilken utsträckning uppnås målen)

Magnus Moberg 6

(7)

Examination

» Fyra F:n

− Fakta

− Förståelse

− Färdighet

− Förtrogenhet

Magnus Moberg 7

(8)

Pedagogisk utgångspunkt

» 1. Få igång motorn

− Ge metspö, ej fisk. Att lära (att lära), bli kunskapande

− Motivation och provokation

− Det är frivilligt! & ”Each one teach one”

» 2. Att ha dialog

− Har jag varit tillräckligt tydlig eller övertydlig? anteckna!?

− Feedfoward – hamburgare - utvecklingsbart?

− Pass

» 3. Att ha kul

− Det är omöjligt, vad roligt!

− Våga göra fel (SATS – Stop, Acceptera, Tänk om, Start)

Magnus Moberg 8

(9)

Resan TEIE53

» Grundfrågorna

− Var är vi och hur kom vi hit? (NULÄGE)

− Vart skall vi? Formulera mål (VAD)

− Hur tar vi oss dit? Nå mål (HUR)

Magnus Moberg 9

(10)

Kursvärdering & förändring

» Tenta & formelblad

» Nationalekonomi

» Dugga

» Verkstäder

Magnus Moberg 10

(11)

Möt 4 fall

Magnus Moberg 11

(12)

Resan TEIE53

» Grundfrågorna

− Var är vi och hur kom vi hit? (NULÄGE)

− Vart skall vi? Formulera mål (VAD)

− Hur tar vi oss dit? Nå mål (HUR)

» Trappan

− Målet – det jag kan = lärbehovet

Magnus Moberg 12

(13)

Magnus Moberg 13

(14)

» Holmström, N & Lindholm, G, (2011),

Företagsekonomi - från begrepp till beslut, Faktabok, ISBN 52305942

» Artiklar och annat material att ladda ner/skriva ut från kursens hemsida.

Kurslitteratur

Magnus Moberg 14

(15)

Kursplan Industriell Ekonomi 6hp

» Kursen avser att ge de studerande en orientering i de sammanhang företag verkar. Efter kursen ska deltagarna kunna:

1. Beskriva och förklara den verksamhet ett företag bedriver, hur

marknaden fungerar, branschtillhörighet och vilka konkurrensstrategier som kan användas.

2. Beskriva, förklara, tillämpa enklare produkt- och investeringskalkyler 3. Beskriva och förklara bokföringens grundläggande principer

4. Förklara och analysera årsredovisningar samt beräkna nyckeltal för att analysera räkenskaperna

5. Beskriva och analysera ett företags ekonomiska och marknadsmässiga position

6. Kommunicera företagsekonomisk information och relaterade analyser

Magnus Moberg 15

(16)

Kursinnehåll

» Organisation

− Föreläsningarna för att ge fakta och grundläggande förståelse

− Lektioner för tillämpning dvs. färdighet

− Seminarier/case dvs. tillämpa kunskaper/färdigheter

− Projektarbete i grupper om 5 studenter som utgör en analys av ett existerande företag färdighet och förtrogenhet!?

− Verkstäder dvs. ”dropin” handledning

» 5 moduler utifrån kursens 6 lärande mål

− ÖVERGRIPANDE

− Företagandet och samhället

− Kalkylering

− Redovisning

− Räkenskapsanalys

Magnus Moberg 16

(17)

Schema

Magnus Moberg 17

(18)

ÖVERGRIPANDE

» Kursmål

Kursen avser att ge de studerande en orientering i de sammanhang företag verkar. De studerande ska kunna beskriva och analysera ett företags ekonomiska och marknadsmässiga position samt kommunicera företagsekonomisk information och relaterade analyser.

» Föreläsning

FÖ1-3, FÖ10-12

» Litteratur

Kap 1-5, 7, 11, 13-20, (6, 21-22) samt material via kurshemsida

» Lektion

Verkstad 1 - 12

» Examination

Projektarbete och seminarium 3. Skriftlig tentamen. (”Dugga”)

Magnus Moberg 18

(19)

Företagandet och samhället

» Kursmål

Beskriva och förklara den verksamhet ett företag bedriver, hur

marknaden fungerar, branschtillhörighet och vilka konkurrensstrategier som kan användas

» Innehåll

Att starta och driva företag, organisation och marknadsföring, intressenter. Den aktuella situationen i Sverige och omvärlden.

Marknader och prisbildning. Branschstruktur, konkurrensförhållanden och företagsstrategier.

» Föreläsning

FÖ1-2, FÖ4

» Litteratur

Kap 1-5, (kap 6), kap 7, kap 11 samt material via kurshemsida

» Examination

Seminarium 1 (förkunskapskrav)

Magnus Moberg 19

(20)

Kalkylering

» Kursmål

− Beskriva, förklara, tillämpa enklare produkt- och investeringskalkyler

» Innehåll

− Kostnads- och intäktsbegrepp. Produkt- och investeringskalkylering.

» Föreläsning

− FÖ5-7

» Litteratur

− Kap 13-16

» Lektion

− LE1 (före, under och efter) LE2 (före, under och efter)

Magnus Moberg 20

(21)

Redovisning

» Kursmål

− Beskriva och förklara bokföringens grundläggande principer

» Innehåll

− Redovisning, bokföring och budgetering.

» Föreläsning

− FÖ8

» Litteratur

− Kap17-19 och material via kurshemsida

» Lektion

− LE3 (före, under och efter)

Magnus Moberg 21

(22)

Räkenskapsanalys

» Kursmål

− Förklara och analysera årsredovisningar samt beräkna nyckeltal för att analysera räkenskaperna.

» Innehåll

− Rapportering och räkenskapsanalys.

» Föreläsning

− FÖ9

» Litteratur

− Kap 20, (kap 21-22)

» Lektion

− LE4 (före, under och efter)

» Examination

− Seminarium 2 (förkunskapskrav) Magnus Moberg 22

(23)

Magnus Moberg 23

(24)

Examination

» Obligatoriska moment i kursen omfattar nedan där betygsättning sker baserat på individuell tentamen

» TEN1, Tentamen, 4 hp

− 1 st Skriftlig tentamen (U, 3 , 4, 5)

− ”Dugga”

» PRA1, Projektarbete, 2hp

− 2 st case som löses och redovisas i grupp (U, G)

− 1 st projektuppgift som genomförs och redovisas i grupp (U, G)

Magnus Moberg 24

(25)

Tentamen

Magnus Moberg 25

(26)

Tentamen

Magnus Moberg 26

(27)

”Dugga”

» Frivilligt diagnostiskt test

− Syftet med ”duggan” är att få så många som möjligt att läsa litteraturen i tid, dels för att hjälpa till med belastningen över perioden, dels för att du/ni ska klara av att genomföra projektet så bra som möjligt.

− Duggan är en så länge endast tillgängliga för kursdeltagare denna läsperiod

» Utformning

− Samtliga frågor är av typen sant/falskt

1 poäng för rätt svar, -1 poäng för felaktigt

» Exempel

− ”Ett företags omsättning är ett annat uttryck för resultat”

Sant eller falskt?

Magnus Moberg 27

(28)

”Dugga”

» Resultat från tidigare kurs

Alla Kursare Duggare

U 44 % 37 % 22 %

3 33 % 35 % 38 %

4 20 % 24 % 34 %

5 3 % 4 % 6 %

Magnus Moberg 28

(29)

Projektarbete

» Mål och syfte

Ni är egenföretagare/konsulter som arbetar med företags-analyser. Ert uppdrag är att genomföra ett lönsamt projekt där ni gör en analys av ett existerande företag ur ett medarbetar-perspektiv som sedan ska säljas in till en potentiell kund.

Ändamål att öva er i att göra en ekonomisk analys av ett företag samt kommunicera företagsekonomisk information och relaterade analyser.

Projektarbetet genomförs i grupper om 5 personer, redovisas muntligt och skriftligt och bedöms med G/U

Syftet är att ni ska analysera ett företags ekonomiska situation för att göra en bedömning av företagets fördelar och nackdelar, samt bedöma om företaget är en bra arbetsgivare.

» Val av företag

Publikt svenskt AB – informationstillgänglighet!

http://chaplin2.bibl.liu.se/biblioteken/hb/ekonomi/Branschinfo/default.asp

Magnus Moberg 29

(30)

Arbetets gång

» Tisdag den 29 jan kl 20:00

− Gruppanmälan har gjorts på kurshemsidan

− Anmälan görs till magnus.moberg@liu.se genom att skicka ett mail innehållandes: val av företag, deltagarna i gruppen med liu:id samt e-post och ”gruppkontrakt” inklusive budget

» Torsdag den 28 feb kl. 20:00

− Skriftlig rapport i PDF-format inlämnas/byts i filarkivet

”Projektinlämning” på kurshemsidan.

− Döp dokumentet med: ”klass_gruppnamn_företaget.pdf” ex.

KTS_grupp01_Ericsson.pdf

» Onsdag 6 och torsdag 7 mars

− Presentationer och opponering enligt schema och instruktioner som mailas ut fredag den 1 mars kl 15:00

Magnus Moberg 30

(31)

Rapportstruktur

» Rapport

− Arbetet presenteras i en rapport omfattande 2 500 – 3 500 ord inkluderar all text även referenslistor, försättsblad m.m. (OBS!

denna gräns är strikt). För exempel se kurshemsidan.

− Rapporten bör innehålla:

Bakgrund & Syfte (fastställt i kursivt enligt ovan) Metod

Resultat & analys Slutsatser

Referenser & ev. bilagor

− Arbetet författas utifrån medstudenters kunskapsnivå, vilket gör att begrepp från kursen EJ behöver detaljförklaras i rapporten.

Använd Havardsystemet (se lathund på kurshemsidan) för referering samt se till att analyser och slutsatser är väl underbyggda.

Magnus Moberg 31

(32)

Förslag till innehåll i Resultat/analys

» 1. Företagsbeskrivning, till exempel:

Historik

Vision, mission, affärsidé

Ägarsituation/aktier

Erbjudande: produkter och/eller tjänster

Marknadsstrategi – KFF:er (Kritiska framgångs faktorer)

Marknader och marknadsandelar

Organisation

Omvärldsanalys, bransch, intressenter och konkurrenter

Finns det några specifika uppförandekoder, spelregler eller liknade för hur man skall agera och göra affärer i er bransch?

» 2. Ekonomisk beskrivning, till exempel:

Beskriv olika typer av nyckeltal (t.ex. Rt, Re, Vinstmarginal, KOH, Omsättning/anställd, Resultat/anställd)

Jämför över tiden

Jämför med konkurrenter – vad är bra i branschen? Vad utmärker framgångsrika företag?

» 3. SWOT-analys

Sammanställ en SWOT-analys utifrån syftet

Magnus Moberg 32

(33)

Presentation och betyg

» Presentation

− Grupperna skall presentera sina resultat muntligen för klassen med stöd av PowerPoint eller motsvarande. Redovisning sker genom muntlig presentation av arbetet med efterföljande

opponering. Er presentation får ta max 8 minuter och max 5 för opposition. Projektor finns att tillgå.

» Betyg

− Som betyg på grupparbetet ges följande omdömen: Godkänt, Komplettering och Underkänt.

− Efter slutseminariet går läraren igenom presentationen och

sänder mail med besked om den måste kompletteras/justeras för att bli godkänd. Eventuell komplettering mailas direkt till läraren.

Magnus Moberg 33

(34)

Gruppkontrakt & Budget

» Gruppkontrakt

− Gruppens mål - anpassning till uppgiften

− Medlemmarnas kunskaper

− Önskvärd struktur för gruppens arbete

− Medlemmarnas engagemang i gruppen som helhet

− Exempel på frågor att ställa sig: Närvaro/Frånvaro?

Dokumentation? Differentiering av roller?

» Budget

− Gör en överslagsbudget över vilka resurser ni kommer förbruka (dvs era kostnader) samt vad ni önskar ha betalt (dvs era

intäkter) för er prestation inklusive lite vinst

− Utgå från 44h per person enligt kursinfo

Magnus Moberg 34

(35)

Tankar inför kursen

» Vad har du för förväntningar på kursen?

» Vad tycker du om kursupplägg och innehåll?

Magnus Moberg 35

(36)

TO DO

» Kursanmälan på kurshemsidan

− http://www.iei.liu.se/indek/teie53?l=sv

− Anmälan Seminarie/lektionslista. Kursanmälan stänger idag måndag den 21 jan 20:00

» Anmälan till projektgrupp öppnar kl 10:00 imorgon

− Grupper om 5 studenter utifrån seminarie/lektionslista

− Gruppanmälan stänger tisdag den 29 jan klockan 20.00

Magnus Moberg 36

(37)

» Frågor?

Magnus Moberg 37

References

Related documents

After we had a functioning prototype it was for us to implement the correspond i ng system in our actual environment, based on this. Here we realized that the

Gemensamt för HR-funktionerna i alla fyra kommunerna är att de till skillnad från cheferna, kan komma åt all anställningsdata inom kommunerna, medan chefer bara kan komma åt data

I stället för att använda explicita regler finns det möjlighet att parsern lär sig grammatiken från en samling meningar som redan är analyserade av lingvister, den så

Jag tror att det måste hända mer i instrumenteringen och soundet när man bara håller sig till samma ackordrunda genom hela låten..

Kolla att det finns material kvar på botten, även när lösningen svalnat till rumstemperatur.. Lös C-vitamintabletten i vatten och späd ut till

Med detta som grund har ett system för att inhämta data om restider med hjälp av Google Maps Directions API samt beräkna restidskvoter och annan metadata utifrån denna

Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och

Definitionen som utgås ifrån är att annonsörer är en tredje part som använder data från Twitter för att tillämpa riktad marknadsföring för sina tjänster eller varor.. Först