• No results found

Nytt digitalt lärcenter gör det lättare att få studievägledning och lärarstöd

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Nytt digitalt lärcenter gör det lättare att få studievägledning och lärarstöd"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Camilla Eckersten, rektor Vuxenutbildningen i Trelleborg, och Emelie Clemedsson, biträdande rektor för Vellinge lärcenter. Foto:

Elin Falkenström

2020-02-11 08:00 CET

Nytt digitalt lärcenter gör det lättare att få studievägledning och lärarstöd

Vill du prata utbildning och karriär med en studievägledare? Eller boka en stunds handledning med din lärare utanför lektionstid? Nu kan du göra detta själv via nätet. Du kan välja mellan möte på plats eller via video på det nya digitala lärcentret som tagits fram gemensamt av Vellinge och Trelleborgs kommun.

Alla vuxna kommuninvånare har rätt att vända sig till kommunens

(2)

studievägledare (SYV) med frågor och funderingar runt skola, utbildning, arbete och arbetsmarknad. Men det är inte alla som känner till att hjälpen finns, och en av förhoppningarna med det nya digitala lärcentret är att det ska öka tillgängligheten och få även grupper som idag inte utnyttjar tjänsten att vilja och kunna göra det.

- Ett lärcenter ska vara en mötesplats med fokus på lärande, stöd och vägledning. Genom vårt digitala lärcenter hoppas vi på att synliggöra Vuxenutbildningen och göra den ännu mer tillgänglig för alla våra

medborgare oavsett om du studerar på heltid, är föräldraledig eller inte kan komma ifrån jobb men ändå behöver få hjälp med dina studier, säger Emelie Clemedsson, biträdande rektor på Vellinge lärcenter.

För den som bokar videomöte kan det vara bra att veta att inga samtal spelas in eller lagras någonstans. Det krävs heller inget särskilt program eller

mjukvara, utan det räcker med att ha en mobiltelefon eller dator med kamera.

För den som i stället vill mötas på plats så finns nya särskilda ”möteskuber”, mötesrum med plats för upp till fyra personer, likadana i Vellinge och

Trelleborg.

Utöver SYV så kommer lärcentret även att användas för handledning. Lärare på komvux  erbjuder redan idag handledning till elever utanför lektionstid, men även detta är något som inte utnyttjas till fullo.

Nu blir det enklare för elever att boka in en stund för avstämning eller frågor, och för lärarna blir det förbättrade möjligheter att planera sin tid.

-Ökad kontakt mellan lärare, studievägledare och elev är en av flera faktorer som gynnar genomströmningen och därmed för eleverna närmare både högre utbildning och arbetsmöjligheter, säger Emelie Clemedsson.

Det nya digitala lärcentret är unikt i det att det både erbjuder mötesbokning digitalt och möten via video. Det gemensamma projektet har finansierats med hjälp av statsbidrag på 2,85 miljoner som Vellinge och Trelleborg sökte och beviljades tillsammans.

(3)

Kontakt:

Emelie Clemedsson, biträdande rektor för Vellinge lärcenter. E-post:

emelie.clemedsson@vellinge.se Tel. 040-42 56 28

Camilla Eckersten, rektor för vuxenutbildningen i Trelleborg. E-post:

camilla.eckersten@trelleborg.se Tel. 0708-81 76 66. 

Vellinge kommun ligger mitt i den expansiva Öresundsregionen. Hos oss har du nära till både naturen och en stor arbetsmarknad. Vi kan skryta med några av Sveriges finaste stränder, nöjda invånare, ett välmående näringsliv och ett rikt kultur- och föreningsliv.

Kontaktpersoner

Gustaf Lorentz Presskontakt

Kommunikationschef gustaf.lorentz@vellinge.se 040-635 42 33

References

Related documents

Denna lärare- elevrelation är något som intresserar mig. Att ha en bra och proffsig relation till eleverna kan leda till att eleverna utvecklas på ett bättre sätt och även

Hon har där undersökt hur tjejerna i två gymnasieklasser, en barn- och fritidsklass (BF) och en samhällsklass, skapar genus. Tjejerna har olika bakgrund som bottnar i klass,

För att detta ska lyckas tror jag att det krävs att läraren själv konsekvent talar engelska och att hon/han diskuterar med sina elever och gör dem medvetna om vikten av att

Enligt Birnik ska en lärare vara nära men inte för nära sina elever, vilket upplevdes olika av den manlige läraren som inte ansåg det vara ett problem och den manlige

När det gäller att arbeta i grundsärskolan anser jag att i min yrkesroll som speciallärare blir det centralt att tillföra kunskaper kring och påverka hur lärare anpassar

Gruppdiskussioner nämnde lärare D att hen använde både för att eleverna skulle prata med elever som hade andra åsikter så att det skulle skapa en intressant diskussion men att

gorna om medeltidens sjövägar i Ostersjön. Han blev dock pä grund av nedsatt syn och under det sista arat alitmera tilltagande onälsa ald- rig i tillfälle att fullborda sina studier

Folk- partiet har för sin del inte velat sträcka sina krav så långt utan be- gränsar dem till förslag om ändringar och modifieringar i den nyligen an- tagna