1
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i koreografi ledande till doktorsexamen.
1. Beslut
Föreskrifter rörande utbildning på forskarnivå finns i Högskoleförordningen (1993:100) med ändring införd t.o.m. SFS 2009: 1519 ssk 5-7 kap samt rörande konstnärlig doktorsexamen i Bilaga 2 till Högskoleförordningen.
Fastställd av Konstnärliga fakultetsnämnden, Lunds universitet 2010-06-08.
2. Ämnesbeskrivning
Koreografi utgör en proaktiv, konstnärlig dimension i samhället. Ämnet koreografi erbjuder och utforskar verktyg för rörelseproduktion, för process och analys av förutsättningar för konst och kulturskapande i olika sammanhang.
Koreografi synliggör alternativa former, uttryck och rumsliga såväl som konceptuella platser i dialog med både samtid och tradition. Begreppet koreografi är en öppen och inkluderande ordning som omfattar ett brett verksamhetsfält. Det opererar flermedialt och flerspråkligt; interdisciplinärt, dialektiskt och diskursivt; det förändrar, förvaltar och förvandlar. De koreografiska praktikerna verkar därmed som rörelse i ordets verkliga mening.
Som forskningsfält tar koreografi utgångspunkt i kroppsliga erfarenheter men dess definition innefattar även en mängd olika språkligheter för handling, tanke, reflektion, medvetenhet, skrivande och erfarenhet. Därigenom bidrar forskning i ämnet koreografi till utveckling och en expanderad förståelse av uttryck och avtryck i samtiden.
3. Mål för utbildningen på forskarnivå
Mål för konstnärlig doktorsexamen finns i Högskoleförordningen Bilaga 2.
För konstnärlig doktorsexamen ska doktoranden
visa brett kunnande inom och en systematisk förståelse av forskningsområdet samt djup och aktuell specialistkunskap inom sitt konstnärliga område, och
visa förtrogenhet med konstnärliga forskningsmetoder i allmänhet och med det specifika forskningsområdets metoder i synnerhet.
Färdighet och förmåga
För konstnärlig doktorsexamen ska doktoranden visa skapande förmåga inom sitt konstnärliga område, visa förmåga till konstnärlig analys och syntes samt till självständig kritisk granskning och bedömning av nya och komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, visa förmåga att kritiskt, självständigt, kreativt och med
2 forskningsmässig noggrannhet identifiera och formulera konstnärliga frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder bedriva forskning och andra kvalificerade konstnärliga uppgifter inom givna tidsramar och att granska och värdera sådant arbete,
med ett dokumenterat konstnärligt forskningsprojekt visa sin förmåga att genom egen forskning väsentligt bidra till kunskapsutvecklingen,
visa förmåga att i såväl nationella som internationella
sammanhang muntligt och skriftligt med auktoritet presentera och diskutera forskning och forskningsresultat i dialog med forskarsamhället och samhället i övrigt,
visa förmåga att identifiera behov av ytterligare kunskap, och
visa förutsättningar för att såväl inom forskning och utbildning som i andra kvalificerade professionella
sammanhang bidra till samhällets utveckling och stödja andras lärande.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
För konstnärlig doktorsexamen ska doktoranden visa intellektuell självständighet, konstnärlig integritet och forskningsmässig redlighet samt förmåga att göra forskningsetiska bedömningar, och
visa fördjupad insikt om konstens möjligheter och
begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används.
Specifika mål
Utöver de i Högskoleförordningen fastställda examensmålen gäller följande mål för utbildning på forskarnivå i koreografi vid Dans och Cirkushögskolan.
Målet för utbildningen på forskarnivå i koreografi är att utveckla forskning i den konstnärliga praktiken; att bidra till en ökad kunskapsbas inom ämnet; att bidra till ämnesområdets konstnärliga utveckling samt till en utveckling av undervisningen inom koreografi.
Genom utbildningen på forskarnivå utvecklas långsiktiga kriterier för den konstnärliga forskningens terminologi, rapportering, dokumentation och evaluering till stöd för att den
konstnärliga forskningen ska kunna uppnå verklig autonomi. Utbildningen leder fram till en konstnärlig doktorsexamen genom fullgjord utbildning om 240 högskolepoäng som inkluderar framläggandet och godkännandet av ett dokumenterat konstnärligt forskningsprojekt om minst 170 högskolepoäng.
3
4. Behörighet och antagning
4.1. Grundläggande behörighet
Behörig att antas till utbildning på forskarnivå i koreografi är den som har en examen på avancerad nivå eller motsvarande (reell kompetens, andra konstnärliga och/eller akademiska studier). (HF, 7 kap §39.)
4.2. Särskild behörighet
Den sökande ska vara konstnärligt framstående inom området koreografi och ha en väl etablerad konstnärlig verksamhet med internationell anknytning.
4.3. Antagning och urval
Beslut om antagning av studerande till utbildning på forskarnivå fattas av Konstnärliga
fakultetsnämnden i Malmö på förslag från Styrelsen för den nationella konstnärliga forskarskolan efter beredning i KUFU-nämnden Dans och Cirkushögskolan och en beredningsgrupp bestående av internationella konstnärer, konstprofessorer och representanter för Dans och Cirkushögskolan. I beredningsgruppen ska även en doktorand och en studerande ingå.
Till utbildning på forskarnivå får endast antas det antal doktorander som kan erbjudas godtagbara villkor ifråga om handledning och studievillkor i övrigt. Endast studerande som avser bedriva forskarstudier med lägst 50% kan antas till utbildning på forskarnivå. Vidare får endast student antas som i enlighet med högskoleförordningens krav och riktlinjer kan konstateras ha försörjning garanterad för hela studietiden. (HF, 7 kap)
Ett urval bland ansökningarna till utbildning på forskarnivå baseras på följande kriterier:
● Konstnärligt nyskapande och originalitet.
● Projektets konstnärliga kvalitet.
● Projektets frågeställningar och förutsättningar att genomföra det.
● Projektets/konstnärens koppling till infrastruktur/nätverk.
Efter ett första urval genomförs intervjuer med de mest meriterade sökande. Vid behov kan antagningsgruppen begära kompletterande handlingar. Förmåga att tillgodogöra sig utbildning på forskarnivå ska värderas och ligga till grund för urval bland de sökande.
(För mer detaljerade föreskrifter rörande antagningsprocessen se ”Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Dans och Cirkushögskolan”.)
5. Utbildningens upplägg
Utbildning på forskarnivå i koreografi avslutas med doktorsexamen. Utbildningen ska omfatta 240 högskolepoäng.
Utbildningen består av en del dokumenterat konstnärligt forskningsprojekt om 170 hp.
Kursdelen omfattar 70 hp fördelat enligt specificering under 5.1.
Under förutsättningar att doktoranden bedriver heltidsstudier och fullständigt utnyttjar den handledning och utbildning som erbjuds, bör studierna kunna slutföras inom fyra år.
Vissa delar av utbildningen kan ske vid annan svensk eller utländskt konstnärligt lärosäte givet en överenskommelse mellan DOCH och den andra högskolan som garanterar nivån och dessa studiers integration i helheten.
För konstnärlig doktorsexamen ska doktoranden ha fått ett dokumenterat konstnärligt forskningsprojekt (doktorsavhandling) om minst 170 högskolepoäng godkänt.
4
5.1. Utbildningens innehåll
Utbildning på forskarnivå i koreografi består av konstnärligt, reflekterande arbete samt av kurser.
Kurserna examineras under utbildningens gång. Det konstnärliga arbetet redovisas löpande och utsätts därigenom för kritisk granskning. Doktorandens förmåga att muntligt och skriftligt presentera sin forskning utvecklas därigenom. Genom dessa återkommande redovisningar synliggörs den konstnärliga processen vilket gör det möjligt för doktoranden att kommunicera sitt arbete med handledare och andra forskarstuderande. I slutfasen kan även den tilltänkte opponenten delta vid någon redovisning om det anses värdefullt för projektets särart.
Den studerande ska ges möjlighet att aktivt delta i festivaler, konferenser, relevanta konstnärliga aktiviteter, göra studieresor eller delta i kurser vid andra konstnärliga högskolor.
Utbildningen ska ses som en helhet där konstnärlig praktik och reflektion är sammanflätade. Den studerandes individuella studieplan ska föreligga i skriftlig form som uppdateras årligen. I denna ska delmomentens mål, innehåll och poängtal anges. Formen för kunskapskontroll ska redovisas. Varje delmoment ska ha en examinator.
Kurser
Introduktion till konstnärlig forskning 5 hp
Introduction to Artistic Research
Seminarier (2 x 5 hp, ges för närvaro vid seminarier under 2 år) 10 hp Seminar series
Metodutveckling 10 hp
Methodological development
Koreografi som praktisk teori 20 hp
Choreography as Practiced Theory
Mediespecifika teknologier 10 hp
Media-specific technologies
Individuella kurser 15 hp
Electives
Kurserna är tematiskt utformade med moment av stort värde för konstnärlig utbildning på forskarnivå. Under respektive tema kan en individuell anpassning ske vilken då även konkret kan förankras i doktorandens konstnärliga forskningsprojekt.
Dokumenterat konstnärligt forskningsprojekt
(Doktorsavhandling) 170 hp
Artistic project and its documentation
Varav 20 hp för Offentlig redovisning/gestaltning Public showing in chosen performative format Varav 20 hp för Dokumentation
Documentation
Varav 10 hp för Produktionsstrategier Production Strategies
Varav 10 hp för Internationell Intervention International Intervention
Varav 10 hp för Projektets kontextualisering (motsvarar forskningsöversikt) Contextualisation of project
5
5.2. Dokumenterat konstnärligt forskningsprojekt (doktorsavhandling)
Ett konstnärligt forskningsprojekt i koreografi ska visa doktorandens förmåga att genomföra ett konstnärligt reflekterande arbete på hög nivå. Redovisning sker i konstnärlig form som
dokumenterats på lämpligt sätt. Studien bör inbegripa problemformulering, avgränsning, bakgrund, redovisning av specifika metoder och referenser, diskussion, egna slutsatser samt dokumentation och synliggörande av arbetsprocessen. Det dokumenterade konstnärliga arbetet bör även, genom kritisk självreflektion, redovisa på vilket/vilka sätt forskningsinsatsen förmått förnya, fördjupa eller utvidga den konstnärliga kunskapsutvecklingen inom koreografi. Eftersom forskningsprocessen betraktas som en reflektionshandling snarare än som en skrivakt, kan formen för redovisning ha karaktären av konstnärlig gestaltning.
Det konstnärliga forskningsprojektet ska hålla sådan kvalitet att det kan presenteras i ett nationellt/internationellt forskningssammanhang; en konferens, biennal eller likande. Det ska finnas tillgängligt i dokumenterad form efter dess slutförande.
5.3. Högre konstnärliga seminariet
Grunden i utbildningen på forskarnivå utgörs av ett konstnärligt reflekterande arbete. Utvecklingen av detta arbete processas löpande i det Högre konstnärliga seminariet, vars huvudsakliga uppgift är att utveckla det konstnärliga områdets terminologi, kunskapsbas och forskningspraxis. På seminariet ges doktoranden tillfälle att presentera och lägga fram sitt forskningsarbete till diskussion vilket bör ske minst en gång per termin. Deltagandet i seminariet är ett obligatoriskt inslag i utbildningen.
5.4. Handledning
Varje doktorand har rätt till två handledare; en huvudhandledare och biträdande. Minst en av dessa ska ha genomgått handledarutbildning. (HF, 6 kap.) Primärt ska någon av högskolans professorer utses till huvudhandledare, i andra hand till biträdande handledare. Doktoranden har rätt till handledning i den omfattning och under den tid som fastställs av KUFU-nämnden. Utseende av handledare beslutas av ansvarig för utbildning på forskarnivå (FA). Doktoranden har rätt att byta handledare vilket i så fall beslutas av KUFU på förslag från FA.
Handledarna ska i dialog med doktoranden ge råd och anvisningar för hur kunskap relevant för det konstnärliga forskningsprojektet kan sökas, samt för hur arbetet bör inriktas, planeras och genomföras. Doktoranden ska genom regelbundna kontakter hålla handledarna informerade om arbetets fortskridande och inhämta råd för det fortsatta arbetet.
5.5. Individuell studieplan
Vi antagningen till utbildning på forskarnivå ska en individuell studieplan upprättas (HF 6 kap 36§).
Planen ska vara skriftlig och undertecknad av doktorand och handledare samt godkänd av FA.
Studieplanen ska täcka hela utbildningstiden. Den ska revideras av huvudhandledare och doktorand en gång per år samt godkännas av FA och beslutas av KUFU.
Den individuella studieplanen skall innehålla en tidsplan för doktorandens utbildning, uppgifter om hur doktorandens handledning är organiserad, en beskrivning av de åtaganden i övrigt som
doktoranden och högskolan har under utbildningstiden. Därtill ska finnas en finansieringsplan för hela utbildningstiden och vad som i övrigt behövs för att utbildningen skall kunna bedrivas på ett effektivt sätt inklusive disputationskostnader.
6
6. Examination
Bedömningen av doktorandens arbete ska ske med avseende på förmåga att väsentligt bidra till kunskapsutvecklingen inom ämnesområdet koreografi samt till visad förmåga att identifiera behov av ytterligare kunskap. Vidare bedöms förmåga till självständig kritisk granskning/reflektion, intellektuell självständighet och konstnärlig integritet. Former för den del av utbildningen som utgörs av kurser fastslås i respektive kursplan.
Det dokumenterade konstnärliga forskningsprojektet ska göras tillgängligt i bibliotek och arkiv.
6.1. Dokumenterat konstnärligt forskningsprojekt (doktorsavhandling)
För doktorsexamen krävs att doktoranden blivit godkänd på det utbildningsmoment som behandlar doktorandens konstnärliga forskningsprojekt (170 hp). Dessutom ska doktoranden ha blivit godkänd i de kurser som ingår i utbildningen (70 hp). Det är nödvändigt att doktoranden dokumenterar sitt konstnärliga arbete, såväl dess process som dess olika redovisningar.
Det dokumenterade konstnärliga forskningsprojektet ska framläggas och försvaras muntligt vid en offentlig disputation; den ska även granskas och diskuteras av en opponent.
6.2. Betyg
Det dokumenterade konstnärliga forskningsprojektet och de enskilda utbildningsmomenten bedöms med något av betygen Godkänd eller Underkänd.
Det konstnärliga projektet betygssätts av en betygsnämnd. Normalt består en betygsnämnd av tre ledamöter som vid behov kan utökas till fem. Den som har varit handledare för doktoranden får inte ingå i nämnden annat än om det finns synnerliga skäl. Nämnden skall utse ordförande inom sig.
6.3. Examensbevis
Examensbevis utfärdas av rektor.
6.4. Examensbeteckning
Examen inom utbildning på forskanivå ska ges beteckningen ”Konstnärlig doktorsexamen i koreografi”.
Engelsk examensbeteckning: Doctor of Philosophy in Choreography.
7. Ansökan
Ansökan om att antas till utbildning på forskarnivå i koreografi skickas till registrator och ska innehålla dokumentation som styrker sökandes grundläggande och särskilda behörighet samt dokumentation över sökandes konstnärliga verksamhet och eventuellt övrigt som kan ligga till grund för bedömning. (Se vidare ”Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Dans och
Cirkushögskolan”.)
