Det nationella kvalitetssäkringssystemet
ET P • UKÄ prövar att
lärosätena kan garantera att studenterna ska kunna nå examensmålen för den utbildning
lärosätet söker tillstånd
• Två ansökningsperioder för om året
UU • UKÄ granskar att
utbildningen säkerställer att studenterna får goda förutsättningar att nå examensmålen, och att de uppnår examenmålen när examen utfärdas
• Legitimations- utbildningar, på
förekommen anledning
• Uppföljning efter ett år
LS G • UKÄ granskar
lärosätenas egna interna arbete med att
säkerställa kvaliteten i utbildning och forskning
• Samtliga lärosäten granskas under 2017- 2022
Intervjuer
Ansökan Självständiga
arbeten
Själv- värdering
Själv- värdering
Student- inlaga Juridisk
tillsyn Övriga underlag
Tematiska utvärderingar
• Hållbar utveckling 2017
• Bidrar till viktig kunskap och nationella jämförelser
• Inga sanktioner
• Breddad rekrytering – pågående
Gemensamt för alla komponenter:
Kollegial bedömning
Externa bedömargrupper
Nomineras av lärosäten, arbetslivs-organisationer och
Sveriges förenade studentkårer
UKÄ utser bedömarna
Sakkunniga, arbetslivs-
företrädare och
studentrepresentanter
Gemensamt i alla komponenter:
Bedömning, yttrande och beslut
Start
Upptakt
Självvärdering / ansökan
Studenter ska ges möjlighet att medverka i arbetet
Yttrande
Samlad bedömning
Yttrande skickas på delning
Återkoppling till lärosätena för att möjliggöra kvalitetsutveckling
Beslut
Yttrande med rekommendation till UKÄ
UKÄ fattar beslut
Uppföljning
Bedömningsområden och bedömningsgrunder
Styrning och organisation Förutsättningar Utformning, genomförande och resultat
Hur väl är lärosätets kvalitetssystem uppbyggt med strukturer, rutiner och processer för att säkra kvaliteten i utbildningarna? Hur relaterar kvalitetssystemet till lärosätets övergripande mål och strategier?
Hur väl följer lärosätet upp, vidtar åtgärder och utvecklar förutsättningarna för utbildningens genomförande och för studenternas och doktorandernas lärande?
Hur väl följer lärosätet upp, vidtar åtgärder och utvecklar sina utbildningar, och på så sätt säkerställer hög kvalitet i lärosätets samlade utbildningsutbud?
Student- och doktorandperspektiv Arbetsliv och samverkan Jämställdhet
Hur väl verkar lärosätet för att ge studenter och doktorander goda förutsättningar att utöva inflytande över utbildningen och sin studiesituation?
Hur väl säkerställer lärosätet att utbildningarna är användbara och utvecklar studenternas och doktorandernas beredskap att möta förändringar i arbetslivet?
Hur väl bidrar lärosätet till att jämställdhet beaktas i utbildningarnas innehåll, utformning och genomförande?
Exempel bedömningsgrund – Studentperspektivet
Examenstillståndsprövning Utbildningsutvärdering Granskning av lärosätenas kvalitetsgranskning
Utbildningen verkar för att studenterna ska ta en aktiv roll i
arbetet med att utveckla utbildningens innehåll och
genomförande
Studenten ges möjlighet att ta en aktiv roll i arbetet med att utveckla
utbildningens innehåll och genomförande.
Lärosätet säkerställer, genom rutiner och processer, ett systematiskt arbete med att verka för studenters
och doktoranders möjligheter och förutsättningar att utöva inflytande
över utbildningen och sin
studiesituation
Student- och doktorandrepresentant i bedömargrupperna
Syftet är att stärka studenter och doktoranders perspektiv MEN de är inte ensamt ansvariga för att bedöma dessa perspektiv
Deltar i bedömningen av samtliga bedömningsgrunder och i hela bedömningsprocessen
Bidra med sin expertkunskap och erfarenhet
Studentrepresentant i bedömargruppen
Involverade i skrivandet av självvärderingen /ansökan
Studentinlagan
Bedömningsgrunder
Intervjuer med studenter:
• Aktuell utbildning
• Platsbesök 1 och 2
• Närliggande utbildning
Studentintervjuer
UKÄ kontaktar er
•Information om vilken
utvärdering/granskning det rör
•Vilka studenter som efterfrågas
•Hur många studenter som efterfrågas
•Annan praktisk information
Ni skickar in lista till UKÄ över vilka studenter som ska delta
på intervjuerna
Om Studentkårerna INTE skickar in namn, kontaktar
UKÄ lärosätet
Anmälda studenter kontaktas med praktisk information om
intervjun Intervjun genomförs
P åg å en d e
Lärosätesgranskning – Omgång 4
Lärosätesgranskning
Forskning - pilot Utbildningsutvärderingar Tematisk utvärdering Kungl. Musikhögskolan Linnéuniversitetet Yrkeslärarutbildningar Breddad rekrytering
Kungl. Konsthögskolan Högskolan i Borås Uppföljning - Grund- och förskollärarutbildningen
Konstfack Högskolan Väst
Beckmans Designhögskola
Stockholms konstnärliga högskola Stockholms Musikpedagogiska Institut
P å g ån g 2 02 0 - 2 02 1
Lärosätesgranskning - Omgång 5 Upptakt sep 2020
Lärosätesgranskning -
Omgång 6 Upptakt nov 2020 Utbildningsutvärderingar Göteborgs universitet Högskolan i Gävle Forskarutbildning - Kemi
Upptakt dec 2020
Linköpings universitet Högskolan i Skövde På förekommen anledning - LTU Start hösten 2020
Lunds universitet Högskolan Kristianstad Uppföljning -
Ämneslärarutbildningen Stockholms universitet Södertörns högskola Forskarutbildning - Medicin och
hälsovetenskap
Umeå universitet Sjuksköterskeutbildningar
