Den i v i d a k r e t s a r i n o m lärarekåren be- k a n t e författaren a f a r i t m e t i s k a läro- b ö c k e r fil. d:r Alfred Berg afled h e l t plöts- l i g t förliden fredags a f t o n Dödsorsaken v a r slag. Ä n n u p å förmiddagen s a m m a d a g hade h a n tjänstgjort i s k o l a n .
D : r B e r n h a r d A l f r e d B e r g v a r f ö d d i F a l u n d e n 2 1 n o v e m b e r 1838. H a n b l e f s t u d e n t i U p p s a l a 1858 o c h aflade 1866 filosofie k a n d i d a t e x a m e n samt p r o m o v e r a d e s s a m m a år, ef te r a t t h a f v a försvarat en af h o n o m för- f a t t a d a f h a n d l i n g »Framställning a f s t r i d e n m e l l a n G a l v a n i oeh V o l t a » , t i l l f i l o s o f i e d o k t o r . Sistnämda år i n g i c k h a n på lärare- b a n a n såsom e x t r a lärare v i d S t o c k h o l m s g y m n a s i u m oeh g e n o m g i c k åren 1868—69 profår. Följande år utnämdes h a n t i l l k o l - lega v i d Ladugårdslands lägre allmänna läro- v e r k m e n t o g e ft er f y r a års tjänstgöring af- s k e d från nämda lärarebefattning, då h a n 1874 utnämdes t i l l öfverlärare i m a t e m a t i k v i d T e k n i s k a s k o l a n i S t o c k h o l m . H a n v a r jämväl sedan flera år öfverlärare i m a t e m a - t i k v i d H ö g r e lärarinneseminariet härstädes.
F ö r k r o n p r i n s e n oeh a r f f u r s t a r n e v a r h a n lärare i m a t e m a t i k o c h f y s i k åren 1873—84.
I n o m folkskollärarekåren ä r B . förnäm- l i g a s t b e k a n t såsom u t g i f v a r e a f a r i t m e t i s k a läroböcker. R e d a n 1877 utsände h a n s i n
» R ä k n e l ä r a f ö r f o l k h ö g s k o l o r o c h f o l k s k o l o r » , i i r 1888 u t g a f h a n » R ä k n e l ä r a för allmänna läroverk o c h flickskolor», år 1889 »Folkskolans räknelära (äfven öfversatt på finska) o c h år 1890 » F o l k s k o l a n s m i n d r e räknelära».
B e r g s räknebok b l e f s n a r t a f e n g e n o m - g r i p a n d e betydelse f ö r d e n elementära m a t e - m a t i k u n d e r v i s n i n g e n . Författaren hade före- s a t t s i g a t t söka föra räkneundervisningen i n p å e n bättre väg genom a t t göra den- s a m m a u t e s l u t a n d e t i l l en förståndsöfning.
i stället för a t t d e n förut m e r a u t g j o r t en m e k a n i s k exercis u t i a t t tillämpa vissa p å förhand uppställda r e g l e r . T i l l mångas häp- n a d befanns det, a t t d e n långa r a d e n a f i n - krånglade r e g l e r o c h k o n s t i g a »uppställ- ningar» v a r alldeles obehöflig. H v a r j e a r i t - m e t i s k u p p g i f t löses nämligen, menade förf., h e l t e n k e l t o c h s i m p e l t g e n o m användandet
a f d e f y r a räknesätten m e d h e l a o c h b r u t n a t a l . Således, b o r t m e d a l l t prål o c h a l l a k o n s t i g h e t e r ! Låt eleven i stället lära s i g a t t tänka själf, d å h a r h a n d u b b e l n y t t a a f sina öfningar i räkning.
A t t d : r B . i väsentliga d e l a r l y c k a t s , visas a f b l a n d a n n a t d e t förhållandet, a t t hans a r b e t e n genast v u n n o en stor
s p r i d n i n g o c h ännu a l l t f o r t f a r a n d e räk- nas t i l l våra m e s t använda s k o l b ö c k e r . E m e l l e r t i d v a r h a n i n g a l u n d a benägen a t t i sina läroboksarbeten se någonting f u l l - k o m l i g t . T v ä r t o m h a r h a n t i d e f t e r a nnan o c h ända i n t i l l de sista åren sökt förbättra d e m g e n o m o m a r b e t n i n g a r , därvid åsyftande a t t på d e m tillgodogöra både egna o c h andras e r f a r e n h e t e r på räkneundervisningens område. F ö r sådant ändamål h a r h a n o c k v i d flera tillfällen s a t t sig i förbindelse m e d e r f a r n a lärare o c h inhämtat deras m e n i n g . U n d e r d e många b e a r b e t n i n g a r n a a f d e n först u t g i f n a räkneboken h a r h a n s å g o d t s o m fullständigt utsöndrat det, s o m k a n an- ses i c k e höra t i l l den r e n t elementära u n - d e r v i s n i n g e n , o c h i s a m b a n d härmed h a r h a n u t g i f v i t särskilda a r b e t e n f ö r den f o r t - satta u n d e r v i s n i n g e n .
S a m m a n l a g d t h a f v a B e r g s o l i k a räkne- b ö c k e r u n d e r 23 års t i d utgått i i c k e m i n d r e än 35 u p p l a g o r .
D : r B . h a r själf e j i någon större u t - sträckning sysslat m e d u n d e r v i s n i n g e n på de lägre o c h lägsta s t a d i e r n a . Då h a n likväl j u s t f ö r dessa stadier l y c k a t s framställa så dugande o c h i viss m e n i n g b a n b r y t a n d e läro- b ö c k e r i a r i t m e t i k , a t t därigenom m e t o d i k e n f ö r d e n n a g r e n a f u n d e r v i s n i n g e n förts i n p å n y a o c h bättre vägar, m å d e t j u k u n n a anses f u l l t berättigadt a t t redan af denna a n l e d n i n g v i d hans bår u t t a l a e t t erkännan- dets o c h t a c k s a m h e t e n s o r d .
G i f t 1870 m e d E l i n S p i l h a m m a r , d o t t e r af afiidne d i s p o n e n t e n Sven S p i l h a m m a r , sör- jes d : r B e r g närmast af änka o c h två dött- r a r , åldrig m o d e r , syster, svärmoder, svåger o c h svägerska s a m t e n t a l r i k vänkrets, som lärt sig u p p s k a t t a hans m a n l i g a o c h r e d b a r a karaktär. F ö r v i s s o efterlämnar h a n därjämte e t t kärt o c h a k t a d t m i n n e hos d e många g e n e r a t i o n e r a f elever, för h v i l k a h a n v a r i t
lärare. D.