• No results found

Kan man blåsa bort fläcken?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Kan man blåsa bort fläcken?"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

[F-3,4-6,H,G]

2020-10-08

www.krc.su.se

Kan man blåsa bort fläcken?

Inledning I utandningsluft finns koldioxid som är en rest av cellandning.

Koldioxid kan neutralisera basiska lösningar

Material 50 ml bägare, vitt tygstycke, pipett, fenolftaleinlösning, natriumkarbonat och sugrör

Riskbedömning Fenolftalein är irriterande för hud, andningsorgan och ögon .Använd skyddsglasögon och personlig skyddsutrustning.

En fullständig riskbedömning ges av undervisande läraren.

Utförande

1.

Lös en knivsudd natriumkarbonat i ca 10 cm3 vatten

2.

Tillsätt fenolftaleinlösning droppvis tills det att lösningen blir rosa.

3.

Med en pipett droppas en droppe av lösningen på det vita tyget

4.

Blås med hjälp av ett sugrör på fläcken, observera vad som händer.

Resultat: Den rosa fläcken försvinner när karbonatlösningen neutraliseras av koldioxid.

Underlag för riskbedömning

Fenolftaleinlösning <1% Ej märkespliktig

Fenolftalein är ett utfasningsämnen. Fenolftalein över 1% är ett CMR-ämne och står på kandidatlistan. Samla in allt avfall.

Natriumkarbonat 1M Ej märkespliktig

References

Related documents

Dela upp materialet så att eleverna inte får för stor mängd citronsyra eller bikarbonat. Skölj ögonen noga och länge ifall någon får citronsyra

Material 50 ml bägare, vitt tygstycke, pipett, fenolftaleinlösning, natriumkarbonat och sugrör Riskbedömning Fenolftalein är irriterande för hud, andningsorgan och ögon..

Dela upp materialet så att eleverna inte får för stor mängd citronsyra eller bikarbonat. Skölj ögonen noga och länge ifall någon får citronsyra

Kopparklorid är miljöfarligt och saltsyra är frätande. Använd skyddsglasögon och personlig skyddsutrustning. En fullständig riskbedömning ges av undervisande lärare.

Var noga med att förvara överbliven litiumklorid så torrt som möjligt, eftersom den drar till sig vatten.. Nästa gång ska jag tänka

Eleverna kan fundera över hur de kan skydda sig från samma farligheter exempelvis när de tar bort nagellack hemma. Låt eleverna få 2-3 pennor var eller i

Ta fram skärbrädor, knivar, glasskålar/plasakvarier Köp in några olika typer av frukter och grönsaker.

plastmaterial kan det hända att resultatet inte blir lika tydligt eller svårt att förklara. Å andra sidan kan det kännas mer relevant för