• No results found

Årets initiativ – kriterier 2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Årets initiativ – kriterier 2017"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Årets initiativ – kriterier 2017

(Förändringar skedde 2016 då utmärkelsen ”Årets förening” ersattes med ”Årets initiativ” dnr KS 2016/388)

Många människor och organisationer tar initiativ och genomför projekt och aktiviteter som går långt utanför vad som kan förväntas av dem. Alltför ofta görs dessa insatser utan att någon tackar eller uppmärksammar den extra ansträngning som initiativet innebär.

Utmärkelsen delas ut till en eller flera personer, en grupp, en förening eller en organisation som under det gångna året gjort någon extra insats för Hörby och dess invånare.

I initiativet ska ingå något eller några av följande delar:

- en insats för utsatta grupper

- arbete för ökad mångfald och delaktighet

- främja möjligheter att ta aktiv del i arbets- och samhällsliv - ungdomsverksamhet

- motverka diskriminering, främlingsfientlighet och rasism - öka kunskap kring mångfald

Förslag på mottagare sker skriftligt och är öppen för allmänheten.

Utses av kommunstyrelsen.

Utmärkelsen delas ut vid fullmäktiges möte i december.

Om ingen lämplig mottagare har nominerats, delas utmärkelsen inte ut.

Summa att dela ut: 20 000 kr

Övrigt

(2)

Dessa utmärkelser upplevs som ganska anonyma. Detta kan också påverka antalet förslag och ansökningar. I samband med den föreslagna förändringen ska även uppmärksamheten kring utmärkelserna öka.

Tanken är att gå ut brett i sociala medier, såväl kring insamlandet av förslag som när priserna delas ut, reportage om vinnare o s v.

References

Related documents

-Ärendet hänskjuts till kommunstyrelsens sammanträde den 4 december utan eget beslutsförslag.. Sammanfattning

- Thomas Jonsson - Helena Olofsson - Kajsa Åbjörnsson - Sandra Anderberg - Jessica Lundqvist Beslutet skickas till. Föreningen

När det kommer till en diskussion kring hur svagare elever förhåller sig till användandet av Ipad i undervisningen, gör Åsa även här en koppling till vad hon kallar

48 Dock betonade Tallvid att datorn innebar en ökad motivation hos eleverna något som återspeglats i deras akademiska prestationer i skolan, även hos elever som tidigare

skrivsvårigheter eller andra diagnoser. I studien lyfter speciallärarna fram en-till-en undervisningen som en viktig förutsättning som gör att metoden fungerar. Möjligheten att

Den intervjuade gruppen lärare ser fördelar inom många olika områden, man menar bland annat att personliga datorer gör det möjligt att placera mer ansvar hos eleverna, att lärandet

Rektorn var tydlig från början, att ska vi göra detta en-till-en så kan vi inte bara fortsätta i det gamla, utan då ska det användas och då ska vi skräddarsy det så att

PIM är en del av det uppdrag som regeringen gett till Skolverket för att stärka och utveckla IT-användningen i skolan.