• No results found

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko"

Copied!
83
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

DIPLOMOVÁ PRÁCE

Bc. Tereza Čermáková

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko

FUA TUL

2017

(2)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. prohlášení 01

(3)

Prohlášení

Byla jsem seznámena s tím, že na mou diplomovou práci se plně vztahuje zákon č. 121/2000 Sb., o právu

autorském, zejména § 60 – školní dílo.

Beru na vědomí, že Technická

univerzita v Liberci (TUL) nezasahuje do mých autorských práv užitím mé diplomové práce pro vnitřní potřebu TUL. Užiji-li diplomovou práci nebo poskytnu- li licenci k jejímu využití, jsem si

vědoma povinnosti informovat o této skutečnosti TUL; v tomto případě má TUL právo ode mne požadovat úhradu nákladů, které vynaložila na vytvoření díla, až do jejich skutečné výše.

Diplomovou práci jsem vypracovala samostatně s použitím uvedené literatury a na základě konzultací s vedoucím mé diplomové práce a konzultantem.

Současně čestně prohlašuji, že tištěná verze práce se shoduje s elektronickou verzí, vloženou do IS STAG.

Datum: 9.2.2017

Podpis:

02

(4)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. obsah 03

(5)

OBSAH

06 zadání 08 místo

10 mapa Dánska 12 Aarhus

14 centrum Aarhusu 16 projekt Aarhus K.

18 Godsbanearealerne

20 škola dnes 24 nová škola

26 program

28 koncept 30 situace 1 : 4000 32 situace 1 : 1000 34 sutuace 1 : 750 36 provozní schéma 38 průvodní zpráva 40 půdorys 1.PP 42 půdorys 1.NP 44 půdorys 2.NP 46 pohled jižní 48 řez AA

50 pohled západní 52 řez BB

54 pohled severní 56 řez CC

58 pohled východní 60 řez DD

62 technická zpráva a detail 64 konstrukční schéma 66 schéma řešení fasády 68 axonometrie 1.PP & 1.NP 70 axonometrie 2.NP

72 pohled ze střechy Godsbanen 74 vizualizace galerie / foyer 76 vizualizace interiéru

78 vizualizace ateliérového patra 80 vizualizace knihovny

konec

04

(6)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. zadání 05

(7)

ZADÁNÍ

Zadání diplomové práce vychází ze soutěžních podmínek na novou školu architektury v Aarhusu, kde

„prvotním úkolem je vytvořit místo pro architektonické myšlení a architektonické experimenty. Škola je laboratoř, do které je zváno město a celý svět a kde můžeme společně spolupracovat na vytváření obrazových a fyzických inspiracích pro architekturu zítřka.“

06

(8)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D.

07

místo

(9)

08

(10)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. místo

Město Aarhus leží v geografickém centru Dánska, 187 kilometrů severozápadně od Kodaně a 289 kilometrů severně od německého Hamburku.

MAPA DÁNSKA

09

(11)

Copenhagen Aarhus

Hamburg

Malmö Göteborg

DÁNSKO

10

(12)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. místo

Aarhus [órhus] je druhé největší město Dánska, má přes 260 000 obyvatel. Leží na východním pobřeží Jutského poloostrova při Århuském zálivu (Århus Bugt). Město je významným námořním přístavem, hospodářským a kulturním střediskem Jutska. Je také centrem pro výzkum a sídlem druhé největší univerzity v Dánsku (22 tisíc studentů), založené roku 1928.

Aarhus je se 48 500 obyvateli pod 18 let nejmladším dánským městem. Zároveň je jedním z nejrychleji rostoucích měst v rámci Dánska (4000 obyvatel/rok v roce 2010).

AARHUS

11

(13)

12

(14)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. místo

1 centrum města

2 přístav

3 škola architektury

4 galerie ARoS

5 radnice

6 vlakové nádraží

7 Musikhaus

8 Scand. Congress Center

9 dráhy DBS

10 botanické zahrady

11 univerzita

12 kult. centrum Godsbanen

13 kanál Aarhus Å

Historie města Aarhus se začala psát v 8. století, kdy na severním pobřeží fjordu vznikla opevněná vikingská osada. Toto datování řadí Aarhus spolu s městy Ribe a Hedeby mezi nejstarší dánská města. Krajina zde vytváří přirozený záliv, původní fjord už ale neexistuje. Byl v průběhu staletí zanesen sedimentujícími horninami a dnes se ve městě propisuje skrze kanál Aarhus Å a jezero Brabrand Sø. Tento zelený pruh dnes vytváří přirozený přírodní koridor z centra do okolní přírody.

Ekonomika města je orientovaná převážně na služby a vzdělávání, a je silně ovlivněna místní univerzitou a širokou zdravotnickou vybaveností. Obchod a doprava využívají příznivou kombinaci centrální polohy Aarhusu na železniční síti s polohou velkého přístavu. Zůstávají tak důležitými pilíři ekonomiky města.

Do rázu města se výrazně propisuje přítomnost přístavu. Aarhus Havn je největším nákladním přístavem v Dánsku, jehož podíl na národním trhu převyšuje 50%. Ročně přepraví více než 7,6 metrických tun nákladu. V roce 1997 vydalo město Aarhus masterplan pro expanzi a vývoj přístavu.

Přístav se podle něj má zvětšit až na 350 hektarů. Nejsevernější část přístavu - Nordhavnen je postupně přestavována na rezidenční čtvrť.

CENTRUM AARHUSU

13

(15)

4

1

2

13

12

3

9

6 5 10

8 7 11

14

(16)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. místo

1. rezidenční, komerční a výukové využití (studentské bydlení, řemeslné školy, kanceláře)

2. soutěž na školu architektury (na základě její polohy bude definována další zástavba), Institute for [X]

3. strany kolem kulturního centra GODSBANEN, převážně rezidenční využití

4. rezidenční, komerční a výukové aktivity

5. multifunkční prostor, místo konání pro různé události

V roce 2000 přestaly DSB (Danish State Railways) využívat nákladové nádraží v blízkosti centra města, v oblasti nazývané Godsbanearealerne.

V roce 2005 byl představen projekt AARHUS K. - projekt na novou mladou čtvrť charakteristickou rozvojem a městskými experimenty.

Na základě získání pozemků do vlastnictví města byl na konci roku 2012 proveden průzkum využitelnosti území a započala jednání s eventuálními partnery a investory, většinou z kulturní či vzdělávací sféry (mj. ubytování pro studenty, škola architektury a pod.)

Náplní nově vzniklé čtvrti by mělo být především vzdělávání, kultura, bydlení a komerční aktivity, a tím by mělo navázat na kulturně vzdělávací instituce vznikající v sousedství. Projekt AARHUS K. by měl umět ukázat, jak může kvalitní architektonicko-urbanistický návrh navázat na post-industriální části města a propojit tak danou oblast se „zdravým“ centrem a zástavbou.

V roce 2015 nechala radnice vypracovat plán rozvoje pro AARHUS K., který definuje strategie a fáze využívání daného území a udává rámcové charakteristiky pro budoucí výstavbu. Strukturu nové zástavby reguluje několika nástroji:

flexibilní mřížka: kombinace starých a nových vrstev, vysokých a nízkých struktur v jednu jednotící strukturu, která bude schopna napojit se na okolní město

městský veřejný prostor: jeden koherentní městský prostor propojující jednotlivá prostranství vytvářející jedinečný ráz území Godsbanearealerne

industriální dědictví: stopy procházejícího 20. století jako drážní budovy, koleje či osvětlení dávají území soecifický charakter a pro dosažení různorodosti a pestrosti území je vhodné je v území částečně zachovat

zelený klín: územím prochází přirozený zelený koridor propojující centrum s okolní krajinou, přináší kontakt města s rekreačním městským parkem pro celé město Aarhus

AARHUS K.

15

(17)

1

2

Aarhus Å

Scandinavian Congress

Center

Musikhuset Aarhus

DSB

Godsbanen

ARoS

Carl Blochs G ade

Sonnesgad e

Ringgad ebroen

Skovgaardsgad

3 e

4 5

16

(18)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D.

1. kulturní a umělecké centrum GODSBANEN

2. budovy DSB

3. průchod ke Scandinavian Congress Center

4. bývalé drážní domky, Institute for [X]

5. sídlo Institute for [X], bar

6. panorama Aarhusu, střecha galerie Aros, radnice od Arne Jacobsena, v pozadí přístav

místo

GODSBANEAREALERNE

GODSBANEN je centrum kulturní produkce v Aarhusu. Je místem, které hostí všechny festivaly konající se ve městě. Je sídlem mnoha místních kulturních sdružení jako jsou taneční studia,

divadelní spolky, umělecké školy. Bývalé prostory nákladového nádraží obsahují několik apartmánů, velké prostory pro výstavy i hudební podukci a restauraci využívající lokální suroviny z místních skleníků.

Prolamovaná betonová pochozí střecha slouží jako rozšířené hlediště pro letní kulturní produkci.

Institute for [X] je kulturní, podnikatelská a vzdělávací platforma založená v roce 2009. Jedná se o nezávislé a neziskové sdružení vycházející z občanských iniciativ. Má více než 250 členů, tvoří jej 90 dílen a studií. Sídlo zde má 50 podnikatelů a 25 sdružení. Cílem sdružení je co nejlepší možné sousedství pro všechny obyvatele, dynamické vazby a laboratoř pro městské experimenty.

Scandinavian Congress Center je polyfunkční budovou, která v místě vytváří výhodnou pěší spojnici s centrem Aarhusu.

ARoS Aarhus Art Museum je jednou z největších galerií v severní Evropě. Díky instalaci barevné

„koruny“ v podobě díla Your rainbow panorama od umělce Ólafura Elíassona se ARoS stal druhou nejnavštěvovanější galerií v Dánsku.

17

(19)

4 5 6

1 2 3

18

(20)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. škola dnes 19

(21)

20

(22)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. škola dnes 21

(23)

22

(24)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. nová škola 23

(25)

24

(26)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. program

Místo pro architektonické myšlení a architektonický experiment.

Otevřený dialog o roli architektury v řešení současných sociálních problémů.

Novátorská cesta organizování školy architektury poskytující fyzický rámec pro učení se v prostřední charakteristickém svou otevřeností, komunitou a uměním sdílet prostor.

PROGRAM FAAA

Nejde o klasickýsoutěžní program s určením užitných ploch apod.

Mnohem spíš jde o vymezení problémů k úvaze a řešení.

25

(27)

1

3-letý BAKALÁŘSKÝ PROGRAM (335 studentů)

2-letý MAGISTERSKÝ PROGRAM (265 studentů)

2

kantýna

3

PhD PROGRAM +/- 10 studentů

4

sdílený prostor

21

„inkubátor“

centrum pro čerstvé absolventy

19

Archi Tegn/

obchod

20

tiskové centrum / grafická dílna

11

M-LAB

představení a zkoušení nových stavebních materiálů

6

vnější vztahy

5

zázemí pro hostující

umělce

17

obslužné a skladovací prostory

15

specializované dílny

16

výuka architektury pro děti / architektonické

workshopy

18

studentská asociace / inspeARC

14

akademičtí zaměstnanci

+/- 75

13

exteriérový výukový prostor pro

experiment

12

zázemí pro technické zaměstnance

+/- 40

10

internship centrum

7

místo setkávání nad projekty

23

možnost přespávání

9

centrum pro mezinárodní

výměnu

8

řešení parkování kol a školních

vozidel

22

laboratoře světla a zvuku

24

výstavní prostor

25

knihovna

26...

?

26

(28)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. koncept

Rám pro architekturu. Robustní, syrový projekt. Prostor pro neustálou nedokončenost.

Nová škola architektury by se měla podobat spíše továrně než designovému studiu ---> Proměňující se prostory jsou schopné reagovat na nové potřeby. Potřeba místa pro prototypy konstrukcí 1:1.

V reálném životě je profese architekta vždy založena na spolupráci, přesto je studium spíše

orientované na osamělost a samostatnost ---> Pokud bude škola architektury co nejotevřenější okolí a lidem, může pomoci zvýšit povědomí o roli architektury a architektů pro společnost.

V akademickém prostředí je extrémně složité „nasimulovat“ výuku stavění (i vzhledem k časové náročnosti). Je ale důležité, aby měli studenti zkušenosti s reálnou konstrukcí a chováním materiálů ---> důležitá je materiálnost výuky, tedy i fyzické vybavení a zázemí školy.

Úkolem školy není pouze napodobění reálného života v praxi a ani se o to nesmí snažit. Je dobré studenty naučit spolupracovat s lidmi z praxe ---> nesmí se jim však odebrat možnost experimentovat, zkoumat a zkoušet věci bez komerčního tlaku. Student architektury by měl prověřovat, jak může architektura lépe fungovat jako řešení urbánních, prostorových i sociálních otázek.

NOVÁ ŠKOLA ARCHITEKTURY

27

(29)

LABORATOŘ

28

(30)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. situace 1:4000

situace 1:4000

29

(31)

1:4000

Aarhus Å

Scandinavian Congress

Center

Musikhuset Aarhus

DSB

Godsbanen

ARoS

Carl Blochs G ade

Skovgaardsgad e

30

(32)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. situace 1:1000 pěší spojnice procházející parcelou

výška plánované zástavby hlavní osa Godsbanearealerne

nově plánovaná alej zelený klín parcela pro soutěž FAAA možné uspořádání budoucí zástavby možné uspořádání na soutěžní parcele

situace 1:1000

31

(33)

1:1000

Aarhus Å

Institute for [X]

Godsbanen

Scandinavian Congress Center Carl Blochs G

ade

zastávk a autobusu

4-6 podlaží

3-5 podlaží

1-3 podlaží

1-2 podlaží, pavilony

, park

Sonnesgad e

Gebauersgade

32

(34)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. situace řešeného území 1:750

situace 1:750

33

(35)

SMÍŠENÉ FUNKCE 4 patra bydlení 1 patro komerční prostory 1-2 podzemní podlaží parkování SMÍŠENÉ FUNKCE

4 patra bydlení 1 patro komerční prostory 1-2 podzemní podlaží parkování

PAVILON

1-2 patra kulturní / edukační funkce

INSTITUTE FOR [X]

sídlo organizace + rezidenční bydlení pto hostující umělce / přednášející

profesory

parkování pro kola

pavilonky práce studentů architektury-

zasávka autobusu Carl Blochs Gade

Aarhus Å

Sonnesgade plánovaná rezidenční

zástavba plánovaná nová zástavba

společné prostranství kulturního centra GODSBANEN a školy architektury SMÍŠENÉ FUNKCE

4 patra bydlení 1 patro komerční prostory 1-2 podzemní podlaží parkování

1:750 34

(36)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. provozní schéma

provozní schéma

35

(37)

1.NP

ochoz, foyer, galerie, kantýna, archi-obchod

2.NP

knihovna

1.PP

ateliérové patro, dílny, technické zázemí domu

2.NP

kanceláře, učebny, studovny

střecha

příhradová deska o tloušťce 1/12 rozponu s proskleným světlíkem

36

(38)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. průvodní zpráva OTEVŘENOST

Architektura je široké téma a týká se každého člověka. Ideou nové školy architektury je otevřenost. Čím otevřenější bude škola veřejnosti, tím otevřenější bude moci být dialog o architektuře a o veřejném, všemi sdíleném prostoru.

INTERAKCE

Pro školu architektury je nezbytná interakce. Předávání zkušeností a ovlivňování názorů v organismu školy funguje nejen

„vertikálně“ tj. vztah profesor - student, ale především horizontálně na základě různosrodosti referenčních prostředí, vzdělání a světonázorů jednotlivých studentů.

UMĚNÍ SDÍLET PROSTOR A VYTVOŘIT KOMUNITU

Specifikem současného Godsbanearealerne je skoro hmatatelný komunitní duch podpořený Intitutem for [X]. Z opuštěného klínu města se nestalo město duchů, ale duch komunity vytvářející nové „místo“. Synergie mnoha profesních i zájmových činností vyústila v atmosféru společenství a sounáležitosti.

V návrhu celé nové čtvrti je nezbytné zachovat energii místa ať už mísením různých funkcí a režimů, ale i formálními urbanistickými prostředky. Místo v sobě musí obsahovat neustálou nedokončenost a potenciál přerodu. Škola architektury je v tomto smyslu ideální institucí, která má potenciál být pro všechny tyto děje katalyzátorem.

URBANISMUS A ŠIRŠÍ VZTAHY

Parcela vymezená pro soutěž na novou školu architektury je součástí většího rozvojového plánu na přestavbu městské části Aarhus K. Plán spočívá v transformaci bývalého nákladového nádraží a k němu vedoucího kolejiště na nový urbánní celek se specifickým postindustriálním výrazem a svéráznou identitou.

Nová zástavba bude samostatným urbánním celkem, městským experimentem. Okolí je tvořeno je směsicí mnoha typologií a nenabízí možnosti přímé reakce na konkrétní struktury.

Na severovýchodní straně je Aarhus K. ohraničen souborem několika cihlových, 4-5ti podlažních obytných bloků.

Na ně přímo navazuje budova bývalého nákladového nádraží, která je jediným přímým sousedem parcely vymezené pro školu architektury. Směrem k dané parcele se obrací novým průčelím tvořeným sešikmenou pochozí střechou kulturního centra Godsbanen, které v budově nově sídlí. Emblematické čelo budovy před sebou vytváří neformální prostranství protnuté hlavní pěší osou propojující toto území s ostatními částmi města.

Jihovýchodní okraj parcely je lemován doposud funkčními železničními kolejemi. SDB (State Danish Railways) si zde zřídilo údržbové depo pro osobní vlaky. Jedná se o nízké lineární budovy, které udávají spodní výškovou hladinu zástavby východní části Aarhusu K. Výškový profil zvedající se z jihovýchodní části parcely na západ určuje i pozice zeleného klínu.

Linka pásu zeleně přesně kopíruje linii sousedících železničních kolejí.

Jihozápadní část soutěžní parcely je definovaná v budoucnu plánovaným prodloužením stávající uliční sítě propojující dvě části města doposud od sebe odtržené tělesem kolejiště.

Severozápadní hranici tvoří ulice Carl Blochs Gade s lineární třípodlažní zástavbou. Jedná se o ulici přímo navazující na páteřní komunikaci městské průmyslové zóny. V části sousedství se soutěžní parcelou ulice přímo kopíruje kanál Aarhus Å, městskou rekreační zónu.

Godsbanearealerne je v několika smyslech slova spojnicí. Dotváří „kulturní osu“ Aarhusu, pomyslnou křivku spojující kulturní instituce jako galerii ARoS, Kunsthal Aarhus, Opera House, Godsbanen, Ceres City atd. Zároveň je svou polohou přirozenou spojnicí centra města s rekreační oblastí Ådalen.

Na tento fakt reaguje navržená uliční síť v rámci řešeného území. V hierarchii ulic určuje severo - jižní „páteř území“ jako hlavní pobytovou ulici s omezeným přístupem automobilové dopravy. Parkování je uvažováno v suterénních patrech budoucí zástavby s vjezdy z obvodových ulic, většina dopravy by se tak měla ulicím Aarhusu K. spíše vyhnout. Ulice bude mít netransitní charakter obytné zóny s možností krátkodobého parkování, zásobování či dojezdu záchranné služby.

Navržené komunikace ve východo - západním směru odpovídají převládajícímu pohybu chodců územím.

ZADÁNÍ

Zadání diplomové práce vychází ze soutěžních podmínek na novou školu architektury v Aarhusu, kde „prvotním úkolem je vytvořit místo pro architektonické myšlení a architektonické experimenty. Škola je laboratoř, do které je zváno město a celý svět a kde můžeme společně spolupracovat na vytváření obrazových a fyzických inspiracích pro architekturu zítřka.“₁

Soutěž vznikla z iniciativy Aarhuské školy architektury společně s Danish Building and Proprety Agency, což je vládní organizace zaštiťující dohled a osvětu nad kvalitou vznikající dánské architektury. Zadání soutěže reflektuje vládou vydaný dokument z roku 2014 o důležitosti kvalitní architektury ve společnosti. Dokument má podtitul „Putting people first“ a škola architektury si k tomuto heslu přidala ještě vlastní upřesnující slogan a směřování - „We engage through architecture.“

Škola architektury v Aarhusu je školou architektury zaměřenou na ateliérovou činnost. Dialog se odehrává v otevřeném

„fóru“ s individuálními konzultacemi u pracovních stolů. Prostory školy jsou pro studenty otevřeny 24 hodin denně, sedm dní v týdnu. Výuka je výrazně orientovaná na zkoumání prostoru a materiálů 1:1 a v rámci ateliérových zadání vzniká množství prototypů.

V nové budově školy FAAA (fakultra architektury v Aarhusu) hrají hlavní roli studenti a prostor pro experiment v nejširším smyslu slova. Budova jako rám pro architektonické myšlení.

NOVÁ ŠKOLA ARCHITEKTURY

37

(39)

1 volný překlad ze zadání soutěže

KONCEPT

Prostor pro neustálou nedokončenost.

Nová škola architektury by se měla podobat spíše továrně než designovému studiu ---> Proměňující se prostory jsou schopné reagovat na nové potřeby. Potřeba prostoru pro prototypy konstrukcí 1:1.

V reálném životě je profese architekta vždy založena na spolupráci, přesto je studium spíše orientované na osamělost a samostatnost ---> Pokud bude škola architektury co nejotevřenější okolí a lidem, může pomoci zvýšit povědomí o roli architektury a architektů pro společnost.

Podle Hermana Hertzbergera se má správná škola odehrávat maximálně na dvou podlažích. Jedině tak je podle něj zaručena dostatečná interakce potřebná pro synergický efekt studia. Návrh z tohoto vychází a doplňuje jej o „pozvánku pro veřejnost“.

ORGANIZACE ŠKOLY

Na škole architektury v Aarhusu studuje přibližně 600 studentů rozdělených do bakalářského, magisterského a doktorského studia. Studenti BA a MA využívají primárně ateliér, dílny a přednáškové místnosti. Pro studenty doktorského programu jsou dispozici oddělené kancelářské prostory. Fungování školy zajišťuje cca 125 zaměstnanců.

DŮM 1.NP - parter

Hlavním aspektem budovy je vizuální propojení veřejného prostoru s fungováním organismu školy architektury. Parter proto hraje v návrhu nejdůležitější roli. Dům se v parteru chová jako rozšířený prostor ulice obohacený o vnitřní život budovy. Parter je redukován na prstenec po obvodu budovy, ze kterého návštěvník shlíží do nízkého suterénu, který je celý velkým studentským ateliérem. Prstenec ochozu po obvodu fasády reaguje na sousedící charaktery ulice, jejichž je pomyslným prodloužením a podle toho se proměňuje jak hloubkou, tak využitím.

Severní hrana prstence je nejhlubší. Ústí do ní jeden z hlavních vchodů do budovy a je tvořena vysokou výstavní galerií.

V jejím prostoru je umístěn pult s informacemi/recepcí školy. Jedná se o nejreprezentativnější část budovy s možností pořádání společenských akcí a možností propojení se sousedícím prostranstvím před kulturním centrem Godsbanen.

Druhá nejhlubší hrana prstence je umístěna v jeho jižní části. Jedná se o prostor, do něhož ústí zelený pás procházející celým územím. Tento prostor slouží především pro rekreační účely, je sem situována školní kantýna (forma obslužného pultu se saláty, sendviči a max. dvěma teplými jídly), prostor pro výstavu školních prototypů a modelů. Do této části také ústí osamělá zachovaná kolej jako memento industriálního dědictví území. Tato kolej prochází délkou celého zeleného pásu a vstupuje i přímo do budovy školy jako plně funkční prvek pro zásobování materiálem či transportu pavilonků/soch do prostoru parku.

Západní část prstence je redukovaná na chodníček mezi ulicí a průhledem do ateliéru. Do jeho jižní části ústí vchod, který přímo navazuje na Archi Tegn, obchod s potřebami nejen pro studenty architektury. Obchod je propojen samostatným schodištěm se svou spodní částí v 1.PP, která je zaměřena primárně na velkoformátové kartony a modelářské potřeby a je propojena přímo s ateliérovým patrem.

Východní část ochozu se rozlévá do šířky stupňových poslucháren, skrz jejichž hloubku dochází k dalšímu propojení s ateliérovým patrem. Před těmito posluchárnami vznikají zálivy pro klidné posezení studentů s přímým výhledem na parkový pás.

Celý parter je koncipován jako „skulina pod nadzvednutou oponou“. Návštěvník vidí kompletně skrz. Jedinými vertikálami jsou čtyři komunikační jádra v rozích ochozu. Každé jádro je tvořeno nosným kvádrem obsahujícím schodišťě, výtah a provozní šachty. Do schodišť se vstupuje vždy z kratších stran kvádru, přičemž schodiště z jedné strany vede dolů do ateliérového patra a z druhé strany do prvního patra.

1.PP - ateliérové patro

Podzemní patro je laboratoří. Využívá plné půdorysné stopy domu, přičemž jeho strop tvoří pouze prsten ochozu parteru. Cetrální část je tedy „arénou“ či „fórem“, kde se odehrává primární funkce školy architektury - ateliérová tvorba.

Tento volný prostor pro pracovní stoly je rozdělen sloupořadím podepírajícím kolej v úrovni parteru. Tato původní stopa psychologicky, ale částečně i fyzicky rozděluje ateliér na dvě nerovnoměrně velké části přibližně odpovídající proporčnímu rozdělení studentů bakalářského a magisterského studia. Prostor pod kolejemi může být modulárně využit k nejrůznějším účelům (podklad pro ateliérová zadání/worshopy), primárně však slouží k ukládání pracovních modelů a potřeb do regálového systému. Na tento systém navazuje princip vystavování průběžných či finálních prací - princip dřevěných „áček“ zavěšených na kolejové desce. Při prezentaci projektů se tak zakryje tvůrčí chaos regálů výstavními panely.

Škola architektury v Aarhusu je výrazně orientovaná na vytváření prototypů, modelů 1:1 a poznání materiálů na vlastní kůži. Proto jsou neodmyslitelnou součástí ateliérového patra nejrůznější dílny zaměřené na jednotlivé materiály a technologie zpracování (dílna dřevo, kov, NCS, laser, roboti...). Přímo do prostoru ateliéru ústí vchod do materiálové části Archi-obchodu, stejně tak jako vchody do skladu školního materiálu.

Východní strana podzemního podlaží je stupňovitými posluchárnami propojena s parterem. Zbylý prostor na východní straně vyplňuje hygienické zázemí, toalety, šatny a přípravna kuchyně.

Na jižní straně jsou pod převisem prstence skryty vchody do obslužných prostor jako je vzduchotechnika, kotelna, sklady nábytku a prostor pro archivaci. Na tyto provozy navazuje nákladní výtah, který je schopen rozdistribuovat potřebný materiál po celé výšce budovy.

Kolem celého vnějšího obvodu 1.PP vede obslužná chodba, do níž ústí dveře z utilitárních provozů patra. Předejde se tak transportu objemného, znečišťujícího či jinak nevhodného materiálu skrz prostor zaplněný stoly studentů.

Vertikální komunikace je zajištěna jádry v rozích popsanými v předešlém odstavci.

2.NP

Patro vznášející se nad ateliérovou laboratoří přináší přírodní světlo do středu dispozice, do místa, které by bylo přirozeně poměrně tmavé. Skrz celé 2.NP prochází velký kruhový otvor, jehož světlo v tomto podlaží využívá fakultní knihovna, jejímž je kruh centrálním bodem.

Obvod patra tvoří kancelářské prostory, 5 učeben, toalety, kuchyňky pro zaměstnance a několik multifunkčních prostor s různými možnostmi konfigurací (workshop, prezentace, zasedání studentských asociací, apod.).

Kancelářské prostory jsou dvojího typu. Na západní straně jsou situovány kanceláře vedení školy, především kanceláře s každodenním využitím a otevřeností pro styk se studenty. Tyto kanceláře mají možnost přirozeného větrání okny a chodba před nimi je svými parametry uzpůsobená pro interakci se studenty (vybavení sedacím nábytkem, vývěsné tabule, výstavní stoly). Druhým typem kanceláří jsou kanceláře pro výzkumnou činnost a kabinety přednášejících profesorů.

Těmto účelům je přizpůsobená i chodba, se kterou sousedí - na rozdíl od pobytového charakteru chodeb před studijním a před učebnami, kde se studenti ve velké míře srocují a posedávají, jde v tomto případě o čistě utilitární chodbu, na které není důvod se zdržovat, a tedy i rušit výzkumné pracovníky. Tento typ kanceláří je situován na severní a jižní hranu podlaží, které ovšem nedobíhá až k fasádnímu plášti budovy. Otevírá tedy pohled z kanceláří do volného prostoru galerie na severní straně a do části navazující na zelený pás na straně jižní.

Drážní domek, pozůstatek původní zástavby, zůstává centrem Institutu for [X], s jehož synergií navrhovaná škola počítá.

V nadzemním podlaží bude umístěno několik bytů pro hostující umělce / profesory přednášející na FAAA.

zastavěná plocha: 5 436 m2 užitná plocha 1.PP: 5 144 m2 užitná plocha 1.NP: 2 681 m2 užitná plocha 2.NP: 3 026 m2 užitná plocha celkem: 10 851 m2

38

(40)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. půdorys 1.PP

půdorys 1.PP

39

(41)

archivace

60.3 m² zázemí pro

zaměstnance 61.5 m² kotelna

51.6 m² vzduchotechnika

51.6 m² sklad nábytku

51.6 m²

kuchyně 50.5 m²

šatna / chodba 31.0 m² šatna / chodba

31.0 m²

servrovna sklad a zázemí 25.6 m²

servrovna 60.9 m² kompy / tisk sklad a zázemí

52.1 m²

kompy / tisk 125.7 m² fotokomora sklad a zázemí

23.2 m² laser + NCS + roboti

38.9 m² dílna dřevo sklad / zázemí

32.9 m² dílna kov sklad / zázemí

31.0 m²

obchod 71.4 m² sklad

obchodu 38.5 m²

posluchárna 3

(42 studentů) 66.3 m²

posluchárna 2

(42 studentů) 67.0 m²

posluchárna 1

(96 studentů) 136.2 m²

sklad 19.2 m²

sklad 19.2 m² kuchyňka

19.0 m²

laser + NCS + roboti 94.9 m² dílna dřevo

79.7 m²

sklad kuchyně 37.5 m² WC muži

23.2 m²

WC ženy 23.2 m² WC muži

23.6 m²

WC ženy 23.6 m²

sprcha muži 18.7 m²

sprcha ženy 18.7 m² WC muži

12.1 m²

WC ženy 12.1 m²

WC hand.

5.4 m² fotokomora

55.0 m² dílna kov

75.7 m²

WC hand.

5.4 m²

archivace 50.4 m²

zásobovací chodba 597.0 m²

chodba 6.4 m²

chodba 4.5 m²

chodba 10.3 m²

chodba 39.1 m² chodba 18.3 m²

atelier BA

(335 studentů) 1681.0 m²

atelier MA

(265 studentů) 1012.2 m²

1:300 C

AA BB

D

C

D

40

(42)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. půdorys 1.NP

půdorys 1.NP

41

(43)

obchod 71.4 m²

přípravna kuchyně 49.5 m²

obslužný pult 33.2 m²

posluchárna 3

(42 studentů) 86.2 m²

posluchárna 2

(42 studentů) 86.2 m²

posluchárna 1

(96 studentů) 174.4 m²

foyer / galerie

953.8 m²

výstavní prostor

395.9 m² jídelna

384.1 m²

chodba

331.2 m²

chodba

260.6 m² kolej

201.3 m²

1:300 C

A A BB

D

C

D

42

(44)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. půdorys 2.NP

půdorys 2.NP

43

(45)

kancelář 33.7 m² kancelář

33.7 m² zasedací

místnost 33.7 m²

posluchárna 4

(20 studentů) 57.2 m²

posluchárna 5

(20 studentů) 57.2 m²

posluchárna 6

(20 studentů) 57.2 m²

posluchárna 7

(20 studentů) 57.2 m²

posluchárna 8

(20 studentů) 57.2 m²

multifunkční zasedací místnost

59.0 m² kuchyňka

33.7 m²

WC muži 26.9 m²

WC ženy 20.7 m² kancelář

33.7 m²

zasedací místnost

57.8 m²

kancelář

27.7 m²

kancelář

27.7 m²

ženyWC 15.5 m² mužiWC 15.5 m²

kancelář

27.7 m²

kancelář

27.7 m²

kancelář

27.9 m²

knihovna

1072.0 m²

WC hand.

5.9 m²

kancelář 33.7 m² kancelář

33.7 m² kancelář

33.7 m² kancelář

33.7 m² kuchyňka

33.7 m² kancelář

33.7 m² kancelář

33.7 m² kancelář

33.7 m² kancelář

33.7 m² kancelář

33.7 m²

chodba

1113.8 m²

1:300 44

C

AA BB

D

C

D

(46)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. pohled jižní

pohled jižní

45

(47)

1:300

±0,000 +13,800

+4,050 +13,650

+3,380

46

(48)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. řez AA

řez AA

47

(49)

±0,000 +13,800

+4,050 +13,650

+3,380 +7,950

+7,500

-0,300 -2,700

-3,000

1:300

REZ AA

A

48

(50)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. pohled západní

pohled západní

49

(51)

±0,000 +13,800

+4,050 +13,650

+3,380

1:300 50

(52)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. řez BB

řez BB

51

(53)

±0,000 +13,800

+4,050 +13,650

+3,380 +7,950

+7,500

-0,300 -2,700

-3,000

1:300

REZ BB

B

52

(54)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. pohled severní

pohled severní

53

(55)

54

1:300

±0,000 +13,800

+4,050 +13,650

+3,380

(56)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. řez CC

řez CC

55

(57)

REZ CC

C

FAAA oplysninger

±0,000 +13,800

+4,050 +13,650

+3,380 +7,950

+7,500

-0,300 -2,700

-3,000

1:300 56

(58)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. pohled východní

pohled východní

57

(59)

1:300

±0,000 +13,800

+4,050 +13,650

+3,380

58

(60)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. řez DD

řez DD

59

(61)

60

REZ DD

±0,000 +13,800

+4,050 +13,650

+3,380 +7,950

+7,500

-0,300 -2,700

-3,000

1:300

(62)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D.

670 170400100

technická zpráva a detail

Obr. 1 - řez zavěšenou deskou tvořící 2.NP a. průvlaky, b. stropnicemi 1:50

a

b

Nadzemní část stavby

Na úrovni okolního terénu tvoří železobetonová deska 1. nadzemní podlaží budovy. Její půdorysná stopa odpovídá zastropení technických provozů v 1.PP. 1.NP je koncipováno jako ochoz s výhledem do podzemního podlaží. Hrany desky jsou opatřeny kovovým zábradlím s madlem ve výšce 900 mm. V místě protnutí kolejí je průchod opatřen odstranitelným řetězem.

Základním statickým prvkem budovy jsou čtyři ztužující komunikační jádra z železového betonu, ve kterých jsou umístěna schodiště a výtahové i provozní šachty.

Železobetonová jádra ve výšce 7650 mm podpírají na kloubech robustní desku tvořenou prostorovou příhradovou konstrukcí o tlouštce 6000 mm založenou na modulu 5250 x 5250 mm s kruhovým otvorem pro světlík o poloměru 5500 mm. Ve dvou směrech přechází deska na úrovni nosných jader do postupně se zeslabující konzoly. Na tuto desku jsou v rastru odpovídajícím dvojnásobku modulu příhradové konstrukce (tj. 10500 x 10500 mm) zavěšena táhla vynášející 2. nadzemní podlaží domu. Deska 2.NP nekopíruje jeho plnou půdorysnou stopu, ve dvou směrech nesahá až k fasádě objektu.

Zavěšená deska je tvořena systémem ocelových průvlaků (svařenec o celkové výšce 650 mm) a na ně kolmých stropnic (IPE 350), překrytých trapézovým plechem. Plech bude následně použit jako bednění pro zmonolitnění desky betonovou hmotou, ale i jako podkladní vrstva pro finální podlahu 2.NP.

Střecha

Budova je zastřešena jednoplášťovou střechou s plechovou krytinou. Těleso střechy je vyspádováno do dvou směrů odvádějících srážkovou vodu do svodů v provozních šachtách. Svody jsou vybaveny elektrickým vyhřívacím systémem pro zamezení zamrzání srážkové vody. Střecha je osazena solárními kolektory orientovanými na jiho-západ.

TZBElektroinstalace, odpady, vodní přípojky a vzduchotechnika jsou po domě rozváděny přes provozní šachty v komunikačních jádrech.

Vnitřní klima budovy je regulováno za pomoci vzduchotechnické jednotky a z ní vycházejícího potrubí, rozvědějícího čerstvý ohřátý / zchlazený vzduch po celé budově. Hlavní vzduchotechnická jednotka se nachází v podzemní části budovy a potrubí je vedeno provozními šachtami do vrchních pater, kde s dalšími instalacemi prochází volnými prostory v příhradové konstrukci. Na střeše jsou umístěny instalační krabice pro dodatečnou technologii spojenou se vzduchotechnikou a elektroinstalacemi. Provozy navázané na fasádu využívají přirozeného větrání výklopnými okny.

Vysoký poměr prosklení pláště i střechy budovy zajišťuje dostatečný přísun denního osvětlení do všech potřebných provozů. Hlavní prostor ateliéru je osvětlen rastrem industriálních závěsných svítidel. Podzemní části provozu jsou odkázány na umělé osvětlení, které je umístěno v podhledech.

Podhledy

Veškeré instalace jsou vedeny přisazené pod vodorovnými konstrukcemi, kryté nespalným ocelovým rastrem s finální sádrokartonovou úpravou s otvory pro sprinklery, vývody vzduchotektiky apod.

Podlahy

Ve většině prostor jsou podlahy opatřeny povrchovou vrstvou z kletovaného betonu. Výjimku tvoří prostory knihovny v 2.NP, které mají vyšší nároky na akustické vlastnosti a je zde použit vysoce zátěžový vinylový koberec typu Flotex.

Pozemek

Parcela se nachází v rovném nivním terénu tvořeným údolím řeky Aarhus A., na místě bývalého železničního tělesa.

Na pozemku se nachází několik drobných staveb, většinou dočasného rázu, které jsou využívány ke komunitní sezónní činnosti. Kromě jednoho drážního domku, který je soutěží určen k zachování, budou všechny stavby odstraněny. Na parcele se nachází náletová zeleň, která bude v rámci přípravy staveniště odstraněna.

Komunikace pro příjezd k pozemku budou vybudovány vzhledem k projektu na přestavbu celého území.

Základy

Budova je založena na roštu hlubinných pilot v únosné hloubce půdy. Přesný půdní profil není znám, hloubka založení bude určena podle podrobného geologického průzkumu.

Podzemní část stavby

Podzemní část stavby tvoří tzv. bílá vana (konstrukce z vodonepropustného betonu) s konstrukční výškou 2700 mm, jejíž obvodová část obsahuje technické zázemí budovy a skladovací prostory. Vnitřní část je tvořena otevřenou nezastropenou plochou určenou k výuce. Zrhruba ve třetině východo-západní osy domu protíná budovu původní kolej. V podzemním podlaží je kolej podepřena dvěma řadami sloupů se čtvercovým průřezem o hraně 300 mm kopírujícími její směr. Na sloupy jsou v základové spáře navázány piloty. Prostor mezi sloupy na úrovni 1.PP zůstává volně průchozí.

technická zpráva a detaily

61

(63)

62

150

50

8 13,53

židle_přednáškové

stůl_ateliérový

stůl_kancelářský

stůl_výstavní kulatý

2100

750 750

1500

600

Ø800

stůl_výstavní kulatý

2100

750 750625625

-2,700 -0,350

±0,000

a b

Obr. 2 - detail řešení fasády 1:50

Obr. 3 - detail řešení sloupku fasády 1:2

1 ocelový profil 2 kotva

3 venkoví zasklení s heat-mirror 4 drážka pro kotvení konzol 5 vnitřní zasklení - dvojsklo

Vybavení a výstavní systém:

Nábytek

Židle přednášková (HAY Soft Edge) a. standardní

b. se sklopným stolkem

Stůl pracovní s kozami

Stůl kancelářský se zásuvkami

Stůl malý s dřevěnou trnoží

Stůl výstavní s dřevěnými trnožemi

Výstavní systém

Řez deskou s kolejemi a pojezdem na výstavní „áčka“

1:50

Pohled - konfigurace výstava (panely zakrývají fochy s modely apod.)

1:50 Fasáda

Fasáda je tvořena systémem ocelových sloupků obdélníkového průřezu o velikosti 150 x 50 mm vynášejících bezrámové skleněné tabule v modulu 2625 mm (např. systém Curtain Wall od výrobce Reynaers). V částech, kde jsou na fasádu přímo navázané kancelářské prostory, jsou skleněné tabule výklopné, otvíravé.

Od výšky 3380 mm, která odpovídá úrovni stropu 1.NP, je fasáda zdvojena a v odstupu tvořeném ocelovými konzolami navázanými na sloupky vytváří druhou fasádní vrstvu objektu. Tato vrstva je opatřena vrstvou heat-mirror a doplňkové zastínění je zajištěno roletami v meziprostoru dvou skleněných fasádních vrstev.

Jeřábové pojezdy

Překlady stropu 1.NP jsou tvořeny systémem ocelových svařenců specifického tvaru (viz. Obr. 1a). Spodní strana nosníku ve tvaru “I” je opatřena kolejnicí, po níž se může pohybovat jeřábová kladka obsluhující plochu 1.PP (možnost přesouvat náklad z koleje na úrovni 1.NP).

Kuchyně kantýny

Přípravna kantýny je umístěna částečně v 1.NP a v 1.PP. V podzemním podlaží jsou umístěny především sklady potravin, ale i přípravna, která je propojena s horní částí kuchyně jídelním výtahem.

(64)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. konstrukční schéma

konstrukční schéma

63

(65)

64

Podzemní podlaží je tvořeno železobetonovou zapuštěnou vanou.

Všechna patra jsou propojena nosnými komunikačními železobetonovými jádry, která obsahují schodiště, výtah a provozní šachty.

Střecha je tvořena prostorovou příhradovou deskou, jejíž tloušťka odpovídá 1/12 rozpětí (tj. 6m).

Na robustní střešní desku jsou v pravidelném rastru navázaná táhla, která vynáší konstrukci celého 1.NP.

Prosklený světlík přivádí světlo do všech pater domu.

(66)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. schéma řešení fasády

schéma řešení fasády

65

(67)

66

Na dvou stranách domu tvoří střešní deska konzolu zastropující vysoké prostory

galerie.

Při uvážení zatížení střechy sněhem, které není v Dánsku zanedbatelné, je nevhodné

fasádu zavěsit na její obvod.

Skleněný fasdádní systém je tedy pevně spojený se spodní železobetonovou částí

domu a na úrovni styku se střechou je opatřen kluzným spojením.

Od 2.NP je skleněný fasádní systém zdvojen tak, že vytváří „double-skin effect“

a přispívá k lepší tepelné bilanci domu. Ve vzduchové mezeře je umístěn regulovatelný

systém zastínění.

Kancelářské prostory a učebny mají možnost přirozeného větrání výklopnými okny. Spodní částí okna je nasáván studený

vzduch a vrchní částí odchází teplý přehřátý vzuch ven z budovy.

(68)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. axonometrie 1.PP a 1.NP

axonometrie 1.PP & 1.NP

67

(69)

68

(70)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. axonometrie 2.NP

axonometrie 2.NP

69

(71)

70

(72)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. pohled ze střechy Godsbanen 71

(73)

5872

(74)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. vizualizace foyer / galerie 73

(75)

74

(76)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. vizualizace interiéru 75

(77)

76

(78)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. vizualizace ateliérového patra 75

(79)

78

(80)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. vizualizace knihovny 79

(81)

80

(82)

Nová škola architektury v Aarhusu, Dánsko Bc. Tereza Čermáková. Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí práce: Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D. konec

(83)

FUA TUL

2017

References

Related documents

Po detailní analýze vlivu eroze a zvětrávání jsem se rozhodla prohloubit vnímání pískovce nejen na pouhé a pevné horniny, které jsou nyní přítomny ale vnímat

Stavbu nových Slunečních lázní, s doplňkovými objekty k uspokojení dalších volnočasových aktivit, navrhuje posluchačka formou rozptýlené kompozice tvořené

navržená hmota galerie je poměrně nízká, zcela nevyužitá je možnost zpřístupnit veřejnosti další úroveň městského prostoru – střechu galerie pro pobytovou terasu

Vrátím-li se zpět k netradičnímu zobrazování mapy, jako tomu bylo u výše zmíněné Katie Lewis, jsou to mapy, ve většině případů, neopakovatelné, které již není

Vodorovné konstrukce jsou tvořeny železobetonovými deskami, které jsou obousměrně pnuté a v některých místech vykonzolované.. Stropní desky jsou pro daný

Tereza Čermáková Technická Univerzita v Liberci Fakulta umění a architektury vedoucí

Splňuje práce požadavky na udělení odpovídajícího akademického titulu4. DP splňuje požadavky na udělení

Na tuto práci jsem navázal volnými experimenty s emulzí a snažil se vytvořit médium, ze kterého by mohl být obraz jednoduše odstraněn a snadno přenesen na