• No results found

8a. Svar på interpellation

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "8a. Svar på interpellation"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

SOLLENTUNA KOMMUN*!

Kommunstyre isen

1T1 SOLLENTUNA KOMMUN

2013 -02- 2 2

Barn- och ungdomsnämnden

Maria Stockhaus, Ordförande 2013-03-09

Svar på interpellation från Gunilla Hultman (S) och Freddie Lundqvist (S) till barn- och u n g d o m s n ä m n d e n s o r d f ö r a n d e a n g å e n d e de stora kvalitetsskillnaderna mellan kommunens skolor

Interpellanterna ställer följande frågor i interpellationen:

• Hur ser N i på Skolinspektionens bedömning om att det finns så stora kvalitetsskillnader i kommunens skolor?

• Hur ser motsvarande statistik ut för de fristående skolorna? Är kvalitetsskillnaderna lika stora mellan dem också?

• Nyligen initierades ett utvecklingsprojekt för Häggviksskolan.

Planerar barn- och ungdomsnämnden att vidta ytterligare åtgärder för att motverka skillnaderna?

• Anser N i att dagens ersättningssystem gör atl alla skolor får

likvärdiga förutsättningar för alla elever oberoende av vilken skola de går i?

Tack för interpellationen. Sollentunas skolor håller en hög kvalitet med goda resultat som ligger över riksgenomsnittet. Detta bekräftades i

Skolinspektionens rapport som kom i slutet av 2012. Det är resultatet av ett målinriktat kvalitetsarbete, inte minst av alla lärare och rektorer ute i våra skolor. Det ska vi vara stolta över. Det innebär inte på något sätt att vi ska luta oss tillbaka. Likvärdigheten i skolorna måste bli bättre, det rör

skillnader mellan skolorna, mellan pojkar och flickor samt de elever som kommer till Sverige som lite äldre.

Detta stod också i den insändare som sändes ut från alliansen i nämnden:

" V i behöver naturligtvis arbeta för att bli ännu bättre och ett område som vi behöver arbeta med är likvärdigheten, för att lyfta fram en sak. V i måste ha en undervisning som bedrivs med kvalitet och ger goda kunskapsresultat i alla klassrum, i varje skola."

Hur ser Ni på Skolinspektionens bedömning om att det finns så stora kvalitetsskillnader i kommunens skolor?

Alla skolor i Sollentuna presterar väldigt bra resultat, vi har ingen skola som ligger under rikssnittet. Eftersom vi har ambitionen att ha Sveriges bästa skolor så tar vi naturligtvis Skolinspektionens bedömning på allvar. V i hat- redan vidtagit kraftfulla åtgärder på Häggviksskolan med anledning av den kritik som framkom i Skolinspektionens rapport.

Hur ser motsvarande statistik ut för de fristående skolorna? Är kvalitetsskillnaderna lika stora mellan dem också?

De fristående skolorna får överlag också bra betyg från Skolinspektionen.

När detta skrivs hade inte rapporten för Vittra Sollentuna publicerats ännu.

Resultaten för de fristående skolorna är generellt högre än för dc Svar:

Besök Postadress Telefon växel Fax reception Internet

Turebergshuset 191 86 08-579 210 00 08-579 210 44 www.sollentuna.se Turebergs torg Sollentuna

(2)

kommunala 2012 men 2011 var det tvärtom. Någon djupare analys av resultaten i de fristående skolorna på samma sätt som för de kommunala har inte gjorts.

Nyligen initierades ett utvecklingsprojekt för Häggviksskolan. Planerar barn- och ungdomsnämnden att vidta ytterligare åtgärder för alt motverka skillnaderna?

V i har sedan 2008 fokuserat alla resurser på att förbättra resultaten i alla skolor och se till atl alla kommunala skolor får likvärdig tillgång till digital teknik. Det pågår ett stort utvecklingsarbete bland annat kring hur

nyanlända tas emot i skolan. Under våren påbörjas också ett arbete med att minska skillnaderna mellan pojkar och flickor. Lärarcoacher och

skolutvecklare arbetar med att höja kvaliteten på undervisningen på alla skolor.

Anser Ni att dagens ersättningssystem gör att alla skolor får likvärdiga förutsättningar för alla elever oberoende av vilken skola de går i?

Ja, det har dessutom gjorts en extern utvärdering av vårt ersättningssystem där det tydligt framkommer att det uppfattas som rättvist och förutsägbart vilket är viktigt för skolornas långsiktiga planering.

)^r^^d arj^es. interpellationen besvarad I aria Ste^c^h^s

Ordförande i barn- och ungdomsnämnden

2

References

Related documents

Liksom Myndigheten för skolutveckling (2007) fastställer ovan menar Korp (2011) att alla elever måste ges möjlighet att utveckla och visa sina kunskaper i relation

LSS är en dyr verksamhet och först och främst behöver förvaltningen se över huruvida den LSS som bedrivs för närvarande är kostnadseffektiv. Detta görs nu genom kartläggning

Eftersom arbetet i varje undervisningspraktik genomförs på olika sätt och med olika redskap skapas skilda förutsättningar för vilka förmågor eleverna har möjlighet att

Kommunfullmäktiges ordförande ställer kommunstyrelsens förslag under proposition och finner att kommunfullmäktige beslutar i enlighet med kommunstyrelsens

Kommunfullmäktiges ordförande ställer kommunstyrelsens förslag under proposition och finner att kommunfullmäktige beslutar i enlighet med kommunstyrelsens

Men de elever i klassen som är i behov av särskilt stöd har flera ett avvikande beteende, några är utåtagerande, vilket gör att lärarna får lägga ner ett

”Även om de flesta utbildningar för lärare erbjuder kunskap om olika barn i behov av särskilt stöd bör detta givetvis även kompletteras med en kunskap kring olika verktyg för

Särskilt vid tillfällen då läraren själv inte är närvarande, till exempel på raster, är det viktigt att de andra lärarna har en medvetenhet om elevens diagnos och