Arbetsplan för Hemsjö kyrkskola F-6

Arbetsplan

​ ​för

Hemsjö ​ ​kyrkskola​ ​F-6 Läsåret ​ ​2017/2018

Alingsås​ ​kommun,​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsförvaltningen,​ ​Utvecklingsenheten   Postadress:​ ​441​ ​81​ ​Alingsås​ ​​ ​Besöksadress:​ ​Kungsgatan​ ​9

Telefon:​ ​0322-61​ ​60​ ​00​ ​​ ​Fax:​ ​0322-61​ ​63​ ​40​ ​​ ​E-post:​ ​barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:​ ​www.alingsas.se

Hemsjö ​ ​enhets​ ​vision:

Hemsjö​ ​skola​ ​och​ ​fritidshems​ ​målsättning​ ​är​ ​att​ ​visionen​ ​ska​ ​genomsyra​ ​alla verksamheter​ ​och​ ​vara​ ​verklig​ ​för​ ​varje​ ​barn/elev,​ ​så​ ​att​ ​varje​ ​dag​ ​i​ ​vår verksamhet​ ​ger​ ​dem​ ​lust​ ​att​ ​lära.

Alingsås​ ​kommun,​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsförvaltningen,​ ​Utvecklingsenheten   Postadress:​ ​441​ ​81​ ​Alingsås​ ​​ ​Besöksadress:​ ​Kungsgatan​ ​9

Telefon:​ ​0322-61​ ​60​ ​00​ ​​ ​Fax:​ ​0322-61​ ​63​ ​40​ ​​ ​E-post:​ ​barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:​ ​www.alingsas.se

Så ​ ​här​ ​arbetar​ ​vi​ ​på​ ​Hemsjö​ ​kyrkskola​ ​för​ ​att​ ​​ ​eleverna ska ​ ​nå​ ​sina​ ​mål​

när ​ ​det​ ​gäller

Normer ​ ​och​ ​värden

Vi​ ​arbetar​ ​med​ ​etiska​ ​samtal​ ​och​ ​ett​ ​systemiskt​ ​förhållningssätt​ ​i vardagen.​ ​Genom​ ​samtal​ ​arbetar​ ​vi​ ​med​ ​att​ ​öka​ ​elevernas​ ​förståelse för​ ​sina​ ​egna​ ​känslor​ ​och​ ​tankar​ ​och​ ​att​ ​kunna​ ​uttrycka​ ​dessa​ ​för​ ​sig själv​ ​och​ ​för​ ​andra.

För​ ​att​ ​skapa​ ​trygga​ ​grupper​ ​där​ ​alla​ ​accepterar​ ​varandra​ ​som​ ​vi​ ​är, arbetar​ ​vi​ ​detta​ ​läsår​ ​med​ ​basgrupper​ ​som​ ​ett​ ​koncept​ ​på​ ​hela​ ​skolan, både​ ​under​ ​lektionstid​ ​och​ ​vissa​ ​raster.​ ​Alla​ ​ska​ ​vara​ ​en​ ​tillgång​ ​i​ ​en grupp.

På​ ​arbetslagens​ ​planeringar​ ​går​ ​vi​ ​igenom​ ​de​ ​incidentrapporter​ ​som lämnats​ ​in​ ​och​ ​ser​ ​vilka​ ​åtgärder​ ​som​ ​behöver​ ​vidtas.

Vi​ ​eftersträvar​ ​en​ ​god​ ​dialog​ ​med​ ​föräldrarna​ ​kring​ ​barnens​ ​trivsel​ ​på skolan.​ ​T​ ​ex​ ​under​ ​utvecklingssamtalen,​ ​enhetsråd,​ ​spontana​ ​samtal.

Vi​ ​kartlägger​ ​barns​ ​känsla​ ​av​ ​samhörighet,​ ​arbetsro​ ​och​ ​ansvar​ ​en gång​ ​per​ ​termin​ ​i​ ​Unikum​ ​och​ ​i​ ​vår​ ​trivselenkät.​ ​Resultatet​ ​har​ ​vi​ ​en dialog​ ​om​ ​på​ ​utvecklingssamtalet​ ​med​ ​varje​ ​elev.

Tillsammans​ ​med​ ​eleverna​ ​utvecklar​ ​vi​ ​regler​ ​för​ ​arbetet​ ​och samvaron​ ​i​ ​gruppen.

Vi​ ​har​ ​en​ ​Plan​ ​mot​ ​diskriminering​ ​och​ ​kränkande​ ​behandling​ ​som​ ​vi uppdaterar​ ​varje​ ​läsår.

Eleverna​ ​vistas​ ​utomhus​ ​på​ ​rasterna.​ ​Vi​ ​har​ ​alltid​ ​minst​ ​tre rastpedagoger​ ​ute​ ​varje​ ​lunchrast.​ ​Rastpedagogerna​ ​erbjuder aktiviteter​ ​och​ ​får​ ​en​ ​god​ ​kännedom​ ​om​ ​klimatet​ ​bland​ ​eleverna.

Alla​ ​arbetslag​ ​erbjuds​ ​kontinuerlig​ ​handledning​ ​av​ ​elevhälsan.

Så​ ​här​ ​kvalitetssäkrar​ ​vi​ ​processen

Vi​ ​följer​ ​upp​ ​årets​ ​GR-​ ​enkät​ ​och​ ​jämför​ ​med​ ​förra​ ​årets​ ​GR-​ ​enkät.

Vi​ ​diskuterar​ ​resultaten​ ​från​ ​GR-​ ​enkäten​ ​på​ ​en​ ​konferens​ ​och​ ​beslutar​ ​vad​ ​vi ska​ ​arbeta​ ​med​ ​särskilt​ ​under​ ​kommande​ ​läsår.

Alingsås​ ​kommun,​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsförvaltningen,​ ​Utvecklingsenheten   Postadress:​ ​441​ ​81​ ​Alingsås​ ​​ ​Besöksadress:​ ​Kungsgatan​ ​9

Telefon:​ ​0322-61​ ​60​ ​00​ ​​ ​Fax:​ ​0322-61​ ​63​ ​40​ ​​ ​E-post:​ ​barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:​ ​www.alingsas.se

Vad​ ​rektorn​ ​ser​ ​och​ ​uppmärksammar​ ​under​ ​sina​ ​rundor​ ​lyfts​ ​på​ ​konferenser och​ ​vid​ ​medarbetarsamtalet.

Kontinuerligt​ ​följs​ ​trivseln​ ​upp​ ​bland​ ​eleverna​ ​på​ ​lärarkonferenserna.​ ​Vi​ ​har också​ ​en​ ​trivselenkät​ ​som​ ​delas​ ​ut​ ​en​ ​gång​ ​per​ ​termin.​ ​Den​ ​följs​ ​upp​ ​både​ ​på skol-,​ ​klass-​ ​och​ ​individnivå.​ ​Utifrån​ ​svaren​ ​vi​ ​får​ ​sätter​ ​vi​ ​upp​ ​nya​ ​mål​ ​i​ ​plan mot​ ​diskriminering​ ​och​ ​kränkande​ ​behandling.

Rastpedagogerna​ ​delger,​ ​på​ ​arbetslagsplaneringarna,​ ​hur​ ​rasterna​ ​fungerar, vad​ ​som​ ​är​ ​positivt,​ ​vad​ ​som​ ​ska​ ​fortsätta​ ​prioriteras​ ​​ ​och​ ​vilka​ ​utmaningar​ ​de ser​ ​behöver​ ​arbetas​ ​mer​ ​med​ ​i​ ​elevgrupperna.

Alingsås​ ​kommun,​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsförvaltningen,​ ​Utvecklingsenheten   Postadress:​ ​441​ ​81​ ​Alingsås​ ​​ ​Besöksadress:​ ​Kungsgatan​ ​9

Telefon:​ ​0322-61​ ​60​ ​00​ ​​ ​Fax:​ ​0322-61​ ​63​ ​40​ ​​ ​E-post:​ ​barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:​ ​www.alingsas.se

Kunskaper, ​ ​utveckling​ ​och​ ​lärande

Så​ ​här​ ​arbetar​ ​vi

I​ ​början​ ​av​ ​varje​ ​termin​ ​tittar​ ​vi​ ​gemensamt​ ​på​ ​en​ ​sammanställning​ ​av skolans​ ​skriftliga​ ​omdömen.​ ​Med​ ​dem​ ​som​ ​utgångspunkt​ ​​analyserar vi​ ​och​ ​drar​ ​slutsatser​ ​om​ ​undervisningen​ ​och​ ​fortsatta​ ​åtgärder på​ ​grupp​ ​och​ ​individnivå​ ​för​ ​hög​ ​måluppfyllelse​.​ ​I​ ​slutet​ ​av vårterminen​ ​har​ ​vi​ ​dessutom​ ​resultaten​ ​från​ ​nationella​ ​proven​ ​till​ ​vår hjälp.

Vi​ ​har​ ​framåtsyftande​ ​utvecklingssamtal​ ​i​ ​början​ ​av​ ​varje​ ​termin​ ​då elever,​ ​föräldrar​ ​och​ ​pedagoger​ ​kommer​ ​överens​ ​om​ ​vilka​ ​mål​ ​eleven ska​ ​arbeta​ ​mot​ ​under​ ​terminen.

Eleverna​ ​​kartläggs​ ​​på​ ​lågstadiet​ ​genom​ ​skolverkets

kartläggningsmaterial​ ​och​ ​bedömningsstöd​ ​i​ ​ämne​ ​Svenska​ ​och

Matematik​ ​1​ ​gång​ ​per​ ​termin.​ ​Mellanstadiet​ ​genomför​ ​diagnoser​ ​i​ ​olika ämnen​ ​för​ ​att​ ​få​ ​en​ ​bra​ ​​kartläggning​​ ​av​ ​vad​ ​eleverna​ ​kan​ ​och​ ​vad som​ ​behöver​ ​utvecklas.

Innan​ ​arbetsområdets​ ​början:

En​ ​del​ ​pedagogiska​ ​​planeringar​​ ​görs​ ​tillsammans​ ​i​ ​arbetslagen​ ​för​ ​att progressionen​ ​ska​ ​kvalitetssäkras​ ​och​ ​bli​ ​tydlig.

Pedagogiska​ ​planeringar​ ​görs​ ​inför​ ​flera​ ​arbetsområden.​ ​Läraren beskriver​ ​vilka​ ​mål​ ​eleven​ ​ska​ ​arbeta​ ​mot​ ​och​ ​hur​ ​undervisningen kommer​ ​att​ ​genomföras.​ ​Läraren​ ​beskriver​ ​också​ ​vad​ ​hon/han kommer​ ​att​ ​bedöma​ ​och​ ​hur​ ​eleven​ ​kan​ ​visa​ ​sitt​ ​kunnande.

I​ ​ämnet​ ​Svenska​ ​arbetar​ ​vi​ ​med​ ​genrepedagogik​ ​enligt​ ​cirkelmodellen.

Cirkelmodellen​ ​är​ ​en​ ​vägledande​ ​​undervisning​​ ​för​ ​att​ ​öka​ ​elevernas lärande.

Modelltexter​ ​finns​ ​i​ ​pärm.

Under​ ​arbetsområdets​ ​gång:

Eleverna​ ​får​ ​kontinuerlig​​ ​respons​ ​​på​ ​sina​ ​arbeten​ ​för​ ​att​ ​kunna

utvecklas​ ​vidare.​ ​Vi​ ​tränar​ ​eleverna​ ​att​ ​se​ ​sitt​ ​eget​ ​och​ ​andras​ ​lärande genom​ ​självbedömning​ ​och​ ​kamratrespons.

Alingsås​ ​kommun,​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsförvaltningen,​ ​Utvecklingsenheten   Postadress:​ ​441​ ​81​ ​Alingsås​ ​​ ​Besöksadress:​ ​Kungsgatan​ ​9

Telefon:​ ​0322-61​ ​60​ ​00​ ​​ ​Fax:​ ​0322-61​ ​63​ ​40​ ​​ ​E-post:​ ​barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:​ ​www.alingsas.se

Under​ ​arbetets​ ​gång​ ​får​ ​eleverna​ ​möjlighet​ ​att​ ​​visa​ ​sitt​ ​kunnande​​ ​på olika​ ​sätt.

Det​ ​är​ ​viktigt​ ​att​ ​läxor​ ​som​ ​ges​ ​befäster​ ​redan​ ​befintliga​ ​kunskaper​ ​och att​ ​de​ ​anpassas​ ​efter​ ​individuella​ ​behov.​ ​Läxor​ ​ska​ ​inte​ ​vara

ny-inlärning.

Efter​ ​arbetsområdets​ ​slut:

Gör​ ​vi​ ​​bedömningar​​ ​med​ ​hjälp​ ​av​ ​skolverkets​ ​obligatoriska bedömningsstöd​ ​i​ ​Ma​ ​och​ ​SV​ ​i​ ​åk​ ​1-3​ ​och​ ​utifrån​ ​kursplanernas kunskapskrav.

Skriftligt​ ​omdöme​​ ​lämnas​ ​successivt​ ​under​ ​hela​ ​läsåret​ ​vid​ ​avslutat arbetsområde.

I​ ​samband​ ​med​ ​betygssättning​ ​för​ ​elever​ ​i​ ​åk​ ​6​ ​hålls​ ​ett​ ​​betygssamtal med​ ​varje​ ​enskild​ ​elev.

Så​ ​här​ ​kvalitetssäkrar​ ​vi​ ​processen

Utvecklingssamtal​ ​–​​ ​före​ ​samtalet​ ​utvärderar​ ​eleverna​ ​sina​ ​mål​ ​och​ ​hur långt​ ​de​ ​kommit​ ​i​ ​sin​ ​kunskapsutveckling.​ ​Under​ ​samtalet​ ​diskuterar​ ​elever- föräldrar​ ​och​ ​pedagoger​ ​tillsammans​ ​hur​ ​eleven​ ​ska​ ​utvecklas​ ​vidare.

Kartläggning-

Pedagogisk​ ​planering​​ ​–​ ​Under​ ​och​ ​efter​ ​avslutat​ ​arbetsområde​ ​får​ ​eleverna respons​ ​på​ ​hur​ ​väl​ ​de​ ​uppfyllt​ ​målen.​ ​​ ​Dessutom​ ​sammanställs​ ​resultaten​ ​i de​ ​skriftliga​ ​omdömena​ ​i​ ​Unikum.

Kunskapsutveckling​ ​​–​ ​Vi​ ​kartlägger​ ​elevernas​ ​kunskaper​ ​genom

skolverkets​ ​bedömningsmatriser.​ ​Utifrån​ ​resultatet​ ​på​ ​denna​ ​kartläggning​ ​blir det​ ​tydligt​ ​var​ ​eleven​ ​befinner​ ​sig​ ​och​ ​hur​ ​eleven​ ​ska​ ​utvecklas​ ​vidare.

Analys​ ​-​ ​​Efter​ ​sammanställning​ ​av​ ​de​ ​skriftliga​ ​omdömena​ ​i​ ​december​ ​och maj​ ​diskuterar​ ​vi​ ​och​ ​fastställer​ ​vad​ ​vi​ ​behöver​ ​fortsätta​ ​göra​ ​eller​ ​utveckla​ ​för att​ ​öka​ ​måluppfyllelsen​ ​i​ ​de​ ​olika​ ​ämnena.​ ​Arbetet​ ​följs​ ​upp​ ​kontinuerligt under​ ​t​ ​ex​ ​konferenstid.

Metakognition​ ​​–​ ​Vi​ ​arbetar​ ​med​ ​formativ​ ​bedömning​ ​t​ ​ex​ ​genom​ ​att​ ​eleverna får​ ​utvärdera​ ​sina​ ​egna​ ​arbeten​ ​eller​ ​genom​ ​kamratrespons.

Alingsås​ ​kommun,​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsförvaltningen,​ ​Utvecklingsenheten   Postadress:​ ​441​ ​81​ ​Alingsås​ ​​ ​Besöksadress:​ ​Kungsgatan​ ​9

Telefon:​ ​0322-61​ ​60​ ​00​ ​​ ​Fax:​ ​0322-61​ ​63​ ​40​ ​​ ​E-post:​ ​barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:​ ​www.alingsas.se

Barns ​ ​och​ ​elevers​ ​ansvar​ ​och​ ​inflytande

Så​ ​här​ ​arbetar​ ​vi

Barnen​ ​sätter​ ​upp​ ​individuella​ ​mål​ ​att​ ​arbeta​ ​mot​ ​tillsammans med​ ​sin​ ​lärare.

Vi​ ​lär​ ​barnen​ ​att​ ​utvärdera​ ​sina​ ​insatser​ ​och​ ​arbeten​ ​tex.​ ​genom självvärdering,​ ​kamratrespons​ ​och​ ​lärarens​ ​respons.

Genom​ ​den​ ​pedagogiska​ ​planeringen​ ​synliggör​ ​vi​ ​målen​ ​för barnens​ ​arbete,​ ​vad​ ​vi​ ​kommer​ ​att​ ​arbeta​ ​med,​ ​vilka​ ​förmågor vi​ ​kommer​ ​att​ ​bedöma.

Vi​ ​har​ ​klassråd,​ ​elevråd,​ ​matråd,​ ​etiska​ ​samtal​ ​och

utvecklingssamtal​ ​som​ ​eleverna​ ​successivt​ ​håller​ ​i​ ​själva.

Vi​ ​arbetar​ ​efter​ ​våra​ ​gemensamma​ ​regler​ ​vilket​ ​innebär​ ​att eleverna​ ​lär​ ​sig​ ​att​ ​ta​ ​ansvar,​ ​hålla​ ​ordning​ ​på​ ​sig​ ​själva, skolans​ ​lokaler​ ​och​ ​material​ ​för​ ​att​ ​så​ ​småningom​ ​bli självständiga.

Så​ ​här​ ​kvalitetssäkrar​ ​vi​ ​processen

Vi​ ​använder​ ​Unikum​ ​kring​ ​elevens​ ​individuella​ ​utvecklingsplan.

I​ ​Unikum​ ​använder​ ​vi​ ​de​ ​frågor​ ​som​ ​finns​ ​där​ ​kring​ ​barns​ ​ansvar​ ​och inflytande​ ​inför​ ​utvecklingssamtalen​ ​och​ ​dokumenterar​ ​överenskommelser och​ ​hur​ ​vi​ ​ska​ ​arbeta​ ​med​ ​dessa.

Vi​ ​gör​ ​planeringar​ ​till​ ​varje​ ​arbetsområde​ ​och​ ​visar​ ​eleverna​ ​vilka​ ​målen​ ​är och​ ​vilka​ ​förmågor​ ​vi​ ​kommer​ ​att​ ​arbeta​ ​med​ ​och​ ​bedöma.​ ​I​ ​vissa​ ​fall publicerar​ ​läraren​ ​planeringen​ ​på​ ​Unikum​ ​så​ ​att​ ​den​ ​alltid​ ​är​ ​tillgänglig​ ​för elever​ ​och​ ​föräldrar.

Vi​ ​har​ ​kontinuerligt​ ​klassråd,​ ​elevråd​ ​och​ ​matråd.​ ​Protokoll​ ​förs​ ​och​ ​följs​ ​upp.

Vid​ ​varje​ ​läsårsstart​ ​går​ ​klasserna/elevrådet​ ​igenom​ ​skolans​ ​policydokument kring​ ​våra​ ​gemensamma​ ​regler.

Vi​ ​genomför​ ​en​ ​trivselenkät​ ​en​ ​gång/termin​ ​som​ ​specialpedagogen

sammanställer.​ ​Där​ ​har​ ​eleven​ ​en​ ​möjlighet​ ​att​ ​uttrycka​ ​hur​ ​hen​ ​trivs​ ​i​ ​skolan och​ ​vad​ ​som​ ​behöver​ ​förbättras.​ ​Vi​ ​lyfter​ ​det​ ​som​ ​fungerar​ ​bra​ ​och​ ​vi

diskuterar​ ​ev.​ ​problem​ ​både​ ​på​ ​individ-,​ ​klass-​ ​och​ ​skolnivå.

Alingsås​ ​kommun,​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsförvaltningen,​ ​Utvecklingsenheten   Postadress:​ ​441​ ​81​ ​Alingsås​ ​​ ​Besöksadress:​ ​Kungsgatan​ ​9

Telefon:​ ​0322-61​ ​60​ ​00​ ​​ ​Fax:​ ​0322-61​ ​63​ ​40​ ​​ ​E-post:​ ​barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:​ ​www.alingsas.se

Lust ​ ​att​ ​lära

Så​ ​här​ ​arbetar​ ​vi

Vi​ ​använder​ ​oss​ ​medvetet​ ​av​ ​varierande​ ​arbetsformer​ ​i​ ​skolan:

utomhus,​ ​inomhus,​ ​it,​ ​böcker,​ ​bygga,​ ​rita,​ ​skissa,​ ​enskilt,​ ​liten​ ​grupp, stor​ ​grupp,​ ​basgrupp,​ ​åldersblandat​ ​ibland​ ​och​ ​homogent​ ​ibland.

Planeringarna​ ​ska​ ​alltid​ ​utgå​ ​från​ ​och​ ​följa​ ​elevens​ ​förförståelse.

Personalen​ ​tar​ ​också​ ​tillvara​ ​elevens​ ​frågor​ ​och​ ​spinner​ ​vidare​ ​på dem.​ ​Vi​ ​vill​ ​ge​ ​eleverna​ ​en​ ​utmaning​ ​/​ ​problem​ ​som​ ​känns​ ​relevant​ ​för dem​ ​och​ ​att​ ​det​ ​gärna​ ​ska​ ​finnas​ ​en​ ​mottagare.

Eleverna​ ​ska​ ​ges​ ​kontinuerlig​ ​feedback​ ​under​ ​arbetets​ ​gång​ ​och​ ​efter avslutat​ ​arbete.​ ​Det​ ​kan​ ​vara​ ​av​ ​läraren​ ​eller​ ​av​ ​kamrat.

Arbetet​ ​i​ ​skolan​ ​ska​ ​stimulera​ ​elevernas​ ​fantasi​ ​och​ ​skapande​ ​och målet​ ​är​ ​att​ ​väcka​ ​deras​ ​inre​ ​drivkraft​ ​och​ ​motivation.

Så​ ​här​ ​kvalitetssäkrar​ ​vi​ ​processen

Genom​ ​GR-enkäten​ ​får​ ​skolan​ ​ett​ ​sammantaget​ ​svar​ ​på​ ​hur​ ​eleverna upplever​ ​sina​ ​möjligheter​ ​att​ ​påverka​ ​skolarbetet.​ ​Genom​ ​enkäten​ ​“​Jag​ ​och skolan​”​ ​på​ ​Unikum​ ​kan​ ​skolan​ ​se​ ​varje​ ​elevs​ ​syn​ ​på​ ​sina​ ​möjligheter​ ​att påverka​ ​arbetet.​ ​Samma​ ​gäller​ ​för​ ​elevernas​ ​syn​ ​på​ ​hur​ ​de​ ​trivs​ ​i​ ​skolan.

Att​ ​kvalitetssäkra​ ​arbetsmetoderna​ ​är​ ​svårare.​ ​Vi​ ​kan​ ​utvärdera​ ​att​ ​de genomförs​ ​men​ ​inte​ ​vilken​ ​kvalité​ ​de​ ​bidrar​ ​till​ ​i​ ​undervisningen.

Frånvaro​ ​registreras​ ​och​ ​följs​ ​upp​ ​av​ ​först​ ​klasslärare​ ​och​ ​sedan​ ​vid​ ​behov av​ ​skolsköterska.

Alingsås​ ​kommun,​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsförvaltningen,​ ​Utvecklingsenheten   Postadress:​ ​441​ ​81​ ​Alingsås​ ​​ ​Besöksadress:​ ​Kungsgatan​ ​9

Telefon:​ ​0322-61​ ​60​ ​00​ ​​ ​Fax:​ ​0322-61​ ​63​ ​40​ ​​ ​E-post:​ ​barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:​ ​www.alingsas.se

Arbete ​ ​med​ ​barn​ ​i​ ​behov​ ​av​ ​särskilt​ ​stöd

Så​ ​här​ ​arbetar​ ​vi

Arbetsgång:

Om​ ​det​ ​inom​ ​ramen​ ​för​ ​undervisningen​ ​eller​ ​genom​ ​resultatet​ ​på​ ​ett nationellt​ ​prov,​ ​genom​ ​uppgifter​ ​från​ ​lärare,​ ​övrig​ ​skolpersonal,​ ​elev​ ​eller elevs​ ​vårdnadshavare​ ​eller​ ​på​ ​annat​ ​sätt​ ​framkommer​ ​att​ ​det​ ​kan​ ​befaras​ ​att elev​ ​inte​ ​kommer​ ​att​ ​nå​ ​de​ ​kunskapskrav​ ​som​ ​minst​ ​ska​ ​uppnås-​ ​gäller​ ​även andra​ ​svårigheter​ ​som​ ​eleven​ ​uppvisar​ ​i​ ​skolsituationen​ ​-​ ​ska

1.​ ​eleven​ ​skyndsamt​ ​ges​ ​stöd​ ​i​ ​form​ ​av​ ​extra​ ​anpassning.​ ​Stöd​ ​i​ ​form​ ​av extra​ ​anpassning​ ​behöver​ ​inte​ ​fattas​ ​formellt​ ​beslut​ ​om​ ​och​ ​ska

dokumenteras​ ​i​ ​den​ ​individuella​ ​utvecklingsplanen.​ ​Är​ ​dessa​ ​insatser​ ​inte tillräckliga​ ​ska

2.​ ​detta​ ​anmälas​ ​till​ ​rektor.​ ​Rektor​ ​öppnar​ ​ärende​ ​i​ ​Pro​ ​ReNata.

Elevhälsoteamet​ ​aktiveras.​ ​Blanketten​ ​”Anmälan​ ​om​ ​elevs​ ​stödbehov​ ​enligt skollagen​ ​3​ ​kap​ ​8​ ​§”​ ​ska​ ​fyllas​ ​i​ ​och​ ​lämnas​ ​till​ ​rektor/delegat.

Vårdnadshavaren​ ​ska​ ​informeras​ ​om​ ​anmälan.​ ​När​ ​rektor​ ​fått​ ​information​ ​om att​ ​en​ ​elev​ ​kan​ ​vara​ ​i​ ​behov​ ​av​ ​särskilt​ ​stöd​ ​är​ ​det​ ​rektors​ ​ansvar​ ​att​ ​tillse​ ​att en​ ​utredning​ ​(mall​ ​i​ ​ProReNata)​ ​genomförs​ ​skyndsamt.

Utredningen​ ​syftar​ ​till​ ​att​ ​ge​ ​tillräckligt​ ​underlag​ ​för​ ​att​ ​förstå​ ​varför​ ​eleven​ ​har svårigheter​ ​och​ ​vilka​ ​stödinsatser​ ​som​ ​behöver​ ​sättas​ ​in.​ ​Beslut​ ​om​ ​att​ ​ge särskilt​ ​stöd​ ​eller​ ​ej​ ​ska​ ​beslutas​ ​av​ ​rektor​ ​och​ ​dokumenteras​ ​i​ ​ett

Åtgärdsprogram​ ​(mall​ ​i​ ​ProReNata).​ ​Åtgärdsprogrammet​ ​gäller​ ​vid​ ​den skolenhet​ ​där​ ​det​ ​har​ ​beslutats​ ​och​ ​kan​ ​”föras​ ​över”​ ​till​ ​ny​ ​skola​ ​inom förvaltningen​ ​om​ ​eleven​ ​byter​ ​skolenhet​ ​eller​ ​placeras​ ​i​ ​särskild undervisningsgrupp.​ ​Skolan​ ​kan​ ​alltid​ ​utarbeta​ ​ett​ ​åtgärdsprogram även​ ​om​ ​man​ ​inte​ ​är​ ​överens​ ​om​ ​detta​ ​med​ ​vårdnadshavarna.

Åtgärdsprogrammet​ ​behöver​ ​inte​ ​undertecknas.​ ​Dock​ ​ska​ ​det​ ​signeras​ ​av rektor​ ​i​ ​ProRenata.​ ​Beslutet​ ​ska​ ​delges​ ​berörda.

Om​ ​det​ ​vid​ ​utvärdering​ ​av​ ​åtgärdsprogrammet​ ​visar​ ​sig​ ​att​ ​åtgärderna behöver​ ​förändras​ ​eller​ ​om​ ​de​ ​behöver​ ​pågå​ ​under​ ​längre​ ​tid​ ​utarbetas​ ​ett nytt​ ​åtgärdsprogram.​ ​Det​ ​behöver​ ​då​ ​inte​ ​göras​ ​något​ ​formellt​ ​avslut​ ​av​ ​det tidigare​ ​programmet​ ​när​ ​ett​ ​nytt​ ​åtgärdsprogram

utarbetas.​ ​Beslut​ ​om​ ​åtgärdsprogram​ ​är​ ​ett​ ​delegationsbeslut​ ​och​ ​ska anmälas​ ​till​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsnämnden.​ ​Rektor​ ​kan​ ​i​ ​sin​ ​tur​ ​delegera beslutet​ ​utom​ ​i​ ​de​ ​fall​ ​det​ ​omfattar​ ​anpassad​ ​studiegång,​ ​särskild undervisning​ ​i​ ​grupp​ ​(SU-grupp)​ ​eller​ ​enskilt.

Beslut​ ​att​ ​upprätta​ ​alt​ ​inte​ ​upprätta​ ​samt​ ​innehåll​ ​i​ ​ett​ ​åtgärdsprogram​ ​kan överklagas​ ​till​ ​Skolväsendets​ ​överklagandenämnd.​ ​Elev​ ​som​ ​fyllt​ ​16​ ​år​ ​har möjlighet​ ​att​ ​själv​ ​överklaga​ ​beslutet.

Alingsås​ ​kommun,​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsförvaltningen,​ ​Utvecklingsenheten   Postadress:​ ​441​ ​81​ ​Alingsås​ ​​ ​Besöksadress:​ ​Kungsgatan​ ​9

Telefon:​ ​0322-61​ ​60​ ​00​ ​​ ​Fax:​ ​0322-61​ ​63​ ​40​ ​​ ​E-post:​ ​barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:​ ​www.alingsas.se

Övriga​ ​åtgärder​ ​av​ ​betydelse​ ​kring​ ​eleven​ ​ska​ ​alltid​ ​dokumenteras​ ​i elevhälsosystemet​ ​ProReNata.

Hemskolans​ ​ansvar​ ​vid​ ​placering​ ​i​ ​särskild​ ​undervisningsgrupp​ ​–​ ​internt​ ​alt externt​ ​ingår​ ​i​ ​”Barn​ ​och​ ​ungdomsförvaltningens​ ​riktlinjer​ ​för​ ​särskilda undervisningsgrupper.”

Även​ ​modersmålsstöd​ ​kan​ ​ses​ ​som​ ​ett​ ​stöd​ ​för​ ​att​ ​elever​ ​med​ ​annat

modersmål​ ​än​ ​svenska​ ​får​ ​möjlighet​ ​att​ ​utveckla​ ​både​ ​det​ ​svenska​ ​språket och​ ​sitt​ ​modersmål.​ ​Är​ ​dock​ ​inte​ ​att​ ​betrakta​ ​som​ ​särskilt​ ​stöd​ ​enligt

Skolväsendets​ ​överklagandenämnd.​ ​Elevers​ ​rätt​ ​till​ ​modersmålsundervisning regleras​ ​i​ ​skollagen,10​ ​kap​ ​7​ ​§.

Sekretss

Dokumentation​ ​i​ ​individuell​ ​utvecklingsplan​ ​och​ ​åtgärdsprogram​ ​ska​ ​utformas på​ ​så​ ​sätt​ ​att​ ​handlingarna​ ​blir​ ​en​ ​allmän/offentlig​ ​handling,​ ​det​ ​vill​ ​säga​ ​att allmänheten​ ​har​ ​rätt​ ​att​ ​ta​ ​del​ ​av​ ​dessa​ ​handlingar.​ ​Åtgärdsprogrammet​ ​utgör ett​ ​beslut​ ​och​ ​faller​ ​därför​ ​utanför​ ​det​ ​sekretessreglerade​ ​området.​ ​De

utredningar​ ​och​ ​annan​ ​dokumentation​ ​som​ ​ligger​ ​till​ ​grund​ ​för

åtgärdsprogrammet​ ​ska​ ​menprövas​ ​enl​ ​Offentlighets-/​ ​och​ ​sekretesslagens bestämmelser.

Så​ ​här​ ​kvalitetssäkrar​ ​vi​ ​processen

Vid​ ​varje​ ​läsårs​ ​start​ ​gås​ ​ärendegången​ ​för​ ​barn​ ​i​ ​behov​ ​av​ ​särskilt​ ​stöd igenom.​ ​Detta​ ​för​ ​att​ ​säkra​ ​att​ ​alla​ ​pedagoger​ ​på​ ​skolan​ ​vet​ ​hur​ ​de​ ​ska​ ​gå tillväga​ ​när​ ​de​ ​misstänker​ ​att​ ​en​ ​elev​ ​kommer​ ​att​ ​behöva​ ​extra​ ​​ ​stöttning​ ​för att​ ​uppnå​ ​kunskapsmålen.

Vid​ ​utvärderandet​ ​av​ ​åtgärdsprogram​ ​ska​ ​de​ ​åtgärder​ ​som​ ​genomförts​ ​för​ ​att eleven​ ​ska​ ​nå​ ​kunskapsmålen​ ​utvärderas.​ ​Har​ ​de​ ​gett​ ​önskat​ ​resultat​ ​eller bör​ ​andra​ ​åtgärder​ ​prövas?

På​ ​gruppnivå​ ​i​ ​svenska​ ​screenar​ ​vi,​ ​sedan​ ​läsåret​ ​2013-2014,​ ​​ ​eleverna​ ​​ ​från vårterminen​ ​i​ ​förskoleklass​ ​till​ ​höstterminen​ ​i​ ​trean​ ​för​ ​att​ ​hitta​ ​de​ ​elever​ ​som tidigt​ ​i​ ​sin​ ​kunskapsutveckling​ ​behöver​ ​extra​ ​stöttning.​ ​Materialet​ ​som

används​ ​nu​ ​är​ ​​ ​framtaget​ ​av​ ​Skolverket

På​ ​gruppnivå​ ​i​ ​matematik​ ​screenar​ ​vi,​ ​sedan​ ​läsåret​ ​2016-2017,​ ​​ ​eleverna från​ ​höstterminen​ ​i​ ​ettan​ ​för​ ​att​ ​hitta​ ​de​ ​elever​ ​som​ ​tidigt​ ​i​ ​sin

kunskapsutveckling​ ​behöver​ ​extra​ ​stöttning.​ ​Materialet​ ​som​ ​används​ ​är framtaget​ ​av​ ​Skolverket.

Resultaten​ ​från​ ​de​ ​nationella​ ​ämnesproven​ ​i​ ​trean​ ​och​ ​sexan​ ​är​ ​en​ ​vidare screening​ ​för​ ​att​ ​säkerställa​ ​vad​ ​varje​ ​enskild​ ​elev​ ​behöver​ ​utvecklas​ ​i​ ​och

Alingsås​ ​kommun,​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsförvaltningen,​ ​Utvecklingsenheten   Postadress:​ ​441​ ​81​ ​Alingsås​ ​​ ​Besöksadress:​ ​Kungsgatan​ ​9

Telefon:​ ​0322-61​ ​60​ ​00​ ​​ ​Fax:​ ​0322-61​ ​63​ ​40​ ​​ ​E-post:​ ​barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:​ ​www.alingsas.se

vad​ ​som​ ​bör​ ​förändras​ ​och​ ​förbättras​ ​i​ ​skolans​ ​undervisning​ ​på​ ​gruppnivå​ ​i de​ ​olika​ ​ämnena.

Vid​ ​skolans​ ​utvärdering​ ​av​ ​Gr-enkäten​ ​framkommer​ ​det​ ​om​ ​eleverna​ ​tycker att​ ​de​ ​får​ ​tillräckligt​ ​med​ ​stöd.​ ​Vid​ ​de​ ​individuella​ ​utvecklingssamtalen​ ​och​ ​vid utvärderingar​ ​av​ ​åtgärdsprogram​ ​får​ ​skolan​ ​veta​ ​hur​ ​den​ ​enskilda​ ​eleven​ ​och dess​ ​vårdnadshavare​ ​upplever​ ​sitt​ ​stöd​ ​i​ ​skolan.

Alingsås​ ​kommun,​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsförvaltningen,​ ​Utvecklingsenheten   Postadress:​ ​441​ ​81​ ​Alingsås​ ​​ ​Besöksadress:​ ​Kungsgatan​ ​9

Telefon:​ ​0322-61​ ​60​ ​00​ ​​ ​Fax:​ ​0322-61​ ​63​ ​40​ ​​ ​E-post:​ ​barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:​ ​www.alingsas.se

Samverkan

Så​ ​här​ ​arbetar​ ​vi

Alla​ ​klasser​ ​använder​ ​sig​ ​av​ ​veckobrev​ ​eller​ ​loggböcker​ ​med

information​ ​från​ ​klassen/skolan​ ​som​ ​skickas​ ​hem​ ​till​ ​vårdnadshavare kontinuerligt.

I​ ​början​ ​på​ ​varje​ ​termin​ ​erbjuds​ ​förälder​ ​och​ ​elev/barn​ ​ett

framåtsyftande​ ​utvecklingssamtal​ ​då​ ​tid​ ​finns​ ​att​ ​prata​ ​om​ ​elevens​ ​mål för​ ​den​ ​aktuella​ ​terminen​ ​men​ ​också​ ​om​ ​elevens​ ​trivsel​ ​i​ ​skolan.

På​ ​Unikum​ ​finns​ ​elevens​ ​skriftliga​ ​omdömen​ ​och​ ​individuella

utvecklingsplan.​ ​Där​ ​kan​ ​också​ ​föräldrar​ ​se​ ​pedagogiska​ ​planeringar.

En​ ​gång​ ​per​ ​läsår​ ​​inbjuds​ ​alla​ ​föräldrar​ ​till​ ​ett​ ​föräldramöte.​ ​Det​ ​är viktigt​ ​att​ ​det​ ​blir​ ​föräldrarnas​ ​möte,​ ​att​ ​vi​ ​tänker​ ​på​ ​att​ ​skapa delaktighet​ ​och​ ​tillfällen​ ​för​ ​inflytande.

På​ ​enheten,​ ​skola/fritids/förskola​ ​finns​ ​ett​ ​enhetsråd​ ​bestående​ ​av valda​ ​föräldrarepresentanter​ ​från​ ​alla​ ​grupper/klasser.​ ​I​ ​enhetsrådet ingår​ ​också​ ​personalrepresentanter​ ​och​ ​rektor.​ ​Vi​ ​träffas​ ​ca:​ ​1-2​ ​ggr per​ ​termin​ ​och​ ​diskuterar​ ​aktuella​ ​ämnen-frågor​ ​från​ ​föräldrar​ ​och verksamhet.

Gemensamma​ ​trivselarrangemang​ ​för​ ​skola/fritids​ ​är​ ​firande​ ​av​ ​lucia, skolavslutningar,​ ​Café​ ​Eken,​ ​skoljogg,​ ​Hemsjömästerskap,

vårpromenad​ ​och​ ​basaren.

Så​ ​här​ ​kvalitetssäkrar​ ​vi​ ​processen

Skolan​ ​har​ ​en​ ​kvalitetsårscykel​ ​där​ ​de​ ​återkommande

samverkansaktiviteterna​ ​är​ ​schemalagda.​ ​Detta​ ​för​ ​att​ ​underlätta​ ​planeringen i​ ​tid​ ​​ ​och​ ​att​ ​inget​ ​ska​ ​”glömmas​ ​av”.

Genom​ ​GR-enkäten​ ​får​ ​skolan​ ​kunskap​ ​om​ ​huruvida​ ​föräldrarna​ ​anser​ ​att​ ​de har​ ​tydlig​ ​och​ ​tillräcklig​ ​information​ ​från​ ​skolan.​ ​Vid​ ​de​ ​individuella

utvecklingssamtalen​ ​som​ ​sker​ ​en​ ​gång​ ​per​ ​termin​ ​får​ ​klasslärarna​ ​möjlighet att​ ​ta​ ​till​ ​sig​ ​synpunkter​ ​från​ ​varje​ ​enskilds​ ​elevs​ ​vårdnadshavare.

Alingsås​ ​kommun,​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsförvaltningen,​ ​Utvecklingsenheten   Postadress:​ ​441​ ​81​ ​Alingsås​ ​​ ​Besöksadress:​ ​Kungsgatan​ ​9

Telefon:​ ​0322-61​ ​60​ ​00​ ​​ ​Fax:​ ​0322-61​ ​63​ ​40​ ​​ ​E-post:​ ​barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:​ ​www.alingsas.se

Kvalitetssystem ​ ​-​ ​förklaringar

I​ ​början​ ​av​ ​läsåret​ ​revideras​ ​​ ​respektive​ ​upprättas​ ​verksamhetens Arbetsplan

Beskriver​ ​verksamheten​ ​på​ ​ett​ ​övergripande​ ​sätt.​ ​Här​ ​beskrivs​ ​hur förskolan/skolan/fritidshemmet​ ​arbetar​ ​för​ ​att​ ​uppfylla​ ​läroplanens

mål,​ ​hur​ ​arbetet​ ​följs​ ​upp,​ ​vilket​ ​läsårets​ ​utvecklingsarbete​ ​är,​ ​hur​ ​samverkan med​ ​andra​ ​sker​ ​mm

I​ ​slutet​ ​av​ ​läsåret​ ​sammanställs​ ​en Nulägesanalys

Är​ ​till​ ​för​ ​att​ ​ge​ ​en​ ​helhetsbild,​ ​ett​ ​nuläge​ ​av​ ​verksamheten​ ​och ligger​ ​till​ ​grund​ ​för​ ​beslut​ ​som​ ​ska​ ​fattas​ ​om​ ​vad​ ​verksamheten behöver​ ​utveckla​ ​under​ ​kommande​ ​läsår.​ ​Det​ ​som

förskolan/skolan/fritidshemmet​ ​bedömer​ ​är​ ​det​ ​mest​ ​angelägna​ ​att arbeta​ ​med​ ​kommande​ ​läsår.

Nulägesanalysen​ ​är​ ​en​ ​sammanställning​ ​över​ ​vad​ ​som​ ​framkommit​ ​under året​ ​från

Rundan​​ ​–​ ​rektors/förskolechefens​ ​veckovisa​ ​besök​ ​i​ ​verksamheten som​ ​belyser:​ ​1.​ ​Lärandemiljö,​ ​2.​ ​Kunskapssyn,​ ​3.​ ​Bedömning​ ​och dokumentation,​ ​4.​ ​Ansvar​ ​och​ ​inflytande

Utvecklingsområden​–​ ​Förskolans/skolans/fritidshemmets​ ​inre utvecklingsarbete​ ​under​ ​läsåret

Kunskapsuppföljning​​ ​Skolan:​ ​Redogörelse​ ​för​ ​hur​ ​man​ ​lyckats​ ​med Kunskapsmålen,​ ​Särskilt​ ​stöd,​ ​Närvaro.​ ​Förskolan:​ ​Redogörelse​ ​för hur​ ​man​ ​arbetat​ ​med​ ​Särskilt​ ​stöd

GR-enkä​t​ ​–​ ​årlig​ ​enkät​ ​till​ ​alla​ ​föräldrar​ ​med​ ​barn​ ​i​ ​förskola,​ ​åk​ ​2,​ ​åk​ ​5 och​ ​åk​ ​8,​ ​samt​ ​alla​ ​elever​ ​i​ ​åk​ ​2,​ ​åk​ ​5​ ​och​ ​åk​ ​8

Plan​ ​mot​ ​diskriminering​ ​och​ ​kränkande​ ​behandling​ ​–​ ​arbetet​ ​mot kränkande​ ​behandling

Övrigt​​ ​som​ ​förskolan/fritidshemmet/skolan​ ​bedömer​ ​ger​ ​en​ ​bild​ ​av nuläget​ ​i​ ​verksamheten,​ ​t.ex.​ ​om​ ​man​ ​haft​ ​ett​ ​ALP-besök​ ​under läsåret

Alingsås​ ​kommun,​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsförvaltningen,​ ​Utvecklingsenheten   Postadress:​ ​441​ ​81​ ​Alingsås​ ​​ ​Besöksadress:​ ​Kungsgatan​ ​9

Telefon:​ ​0322-61​ ​60​ ​00​ ​​ ​Fax:​ ​0322-61​ ​63​ ​40​ ​​ ​E-post:​ ​barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:​ ​www.alingsas.se

Årshjul ​ ​över​ ​vårt​ ​kvalitetsarbete

Augusti

Analysera​ ​resultaten​ ​av​ ​skriftliga​ ​omdömen, betyg.​ ​Ta​ ​beslut​ ​om​ ​fortsatta​ ​åtgärder​ ​för utveckling.

Planera​ ​läsårets​ ​konferensschema Besluta​ ​om​ ​kvalitetsredovisningen Revidera​ ​arbetsplanen

Besluta​ ​om​ ​nya​ ​effektmål

Januari

Utvecklingssamtalen​ ​påbörjas Enhetsråd

Stämma​ ​av​ ​mot​ ​målen​ ​i​ ​Planen​ ​mot diskriminering​ ​och​ ​kränkande​ ​behandling

September

Revidera​ ​Plan​ ​mot​ ​kränkande​ ​behandling tillsammans​ ​med​ ​eleverna.​ ​Läggs​ ​därefter​ ​ut​ ​på Unikum.

Trivselenkät​ ​genomförs.

Utvecklingssamtal

Föräldramöten:​ ​ta​ ​upp​ ​resultaten​ ​av​ ​GR-enkäten Enhetsråd

Februari

Trivselenkäten​ ​delas​ ​ut.

Utvecklingssamtalen​ ​fortsätter Avstämning​ ​delmål​ ​2

Oktober

ev.​ ​resterande​ ​utvecklingssamtal

Medarbetarsamtal/uppdragsdialog​ ​för​ ​personalen Resultatet​ ​av​ ​trivselenkäten​ ​gås​ ​igenom​ ​på​ ​en konferens.

Mars

Resultaten​ ​från​ ​trivselenkäten​ ​gås​ ​igenom​ ​på​ ​en konferens.

GR-enkät/egen​ ​enkät Föräldramöten Samrättning​ ​av​ ​NP

November

Resultatet​ ​av​ ​trivselenkäten​ ​gås​ ​igenom​ ​på​ ​en konferens.

Avstämning​ ​av​ ​delmål​ ​1 Enhetsråd

April

Enhetsråd

Samrättning​ ​av​ ​NP

December

Betygsdiskussioner​ ​i​ ​arbetslaget​ ​åk​ ​6 Samtal​ ​med​ ​alla​ ​i​ ​åk​ ​6​ ​om​ ​terminens​ ​betyg

Maj

Utvärdera​ ​effektmålen​ ​och​ ​målen​ ​i​ ​Planen​ ​mot diskriminering​ ​och​ ​kränkande​ ​behandling.

Betygsdiskussion​ ​i​ ​arbetslaget​ ​åk​ ​6

Samtal​ ​med​ ​alla​ ​elever​ ​i​ ​åk​ ​6​ ​om​ ​terminens​ ​betyg Skriftliga​ ​omdömen

Juni

Sammanställa​ ​skolans​ ​och​ ​klassens​ ​resultat, analys​ ​och​ ​slutsats​ ​i​ ​kvalitetsredovisningen Identifiera​ ​utvecklingsområden

Alingsås​ ​kommun,​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsförvaltningen,​ ​Utvecklingsenheten   Postadress:​ ​441​ ​81​ ​Alingsås​ ​​ ​Besöksadress:​ ​Kungsgatan​ ​9

Telefon:​ ​0322-61​ ​60​ ​00​ ​​ ​Fax:​ ​0322-61​ ​63​ ​40​ ​​ ​E-post:​ ​barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:​ ​www.alingsas.se

Utvärdera​ ​gemensamma​ ​aktiviteter​ ​ex.

vårpromenaden​ ​och​ ​basar.

Skriftliga​ ​omdömen/Betyg

Alingsås​ ​kommun,​ ​Barn-​ ​och​ ​ungdomsförvaltningen,​ ​Utvecklingsenheten   Postadress:​ ​441​ ​81​ ​Alingsås​ ​​ ​Besöksadress:​ ​Kungsgatan​ ​9

Telefon:​ ​0322-61​ ​60​ ​00​ ​​ ​Fax:​ ​0322-61​ ​63​ ​40​ ​​ ​E-post:​ ​barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:​ ​www.alingsas.se