• No results found

Innehåll Lärandemål Kursbeskrivning och syfte Digitalkonstruktion I

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Innehåll Lärandemål Kursbeskrivning och syfte Digitalkonstruktion I"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

871 88 Härnösand Tel 0611-860 00 Fax 0611-860 65 • 851 70 Sundsvall Tel 060-14 86 00 Fax 060-14 87 00 891 18 Örnsköldsvik Tel 0660-578 00 Fax 0660-578 05 • 831 25 Östersund Tel 063-16 53 00 Fax 063-16 54 54

E-post: info@mh.se Internet: http://www.mh.se

KURSPLAN Ämne: Elektroteknik

Kurskod: ETAA32 Nivå: A Poäng: 3 Ansvarig institution: ITM

Digitalkonstruktion I

Kursbeskrivning och syfte

Kursen ger en introduktion till hårdvarubeskrivande språk. På kursen behandlas konstruktion av kombinatoriska och sekventiella nät med hjälp av VHDL och kommersiella syntesverktyg.

Lärandemål

Kursen är indelad i fem moment där följande inlärningsmål för varje moment är att kursdeltagaren ska kunna:

1. Introduktion till konstruktion av digitala elektroniksystem

förklara för- och nackdelar med hårdvarubeskrivande språk; beskriva konstruktionsflödet för

digitalkonstruktion samt vilka konstruktionsverktyg som ingår där; beskriva vilka typer av kretsar som används för implementering

2. Grunder i språket VHDL

beskriva hur en komponent i VHDL är uppbyggd; deklarera objekt av olika klasser och datatyper; tillämpa operatorer för relationer och aritmetik för syntetiserbar kod

3. Parallell och sekventiell databehandling

utifrån VHDL-kod med både signaltilldelning och variabeltilldelning bestämma utgångarnas vågform; urskilja vilka delar i koden som exekveras parallellt och sekventiellt

4. Konstruktion av kombinatorisk logik i VHDL

utifrån givna grindfördröjningar bestämma den maximala fördröjningen i kombinatorisk logik; definiera statisk- och dynamisk hasard; eliminera statisk hasard m.h.a Karnaugh-diagram; skriva syntetiserbar kod för multiplexer/demultiplexer, kodare/avkodare, aritmetiska funktioner, RAM, ROM;

5. Konstruktion av sekventiell logik i VHDL

skriva syntetiserbar VHDL-kod för Mealy- och Moore maskin utifrån en tillståndsgraf; skriva VHDL-kod som leder till att latchar och vippor införs vid syntes; skriva VHDL-kod för synkron och asynkron initiering av vippor.

Innehåll

Kursen är indelad i fem moment där följande innehåll för varje moment är:

1. Introduktion till konstruktion av digitala elektroniksystem

motivation till att använda hårdvarubeskrivande språk; konstruktionsflöde; utvecklingsverktyg; typer av integrerade kretsar

2. Grunder i språket VHDL

(2)

871 88 Härnösand Tel 0611-860 00 Fax 0611-860 65 • 851 70 Sundsvall Tel 060-14 86 00 Fax 060-14 87 00 891 18 Örnsköldsvik Tel 0660-578 00 Fax 0660-578 05 • 831 25 Östersund Tel 063-16 53 00 Fax 063-16 54 54

E-post: info@mh.se Internet: http://www.mh.se

kodmodell; komponentmodell; portar; entity; architecture; identifierare; objekt; variabler; signaler; datatyper;

operatorer för relationer

3. Parallell och sekventiell databehandling

modellering för simulering; simuleringscykeln; parallella och sekventiella satser; instansiering av komponenter 4. Konstruktion av kombinatorisk logik

Timing och fördröjningar i digitala kretsar; hasard; aritmetiska enheter; ROM; konstruktionsexempel 5. Konstruktion av sekventiell logik

timing i synkrona system; synkrona processer; latchar; vippor; initiering; Mealy- och Moore-maskiner; räknare;

register; RAM; konstruktionsexempel

Lärartimmar och studietimmar

Arbetsinsatsen för hela kursen omfattar normalt 120 timmar. Det betyder att utöver schemalagd tid måste studenten genomföra omfattande självstudier. Antalet lärartimmar för det specifika kurstillfället definieras i schemat.

Examination

På kursen ges något av betygen Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG). Ingår kursen i civilingenjörs-, högskoleingenjörs- eller teknikerutbildning ges något av sifferbetygen Underkänd (U), 3, 4 eller 5.

Kursen examineras med inlämningsuppgifter med nivågrupperade uppgifter för givet betyg.

Poängfördelning för momenten är 3 poäng för teoridel och 0 poäng för laborationer.

Förkunskaper, krav och rekommendationer

Digitalteknik 3 poäng eller motsvarande

Kurslitteratur

Redovisas på separat bilaga.

Urvalsregler

Urval till kursen sker i enlighet med Högskoleförordningen och Mitthögskolans antagningsordning.

Övrigt

(3)

871 88 Härnösand Tel 0611-860 00 Fax 0611-860 65 • 851 70 Sundsvall Tel 060-14 86 00 Fax 060-14 87 00 891 18 Örnsköldsvik Tel 0660-578 00 Fax 0660-578 05 • 831 25 Östersund Tel 063-16 53 00 Fax 063-16 54 54

E-post: info@mh.se Internet: http://www.mh.se

Formalia

Alla revisionsnummer och datum: Kursplanen skapas 1997-09-09, R1 1998-12-15, R2 1999-06-30, R3 2002-04-04

Senaste revision beslutad av prefekt vid Institutionen för informationsteknologi och medier.

Kursplanen gäller från och med HT-2002.

Kursens officiella namn Elektroteknik A, Digitalkonstruktion 3p

Kursens engelska översättning: Electrical engineering A, Digital design 3 credits

Utbildningsområde tekniska området

... ...

Handläggare, ämneskollegium Prefekt

... ...

Ordförande, utbildningsråd Inrapporterat i Ladok

References

Related documents

Signalen kan gå i båda riktningarna, antingen in eller ut - signalens värde kan läsas av komponenten.. -Signalen kan också drivas av

Funktion: Varje gång signalen x ändrar värde ska värdet x+10 tilldelas z. Ö2.2 Skriv VHDL-kod, entity och arkitektur till

För varje block visas symbol och vhdl-kod. Variabeldefintioner för std_logic-variabler

The package ieee.std logic 1164 contains the data type std logic, and a set of operations on this, and some derived data types from this, e.g., std logic vector.. 2.1.1

De begrepp jag avser att använda för att analysera min fältstudie är först de tre skriftspråks kategorier beskrivna av Dahlgren, Gustafsson, Mellgren samt Olsson där

Milani om hur liknande beteckningar som är kopplade till gruppen invandrare, fungerar som språkideologiska begrepp i de allmänna debatterna i Sverige (Milani 2013, s. För det

Along with this transformation, both psychiatric staff and patients were faced with other problems than before, and this thesis shows how the new requirements for psychiatric

En slutsats jag drar utifrån det här skrivprojektet är att det man behöver av tid och ensamhet för att skriva, för att kunna gå in i och vara inne i sin text är svårt att få