• No results found

Bidragsbelopp till fristående verksamhet 2018

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Bidragsbelopp till fristående verksamhet 2018"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Bidragsbelopp fristående verksamhet 2018 (kr)

FÖRSKOLA

Ped verksamhet Ped material Måltider Lokaler Summa Adm (3 %) Moms (6%) Avrund Bidrag, år Bidrag, mån

1-2 år 93 918 4 177 7 308 19 143 124 547 128 283 135 980 20 136 000 11 333

3-5 år 75 135 4 177 7 308 19 143 105 763 108 936 115 472 28 115 500 9 625

PEDAGOGISK OMSORG, KOMMUNEN FAKTURERAR FÖRÄLDRAVGIFT

Ped verksamhet Ped material Måltider Lokaler Summa Adm (1%) Moms (6%) Avrund Bidrag, år Bidrag, mån

1-2 år 78 565 3 320 5 792 10 104 97 781 98 759 104 684 16 104 700 8 725

3-5 år 64 894 3 320 5 792 10 104 84 111 84 952 90 049 -49 90 000 7 500

6-9 år 24 984 3 320 5 792 7 578 41 674 42 091 44 616 -16 44 600 3 717

10-12 år 15 084 3 320 5 792 7 578 31 775 32 092 34 018 -18 34 000 2 833

PEDAGOGISK OMSORG, FRISTÅENDE HUVUDMAN FAKTURERAR FÖRÄLDRAVGIFT

Ped verksamhet Ped material Måltider Lokaler Summa Adm (1%) Moms (6%) Avrund Bidrag, år Bidrag, mån

1-2 år 78 565 3 320 5 792 10 104 97 781 98 759 104 684 -7 676 97 008 8 084

3-5 år 64 894 3 320 5 792 10 104 84 111 84 952 90 049 -7 741 82 308 6 859

6-9 år 24 984 3 320 5 792 7 578 41 674 42 091 44 616 -5 128 39 488 3 291

10-12 år 15 084 3 320 5 792 7 578 31 775 32 092 34 018 -5 130 28 888 2 407

GRUNDSKOLA

Undervisning Lärverktyg Elevhälsa Måltider Lokaler Summa Adm (3%) Moms (6%) Avrund Bidrag, år Bidrag, mån

Åk F 39 322 3 947 5 142 5 854 21 294 75 559 77 826 82 496 4 82 500 6 875

Åk 1 39 322 3 947 5 142 5 854 21 294 75 559 77 826 82 496 4 82 500 6 875

Åk 2 40 895 3 947 5 142 5 854 21 294 77 132 79 446 84 213 -13 84 200 7 017

Åk 3 46 400 3 947 5 142 5 854 21 294 82 637 85 116 90 223 -23 90 200 7 517

Åk 4 57 803 3 947 5 142 5 854 21 294 94 041 96 862 102 673 27 102 700 8 558

Åk 5 58 196 3 947 5 142 5 854 21 294 94 434 97 267 103 103 -3 103 100 8 592

Åk 6 60 162 3 947 5 142 5 854 21 294 96 400 99 292 105 249 -49 105 200 8 767

Åk 7 64 095 3 947 5 142 5 854 21 294 100 332 103 342 109 542 -42 109 500 9 125

Åk 8 68 027 3 947 5 142 5 854 21 294 104 264 107 392 113 836 -36 113 800 9 483

Åk 9 70 386 3 947 5 142 5 854 21 294 106 623 109 822 116 412 -12 116 400 9 700

FRITIDSHEM

Ped verksamhet Ped material Måltider Lokaler Summa Adm (3%) Moms (6%) Avrund Bidrag, år Bidrag, mån

6-9 år 24 225 1 114 3 200 9 006 37 544 38 671 40 991 9 41 000 3 417

10-12 år 12 113 1 114 3 200 9 006 25 432 26 195 27 766 34 27 800 2 317

GRUNDSÄRSKOLA

Undervisning Lärverktyg Elevhälsa Måltider Lokaler Summa Adm (3%) Moms (6%) Avrund Bidrag, år Bidrag, mån

Grund 219 859 20 841 5 714 5 886 54 229 306 529 315 725 334 668 32 334 700 27 892

Träning 307 803 20 841 5 714 5 886 54 229 394 472 406 307 430 685 15 430 700 35 892

GYMNASIESKOLA

Undervisning Lärverktyg Elevhälsa Måltider Lokaler Summa Adm (3%) Moms (6%) Avrund Bidrag, år Bidrag, mån

EK 44 110 4 544 3 448 5 645 25 096 82 842 85 327 90 447 -47 90 400 7 533

ES 56 460 4 998 3 448 5 645 27 606 98 156 101 101 107 167 33 107 200 8 933

SA 44 652 4 544 3 448 5 645 25 096 83 384 85 885 91 038 -38 91 000 7 583

TE 51 750 5 680 3 448 5 645 25 096 91 618 94 367 100 029 -29 100 000 8 333

NA 47 578 5 680 3 448 5 645 25 096 87 446 90 069 95 473 27 95 500 7 958

EE 63 401 6 815 3 448 5 645 27 606 106 914 110 122 116 729 -29 116 700 9 725

FT 76 135 6 815 3 448 5 645 30 115 122 158 125 823 133 372 28 133 400 11 117

HA 51 913 4 544 3 448 5 645 25 096 90 645 93 364 98 966 34 99 000 8 250

RL 70 716 5 680 3 448 5 645 30 115 115 604 119 072 126 216 -16 126 200 10 517

VO 53 972 5 680 3 448 5 645 25 096 93 840 96 655 102 455 45 102 500 8 542

IMPRE 58 225 4 544 3 448 5 645 25 096 96 957 99 866 105 857 43 105 900 8 825

IMPRO 58 225 4 544 3 448 5 645 25 096 96 957 99 866 105 857 43 105 900 8 825

IMYRK 70 134 5 680 3 448 5 645 25 096 110 002 113 302 120 101 -1 120 100 10 008

IMIND 110 274 4 544 3 448 5 645 25 096 149 006 153 476 162 685 15 162 700 13 558

IMSPR 110 274 4 544 3 448 5 645 25 096 149 006 153 476 162 685 15 162 700 13 558

Övriga program: För gymnasieprogram som Östhammars kommun inte själv anordnar erbjuds flertalet utbildningar genom samverkansavtal med Uppsala och Tierps kommuner. För dessa utbildningar tillämpas Uppsalas eller Tierps prislista. För BA används lägeskommunens prislapp alt ett genomsnitt av Uppsalas och Tierps prislappar.

INFORMATION OM ERSÄTTNINGEN

Ersättningen innehåller inte täckning för modersmålsundersvisning eller särskilt stöd. Detta ersätts enligt särskilt avtal i varje enskilt fall.

Ersättningen innehåller inte täckning för skolskjuts. SVA och SYV ingår i ersättningen.

För mer information: Margareta Ålind, 0173-86 242, Sara Ersund, 0173-86 162

References

Related documents

Av de som dittills hade svarat var det färre än en femtedel (19,5%) som svarade att de helt kunde leva upp till skollagen och skolverkets krav när det gäller särskilt stöd för elever

Jag har länge varit intresserad av hur vi pratar om fenomen, händelser och människor. Jag är förskollärare i grunden och snart examinerad specialpedagog och har arbetat inom

Detta tror vi även skulle förebygga att elever i behov av särskilt stöd inte upplever sig som utpekade och som någon som inte är som alla andra vilket visat sig som ett problem

Eleven får ständigt höra att den är slarvig, glömmer saker överallt, klassrumssituationen exponerar eleven för andra elevers och lärarens kommentarer. Den

svårdefinierat begrepp. Däremot definierar förskollärarna barn i behov av särskilt stöd som barn som kan behöva hjälp och stöd i olika situationer och perioder. Barn i behov

Pedagogerna, de kontaktar mig och sen så har vi ett första möte och så ser vi vad behovet är. Ibland kan det komma från chefen också. Tanken är väl att först väcks det en

Studiens bidrag till forskningsområdet är att nya röster hörts vad beträffar synen på verksammas förutsättningar att tillgodose alla barns olikheter inom förskolan. Mycket av

Vi konstaterar att syftesfrågorna är besvarade i och med att vi redogjort för hur lärare och specialpedagogerna arbetar, sett ur ett integrerat perspektiv, samt att vi beskriver vad