• No results found

Förskolan är till för ditt barn EN BROSCHYR OM FÖRSKOLANS LÄROPLAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Förskolan är till för ditt barn EN BROSCHYR OM FÖRSKOLANS LÄROPLAN"

Copied!
12
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Förskolan är till för ditt barn

EN BROSCHYR OM FÖRSKOLANS LÄROPLAN

(2)

Denna broschyr är reviderad i maj 2011

och informationen gäller från och med den 1 juli 2011.

Förskolan är till för ditt barn Skolverket, reviderad upplaga 2011 Den här broschyren kan beställas från:

Fritzes kundservice 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50

e-post: skolverket@fritzes.se ISBN 978-91-86529-45-1 Beställningsnummer: 11:1229 Grafisk form: AB Typoform Omslagsfoto: Maskot

Foto inlaga: s 3 NordicPhotos, s 5 Kzenon/Shutterstock,

s 7 Yulya Shilova/Shutterstock, s 9 Michael McLain, s 10 NordicPhotos

(3)

Du är viktig

Du är den som står ditt barn närmast. Därför är dina synpunkter be tydelsefulla i förskolan. Om du talar om vad du tycker är det lättare för personalen att ge just ditt barn vad det behöver.

För att kunna vara med och påverka behöver du känna till hur för skolan ska fungera.

(4)

På väg mot samma mål

Regeringen har fastställt en läroplan, där det står om förskolans värde grund och vilka mål och uppdrag förskolan har. Genom att läsa förskolans läroplan får du veta vilka förväntningar och krav du kan ha på förskolan.

Det finns kommunala förskolor och fristående förskolor. För de kommu­

nala förskolorna ansvarar en politiskt vald nämnd. För de fristående förskolorna ansvarar en styrelse. Alla förskolor ska följa läroplanen.

Förskolan omfattar som regel barn från 1 till 6 år. Alla barn mellan 3 och 6 år har rätt till avgiftsfri förskola 525 timmar per år.

(5)

» I förskolan ska barnen möta vuxna som ser varje barns möjligheter. «

UR FÖRSKOLANS LÄROPLAN, LPFÖ 98 (REVIDERAD 2010)

(6)

Steg för steg i ett livslångt lärande

Förskolan ska vila på demokratins grund. Det handlar till stor del om att personalen ska skapa ett öppet och demokratiskt klimat där varje barn får uppleva sitt eget och andras värde.

Förskolans verksamhet ska präglas av en pedagogik där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Det innebär att förskolan i första hand är till för ditt barns skull, även om den också ska göra det möjligt för dig att arbeta eller studera.

I läroplanen står att leken är viktig för barns utveckling och lärande.

Personalen ska ta hänsyn till barnens egna åsikter, intressen och er­

farenheter vid planeringen av det dagliga arbetet. Barnen ska få pröva att uttrycka sig på olika sätt, både själva och tillsammans med andra, till exempel genom sång och musik, bild, dans, drama, tal och skrift.

Barnen ska få möjlighet att utveckla sin kulturella identitet. Barnens språkutveckling är ett viktigt område i förskolan. Förskolan ska med­

verka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål.

Förskolan ska motverka traditionella könsmönster och könsroller.

Alla flickor och pojkar ska ges samma möjligheter att utvecklas utan begränsningar.

(7)
(8)

Varje förskola är unik

Läroplanen ska garantera att alla barn får en lika bra förskola, oavsett var de bor. Eftersom alla förskolor följer samma läroplan har de också samma mål. Däremot kan sättet att arbeta skilja sig åt. Vad som passar på en förskola fungerar kanske inte på en annan. Verksam heten ska anpassas efter barnen.

Kommunen eller styrelsen för en fristående förskola har det yttersta ansvaret för förskolan. Du kan vända dig dit om det uppstår problem som du och personalen eller förskolechefen inte kan lösa själva.

(9)

» Förskolan ska inspirera barnen

att utforska omvärlden. «

UR FÖRSKOLANS LÄROPLAN, LPFÖ 98 (REVIDERAD 2010)

(10)

Samarbete med hemmen

I läroplanen står att förskolans arbete ska ske i ett nära och förtroende fullt samarbete med hemmen. Därför är det viktigt att du pratar med personalen om det är något du funderar över. Ett bra till­

fälle är vid hämtning och lämning. Då ska personalen berätta för dig hur ditt barn har haft det under dagen. Du kan också berätta om det har hänt något särskilt som kan vara bra för personalen att veta.

Personalen ska ordna utvecklingssamtal då ni diskuterar hur ditt barn trivs och utvecklas och hur förskolan fungerar. Läroplanen ska vara ett stöd för samtalet.

(11)

» Förskolan ska vara rolig,

trygg och lärorik för alla barn som deltar. «

UR FÖRSKOLANS LÄROPLAN, LPFÖ 98 (REVIDERAD 2010)

(12)

Vill du läsa hela läroplanen?

Läroplanen finns på alla förskolor. Du kan beställa eller ladda ned läroplanen på Skolverkets webbplats www.skolverket.se.

References

Related documents

Lillemyr (2002) menar att det kan finnas olika anledningar för pedagogen att gå in i barnens lek, framförallt om pedagogen har som målsättning att lära barnet

Detta uttrycks under ett flertal intervjuer, vilket även styrks i Läroplanen (Skolverket, 2010): ”Förskolan skall komplettera hemmet genom att skapa bästa

För att kunna nå och fånga barnen i förskolan är leken en av de arenor där barnens verkliga intressen kommer till uttryck och därför har vi valt att observera

Pedagogerna menar att de inte har de verktyg som behövs för att utmana lek och lärande vilket gör det svårt för dem att veta vad de skall göra när barnen

Alexandersson (1999) lyfter upp betydelsen om att inta ett reflekterande förhållningssätt som pedagog som innebär att man tänker över hur man ska möta barn och

Eftersom FUB riktas till arbetssökande med en relativt, jämfört med andra arbetssökande, svag förankring på arbetsmarknaden skulle deltagande i insatsen

Framtidsdiskursen är således konstituerad av språkliga handlingar från andra domäner (exempelvis media och politiken) och blir konstitutiv för förskolans pedagogiska praktik

Løkken beskriver begreppet ”Toddlerkultur” (0-2 år) som handlar om små barns sociala och dagliga umgänge på förskolan. Barn använder alltså beröring till hjälp när